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文/刘纯洁  这是日本作家灰谷健次郎写的一本儿童小说。 主要写了小谷老师和班上学生的故事——尊重和坚持铁三的特殊个性，最终发现隐藏在铁三心底的丰富宝藏；爱护智障儿美奈子；救助被捉走的小狗阿吉；妙趣横生的作文课…… 小说描绘了孩子们的纯真善良，同时也针砭教育弊端，呈现出了作者对贫苦与弱势群体流露出的无限温柔。 因为是职业的缘故，对这类题材的小说读起来很感兴趣。其中最令人感动的是小谷老师爱护智障儿美奈子的故事。 小谷老师顶住了来自家长和学校领导的巨大压力，接受了智障儿美奈子在班上借读。面对家长的责难和同事的质问，足立老师站出来，说： 这些孩子们，在这里的每天每日就是他们的人生。重要的是，他们怀着自己的喜悦，充实地去度过这样的人生。我们努力的目标即在于此。 一个被看做弱智和一个背地里被说成是问题儿童的孩子，却在小谷老师的班级得到了同学们的温暖关怀。包括老师在内，大家一起，哪怕浑身泥泞也要坚持地活下去。 在垃圾站的孩子遭遇到因为搬迁不得不转学的情况下，以前反对美奈子在孩子班上读书的淳一妈妈站住来力挺小谷老师： 我们不理解怎么能为了一个孩子，让其他孩子做牺牲。其他还有许多家长都这么想，于是我们一起去向老师抗议。老师拒绝接受我们的抗议。当时我想，怎么会有这么固执的老师呢。一段时间以后，我发现我家孩子渐渐地变了。他过去从来不理睬别人，现在却开始为别人担忧，为别人着想。不知不觉间，才上一年级的的孩子竟然会像个大人似的，代替老师认真照顾人。这样的事，嘴上说起来容易，但我想那段时间里，老师和孩子们一定吃了不少苦。我们这才懂得，人在经历了一场磨炼之后，他得到的是内心的成长。为了一部分孩子让大家受了牵累，我们最初是这么认为的。但是我们错了。如果你对弱者、对无权无势的人置之不理，那么你作为一个人就堕落了。 这番话说到了我的心里。 是啊，小谷老师为了让全班同学都接纳美奈子，可真是费了不少功夫。无论美奈子做了什么事情，小谷老师都努力不把她当做是制造麻烦的人，总是耐心地微笑着帮着处理问题。孩子们在老师的影响下，也潜移默化地学习了怎么去温暖弱者，在和美奈子相处中，学会了爱。尤其是淳一想到的“美奈子值日生”这个点子真不错，让每一个孩子都有机会去照顾美奈子，让美奈子和每一个孩子都有机会玩耍。美奈子生活在小谷老师和同学们的庇护下多么幸福啊！ 读这个小故事的时候，回想自己和学生的相处，不免感到汗颜。想起了对待“好哭鬼”段珺豪我难以控制的怒气，明明他的情绪表达人际交往上有问题，我作为老师却常常用非理性的方式与他针锋相对，非把他压制住不可。仔细想想，他情绪失控的时候多像我的镜子啊。 还想起了一些对待所谓问题学生的言行，越发愧疚。 愿每个孩子被这个世界温柔相待…… 愿我，我们，能努力成为温柔待学生的那个老师。
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