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【六年级】“混合饮料”的联想

 博阳书屋 2023-07-22 发布于浙江
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宁波市海曙中心小学

604班  戴巍然

指导老师:侯海敏

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我参考网上的分享,以一瓶500ML的雪碧、一瓶500ML的矿泉水为原料,做一个有趣的小实验。

日常生活中,常见的白糖、盐等物质,在水、酒精等液体中能溶解,像白糖这样能溶于水或其他液体中的纯净物质叫做溶质;像水、酒精这样能溶解物质的纯净(不含杂质)液体称为溶剂;溶质与溶剂的混合物(如糖水、盐水等)叫做溶液,溶质在溶液中所占的百分比叫做浓度,又叫百分比浓度。它们的基本数量关系:(1)溶液的质量=溶质的质量+溶剂的质量;(2)浓度=溶质质量÷溶液质量。

1.“沁柠水”:倒掉一半瓶中的雪碧,加满水

分析:容器未变,说明溶液不变。雪碧质量是500÷2=250,混合溶液质量依然是500,此时雪碧含量为:250÷500×100%=50%。

2. “脉动”:“沁柠水”溶液再倒掉一半,加满水

分析:容器未变,溶质发生变化。“沁柠”中雪碧含量为50%,现将溶液倒一半,即溶液质量250,雪碧含量50%,即新溶液中雪碧质量为250×50%=125。溶液总量未变,最后溶液中的雪碧含量为125÷500×100%=25%。

3.“微甜矿泉水”:“脉动”1/4的溶液,再加满水

分析:容器未变,混合溶液总量不变。“脉动”雪碧质量为125,倒至1/4,即为125÷4=31.25,新的混合溶液中雪碧含量为31.25÷500×100%=6.25%。什么概念呢?我们换算一下看看:

6.25:100=1:?

?=100÷6.25

?=16

也就是说,相当于一勺雪碧要兑16勺水,甜不甜,你可以试试看。

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