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一直有家长微信问我，少年大不同有家长读书会吗？家庭教育的书看了一大摞了，但好像吃不透，或者仿佛看懂了，但一到用起来，就不是那么回事。这事我放在心里了，但由于种种原因，迟迟没有推进，不过现在到时候了。如今各类读书会已经那么多了，为什么我觉得少年大不同还要办？因为我们在临床一线接触众多前来心理咨询的家庭，看到孩子状况百出，家长们心急如焚。我常想，有关家庭教育的一些基本的理念和方法，如果家长们早早知道的话，可能这个家庭，尤其是家里的孩子，不需要付出如此惨痛的代价。所以，我想把咱们的服务更往前移，帮助家长们学习，把道儿走对了，后面就不会有太大的偏差；或者已经有了偏差，但能够通过学习，进行自我觉察和矫正。关于“大不同家长阅读成长营”这个新项目，后面会做详细介绍。先来认识一下跟我一起主理这个项目的伙伴郁露吧，她是超级阅读达人，年均阅读100+本书，同时她也是“有效说服”授权讲师。昨天的推文是我对她的访谈 互联网大厂妈妈的育儿方法论：单点突破、以终为始。其实，我邀请她来做领读最最重要的原因，是因为她是一位通过阅读指导自己不断进步的家长，在陪伴孩子成长的路上遇到难题，她会在书中寻找解决方案，她有本领把书里的知识化到日常生活的实践中，这是智慧妈妈的法宝。我的家庭氛围非常宽松，在那个不流行提前教育的年代，妈妈在我幼儿园大班时借来小学一年级的旧课本，教了一遍。休闲时光，我们一家三口，一人一本书。妈妈会跟我比赛读书速度，很快我就超过了她，而且一发不可收拾，可以一目十行。假期里就去妈妈工作场所的图书馆借书，每天两本。阅读速度和习惯一直保持到现在，工作再忙，每天也是要看几页书才会睡觉，否则就像一天中少了什么似的。我先生和我一样，也是个爱读书的人，我们家的书满坑满谷。这时候我们还不知道我们会有一个在六年级之前从来不喜欢阅读的孩子。女儿出生后，我阅读了大量的教育及脑神经科学相关的书籍，因此我们进行了智力开发相关的训练，但是没有进行任何知识的提前教育，我们周末去大自然、去博物馆、去美术馆、去农场、去运动、去音乐会。我观察她有很多的优点，比如运动协调能力强、表达沟通能力强。当她看到字母S时，我问她这是什么，她说这是面条时，我还心中窃喜，孩子的想象力保持得很好。我觉得她很优秀，虽然和我有些不一样，但是当时我并没有意识到她的小学校园生活会如此艰难。她小学一年级时B和D等等一直写反，拼音一直学不会，我甚至怀疑她是不是有阅读障碍。在六年级以前她几乎不读书，只读漫画。我也曾经问自己，如果桶里没有几滴水，但是火又没有点燃，应该怎么办？在我迷茫的时候，我花了整整两年的时间，每周四下班后去华东师范大学听心理学讲座，包括陈默老师、孟馥等名师的课，还在少年大不同平台听了章依文医生的课。一边学习一边实践。在学习过程中，我了解到孩子成长的一般规律，也认识到自己在教育中的误区。比如说我自己是个典型的视觉学习者，记忆力又好，所以在传统教育中比较容易得高分。语文课本中的重点词语我甚至记得在哪一页的哪个位置。但是女儿是个动觉学习者，适合我的学习方法就不合适她。在女儿小学阶段，对我影响非常大的一本书是《园丁与木匠》，这本书告诉我们每个孩子都是天生的学习高手，如果想做一个有远见的父母，千万不要让孩子过早地进入成人的学习模式，更不要用成人的思考模式给孩子设限。女儿小时候喜欢涂鸦，她的观察力非常敏锐，小学时为数不多获得自信的课就是美术课了，她的创作总是让人惊讶，对，我用的词是惊讶不是惊喜。记得她四岁画过一幅有故事情节的漫画，用了很多贴纸，有些像现在的手账，当时我的第一反应，这不是画，画应该是所有的线条都是自己画上去的呀。直到我去了马蒂斯美术馆，看到马蒂斯晚年的创作剪贴画，我才知道我以为不对的事情也许只是我的无知。当我意识到孩子虽然是我的孩子，但是又跟我不一样时，还有一本对我影响很大的书《盖洛普优势2.0》。这是一本目前全球最知名最权威的关于个人优势与天赋的测评工具书，它把人的特质分成34种，每种特质善加运用都可以帮助获得成功，天赋加上努力才能成为你的优势。我女儿是个特别好强的人，在小学阶段的两次大的突破都不是因为刷题，而是旅行。一次是我们去崇明的家庭农场玩，正好遇到一个同龄的小姑娘，那个女孩的妈妈带着数学的一课一练，晚饭后女儿看到别人在做题，她也要抢答。回家后她就把原来坚决不肯做的一课一练主动拿出来了。还有一次我们去无锡梅园，也是遇到了一个同龄小姑娘，在优美的园林中两人开始比赛背诵古诗词。回上海已经是晚上九点了，女儿拿出了她的语文课本说要全部复习一遍。我自己是一个学习特征比较明显，而竞争感偏弱的人，我一直觉得自己跟自己比就好了，学习是因为自己有兴趣才学习。通过这本书的学习，我了解了怎么引导孩子，同时也避免过犹不及。由于工作关系，对于人工智能的运用有所涉猎，我也一直在思考对于未来我们和孩子什么才是最重要的？在这个随时归零重启的时代，未来职场需要的能力和心态是什么？传统的学校教育是不是已经无法应对？《十年后工作图鉴（职场人如何不被AI取代）》，这是世界科技奖得者落合阳一和知名企业家堀江贵文合著的商业随笔集。印象最深刻的是要养成做决定的习惯，AI才会成为你的工具。虽然我的女儿依然不是传统意义的学霸，但是她是一个在未来世界有生存能力的人，她自理能力强、有独立思考能力，我为她骄傲。以上这些，都是在陪伴孩子成长的路上经历过的难题和阅读带来的解决方案。“大不同家长阅读成长营”是什么？“大不同家长阅读成长营”不是一般的读书会，而是为期两周的陪伴式课程，一起精读一本书，帮助家长们学习成为支持型父母。具体来讲，我们希望通过“家长阅读成长营”来实现以下目标：- 帮助家长拓宽视野、获得新知，了解最新的教育理念和方法；
- 增加家长的知识储备，提高家庭教育水平，更有效到位地解决问题；
- 提高家长的教育能力，能够更好地应对孩子的成长和发展；
说得更直白些，我们希望大家把钱用来买书提高自己教育孩子的水平，而不是用来买药治疗孩子的心理疾病。少年大不同已经连续办了11期“大不同家长成长营”，积累了相当多的经验，在为期两周的陪伴式课程中，家长们通过听课、作业、实践、反馈的设置，边学边实践，能将学习成果沉淀下来，发生真实的改变。这套课程形式非常有效，我们很有信心迁移过来用于我们大不同的家长读书项目，相信学员们一定会有收获。 “大不同家长阅读成长营”读什么？第一期我们特别挑选了由少年大不同创始人陈瑜翻译的《妈妈和我和妈妈》，这本书的作者是玛雅安吉洛，20世纪美国最为传奇的黑人女性，她从小被父母抛弃，7岁遭熟人性侵，这样一个身心备受摧残的黑人女童，成长为美国著名作家、诗人、导演、舞蹈家、教授和社会活动家。2011年她被奥巴马总统授予“美国自由勋章”，这是美国公民的最高荣誉。这本书玛雅在回应这个问题：她何以成为今天的她？她在书中给出了答案，是妈妈的爱疗愈和解放了她。且慢，她不是早年被妈妈抛弃了妈？的确，她13岁再度回到妈妈身边时，心里是有一座巨大冰山的，好几年她甚至无法开口叫妈妈。但她的母亲就是这么厉害，能够用爱一点点消融冰山，教科书版地示范了一位母亲可以如何支持女儿，无论女儿的人生陷入了怎样的困境。作者在序言中写道：写这本书是为了探究，爱是如何治愈创伤，如何帮助人们实现不可实现的梦想，或走出人生难以想象的低谷。你可能会想，美国黑人女性的家庭故事不适合我们国情吧？作为译者，陈瑜老师向你保证，人心是相同的，这跟国家、种族无关，差别在于人家遭遇困境的难度系数比我们高太多，但即便这样，这对母女走过来了，强大到甚至伟大。“大不同家长阅读成长营”邀请你一起共读这本书，学习成为支持型的家长。 周一至周五8：30-19：00 自主阅读＋做作业+群内讨论＋群内提问19：00-20：00 郁露老师点评作业＋郁露和陈瑜老师答疑“家长阅读成长营”的核心是一起阅读和讨论，我们不仅提供相关的教学和阅读活动，还会安排实践任务和互动交流，帮助家长们将所学知识和技能应用到实际生活中。同时，我们也鼓励家长们在成长营中互相交流、互相学习，共同进步。在本次成长营中，我们将以《妈妈和我和妈妈》为话题，引导家长一起思考以下问题：在这个夏天，让我们一起阅读这本充满力量的书《妈妈和我和妈妈》，学习抚慰孩子走出低谷，帮助自己和孩子成就不可实现的梦想！欢迎加入我们“家长阅读成长营”！ 陈瑜：少年大不同&人生大不同创始人，国家二级心理咨询师，上海青年文联副会长，上海青联委员。著有家庭教育畅销书《少年发声》《不被理解的少年》，翻译《妈妈和我和妈妈》，制作出品的家庭教育在线课程播放量突破1500万次。
郁露：阅读达人，年阅读书籍的数量超过100本，“有效说服”授权讲师。通过阅读认识到孩子成长的规律，了解自己的误区，从而成长一位淡定的妈妈。互联网金融领域高级风险专家。
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