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孩子写作文可以有很多技巧，但大部分技巧都属于小技巧，用好小技巧可以让孩子写好一句话、一段话或者学会使用一些特殊的词语、句式，这类小技巧很受欢迎，看完基本就能学会。但遗憾的是，小技巧学的再多孩子依然写不好一篇作文，那是因为小技巧往往都是一些比较零碎的知识点和注意事项，一般不会涉及到整篇文章的谋篇布局。 小技巧就好比是建筑材料，好的技巧就是质量好而且漂亮的建筑材料，但再好的建筑材料没有设计图纸也难以建造移动漂亮的房子。最近比较流行的五感法就是这类“建筑材料”，是小技巧的一种，孩子把五感法掌握得再好也难写出一篇漂亮的文章来。 五感法就是利用五种感觉作为五个维度来对事物进行描写，这五种感觉分别是：视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉。用五感法写作特别要注意根据实际情况选择五种感觉，没有必要非将五种感觉全都用上。 我在一些短视频平台上看了很多用五感法写作的例子，我也参考借鉴过一些。短视频平台用五感法教学生写水果的比较多，有些写得确实不错，但是一个水果真的有必要用五感法吗？我拿到一根香蕉，然后用眼睛看这个必不可少，用手摸这是拿的过程，用鼻子闻一般来说意义不是很大了，尝一尝味道可以写，但听觉对于香蕉来说好像实在没有必要。如果我们结合生活实际，别人给你一根香蕉，你有必要非要从多个角度进行描写吗？你是没见过香蕉还是这根香蕉很特别？不好意思，五感法只教孩子怎么写段落，而且很多时候写出来的段落是很难放进一篇文章中的。所以，“小技巧没大用”这句话评价五感法非常恰当。 当然，五感法在写作的小技巧中算是比较大的了，因为很多小技巧教的是不用某个词或者某句话怎么写，五感法毕竟还能写出一个段落来。 有小技巧就有大技巧，大技巧就是谋篇布局的技巧。我推荐各位用六问法引导孩子学习写作文。六问法就是大技巧，采用六种问题，通过让孩子不停自问自答来梳理文章框架。六种问题分别为：What、where、when、who、why、how，这六个词是英语中常见的六个疑问词意思分别为：是什么、哪里、什么时候、谁、为什么、怎么样。六问法有点像记叙文写作的六要素，但比六要素所涉及的范围要广。 六问法的六个单词每个意思不同，提出的问题也不同，六个问题中最常用也是最重要偶尔两个为：怎么样和为什么。特别注意“怎么样”可以表达很多东西，比如写人的文章，可以问这个人长得怎么样？性格怎么样？也就是描写人物的外貌和性格，还可以问一个人的心情怎么样，也就是神态描写。多用“怎么样”来提问，可以让文章更加具体生动。 “为什么”也是六问法当中非常重要的一种问题，但这种问题有时候可以不回答，我们可以用“为什么”不断提问，从而梳理事件的来龙去脉。如果回答用“为什么”提出的问题，一定注意要倒着回答，文章中一般不出现问题。 举例：今天我迟到了。 问题：为什么迟到。 回答：早晨闹钟没有响。 文章：今天早晨闹钟没有响，我睡到很晚才醒来，虽然我一路小跑但还是迟到了。 五感法的要求非常具体，就是五个感觉；六问法是六种问题，没有五感法具体，所以掌握难度大于五感法。方法越是具体越是容易掌握，但越具体也就越容易局限孩子思维，生搬硬套容易造成文章干瘪没有意义；方法越是粗糙越难掌握，但不会限制孩子思维。五感法很具体，六问法相对粗糙一些，个人认为五感法和六问法根本不是同一个级别的技巧，一个是小技巧一个是大技巧，但我发现各位读者似乎总是钟情于小技巧。 最后，再次提醒各位家长和老师，小技巧没大用但不是没用！掌握好大技巧再去学习小技巧会更好。 不知道各位喜欢五感法还是六问法？欢迎留言告诉我您的看法。 |
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