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《哲学的改造》是美国教育家约翰·杜威于1919年出版的一本重要著作。在这本书中，杜威表达了他的哲学思想，提出了一种实用主义的哲学观点，并强调了教育的重要性。以下是对《哲学的改造》中表达的主要思想的简要解释： 实用主义：杜威提出实用主义哲学，强调以实践和经验为基础，关注问题解决和行动的重要性。他认为哲学应该与日常生活和社会实践相结合，追求知识和理论的真实应用。 经验主义：杜威强调人类通过经验和互动与世界建立联系和认识。他认为知识的产生是通过主体与客体的互动和经验的积累而实现的，强调了经验在认识过程中的重要性。 社会性和民主教育：杜威认为教育应该以社会为中心，培养学生的社会责任感和民主价值观。他主张教育应该培养学生的批判思维、合作能力和实际应用能力，以适应不断变化的社会需求。 学校和社会的联系：杜威认为学校应该与社会密切联系，将教育与实际生活相结合。他提倡以学生的兴趣和需求为导向，构建有助于学生全面发展的学习环境。 持续重建和批判思维：杜威强调知识和观念的不断重建和更新，反对僵化的教育体制和固定的知识结构。他主张培养学生的批判思维能力，使他们能够独立思考和应对复杂的问题。 通过《哲学的改造》，杜威试图改变传统的哲学观念和教育模式，以适应现代社会的需求。他强调将哲学与实践结合，将教育与社会联系起来，并注重学生的全面发展和批判性思维。杜威的思想对于教育改革和实用主义哲学的发展产生了深远的影响。 |
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