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民小编说 很多家长都会选择假期带孩子外出游玩，但原本愉快的出游，常会因为家长对孩子的忽视、限制和训斥而变得不那么愉快。一起来看这篇文章，让我们努力做到在旅途中理解孩子、尊重孩子、给孩子空间，高高兴兴地去玩、快快乐乐地回家。  放假期间，是父母们带着孩子外出游览祖国壮美河山的好时候，也许是教师职业的缘故，我总会对路上遇到的小朋友多一些亲近感，也会因此多关注几眼。 那年在去新疆的团里，就遇上了这样一个小姑娘，文静乖巧，又刚好和班里的娃娃一般大，我自然关注得就更仔细了些。一路上发现了小娃有些不太舒心甚至很难受的时刻，非常心疼。 记录在此，希望提醒各位用心的父母，在旅途中也能做到理解孩子、尊重孩子、给孩子空间，让娃能高高兴兴地去、也能快快乐乐地回。 不要强迫娃当众表演 一天，我突然发现小娃脸色有些暗淡，眼神也不似平日那样灵动活泼，身子也显得有些僵硬，看上去有些难受，而身边的大人好像完全没有感觉一样。 我一把搂过小娃（我们两个已经互相认识了），低声询问她发生了什么事情？娃被我问中了心事，伏在我的胸口哽咽起来：原来是家长想让娃走到车头，拿着导游的话筒来为大家表演唱歌，娃不愿意，于是，就遭到了大人的指责，娃因此而有些难受。 听见娃断断续续地在向我倾诉，一旁的大人也是一脸的不解，也在向我倒苦水：说这小娃真是的，一点也不大方，你给大家表演一下多好啊，这是多好的一个机会呀…… 我笑着打断了大人，解释道：“我们宝宝和其他的乘客还不熟悉啊，我们也没有在车上唱过歌，所以，我们还是有点害怕的呀，所以我们还不敢哦……”孩子听了我的话，立刻把身子向我靠得更紧了一些。 其实，孩子孩子之所以这么“不大方”，除了我刚才说的对新环境没有做好充分的准备外，我觉得可能还有一个更加重要的原因，那就是家人的言传身教。 娃是跟着姥姥、姥爷一块出行的，据导游说，全团近三十人中年龄最大的是娃的姥爷，最小的就是娃，可是这一家在上车时却主动选择坐在大巴车最后一排，一行七天，每天坐坐五六个小时的车（最多一天是十个小时），最后一排的颠簸难受程度可想而知。 这一个选择应该就能告诉我们，这一家是多么的低调谦和，遇事大概率是不会争抢计较的，这样家庭里出来的孩子怎么可能愿意在人前“显摆”呢？ 不要限制娃感受世界 新疆很大，两个景点之间车程较长，有时候要坐上一整天的时间，天气又很热，车内即使开着空调有时候也会热出一身汗来，疲惫加上闷热，很多人在这种情况都有些无精打采的。 但是孩子们不一样，他们身体健康、思维活跃，精力充沛。有人曾经这么控诉过自己的孩子精力太过旺盛：充电五分钟，活跃一整天。 这个小娃也是一样，经常在整车人都昏昏欲睡的时候，她依然大睁着自己的眼睛，完全没有半点睡意。然而，不知为什么，她大多时候是被身边的大人强制着按倒，要求躺下睡觉的。我回头（我坐在倒数第二排）看过她很多次，其实她根本睡不着。 但是因为，她既没有年龄相仿的玩伴，也没有精力相对充足的父母，只有年迈的老人，总是出于对她安全的考虑，把她按倒到座位里，久而久之，她也只能是安安静静地把头枕在大人的腿上无所事事。 有一次，车前跑来一只狐狸，大家听到动静，都来了精神，我们都很感兴趣地想一睹这个对于我们来说，很少能亲眼见到的小家伙的真容。 我立刻回头想去招呼小姑娘，却发现她仍在很无聊地摆弄着手上的一根绳子，对于车内的喧嚣几乎没有反应，并没有出现丝毫激动和欣喜的神色。等到身边的大人终于开始把她弄起来，激动地开始喊她看向窗外的时候，小狐狸早已经不见了踪影。 我替娃感到惋惜，更是有些心疼这个小娃。想着我们班的小娃在课间奔跑嬉戏，在雨中寻找小蜗牛、小蜱虫，在草坪上翻滚玩耍的画面，我感到有些痛心：这么乖的小娃确实让大人很省心，看起来很好带，但她可能也会因此过早地失去最可宝贵的一样东西，那就是——对这个世界的好奇心和探索欲。 不要在公共场合训斥娃 我们这个团，一行近三十人，大都似我一般到了知天命的年龄，然而小姑娘在这个团队中的表现似乎一点也不违和，娃文静乖巧，很有教养，上车下车从不争先恐后，一路上，几乎在所有公共场合都听不见她有任何声音，既没有半点撒娇，也没有丝毫哭闹，一切都按照规则来，从来没有因为自己年纪最小，是这个团里唯一的小孩子就要求被特殊对待…… 这种表现应该是被大人们所认同的，但是我却在想，孩子是在怎样拼命压抑着自己的天性才表现出了这幅讨人喜欢的模样呢？这毕竟是个七岁的孩子啊。 果然，在去喀纳斯的那天，由于车上行程（大约八个小时）较远，等到了喀纳斯的时候，又需要乘坐景区交通车近半个小时后，再步行大约二十分钟，再美的风景对于孩子来说，也抵不上一个玩具、一个伙伴、一个冰激凌有兴趣啊，可是现在，这些都没有。一直非常懂事乖巧的娃娃终于忍受不了，开始反抗了—— 于是，就在在风景如画、如梦如幻的喀纳斯湖畔，孩子坚决不肯再往前走，大人们措手不及，又不愿意放弃着奔波了这么久才能见到的东方梦幻喀纳斯，于是，众目睽睽之下，发生了剧烈冲突，大人们指责孩子不懂事，胡搅蛮缠，孩子委屈得哇哇大哭，场面一度失控……最终，他们全家都没有乘船游览，错失了一次与美好相遇的机会。 下船后的我赶紧上前安慰娃，大人们还在一旁不停地敲打：“你问问人家老师，是不是也喜欢懂事的孩子啊？你现在这样能有人喜欢吗？”孩子一听，又呜呜地哭出声来了…… 我拉着孩子的手，轻声对她说：“宝贝是累了吧？一会我看到有买冷饮的，咱们补充点能量，好吗？”孩子听了，乖巧地依偎在我的身上……  大人们常常由于不能懂得孩子的需求，对孩子发出的信号（难受、委屈、哭诉等表现）又不能及时警醒反思。相反，还在大庭广众之下公开斥责孩子，甚至吓唬孩子，我以为是不可取的。 这么可爱的孩子，如果一直被这样对待，可能会越来越丧失求知的欲望，学习的兴趣，且对自己的自信也不足。当我偶尔问起小宝有关暑假作业或者期末考试的事情时，她的回答是“我不记得了”“老师还没有说”，我想这或许也能说明一些问题了吧？ |
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来自： 劳动者2010 > 《教育素材与教育思考》
