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上课扭来扭去，小动作多，爱讲话；写作业时东张西望，需要不停督促……这样的孩子，这样的画面，在你家出现过吗？ “妈妈，我上课拼命想去记住老师正在说什么，可总控制不了自己，脑子里一直会想昨天去哪里玩，做了什么。” “孩子为什么不能专心学习？为什么总是重复犯错？为什么老是坐不住……” 以上对话，是发生在河南省南阳市儿童医学中心儿童发育行为门诊的真实场景。经过全面系统的专业评估后，这个孩子被诊断为注意力缺陷多动障碍，也就是俗称的多动症。 什么是多动症 多动症，学名叫“注意力缺陷多动障碍”，英文简写为ADHD，是一种发病于儿童时期，以与年龄水平不相称的注意缺陷、行为多动和情绪冲动为主要表现的神经发育障碍，也是儿童和青少年中最常见的神经发育障碍之一。有70%的孩子症状会持续到青春期，30%的孩子持续到成年期。 我国ADHD的发病率为6.26%，在我国约有2300万的儿童深受困扰，然而目前能够接受正规治疗的ADHD孩子不足10%。 多动症的表现 多动症主要表现为注意力不集中、多动、冲动。 注意力不集中表现为：上课注意力不集中、写作业拖拉、做题马虎、丢三落四、心不在焉、东张西望、写字漏笔画、读书漏字换字、学习成绩不佳。 多动、冲动表现为：不守纪律、精力旺盛、小动作多、特别淘气、安静不下来、破坏东西、打架、冲动、情绪失控。 多动症的后果 多动症患者通常伴随学习障碍、对立违抗性障碍、情绪障碍、以及适应障碍等，因此在学业、工作、社会及家庭生活等方面都会受到广泛而消极的负面影响，会给家庭和社会造成沉重的负担。 孩子患了多动症，就会影响到学习成绩。因为注意力不集中和多动，孩子无法完全接受老师讲的内容，进而导致学业成绩差。长期以往，老师的责备，家长的烦躁更可能会让孩子失去学习的动力，最终致使出现多动症患儿辍学率更高、学历普遍偏低的现象。 所以，要正确认识多动症，做到早识别、早诊断、早治疗。 孩子患了多动症 家长应该怎么做 多动症的治疗干预，离不开家长的配合。如果孩子确诊为多动症，家长应该怎么做呢？ 家长自己一定要先放松心态，接受这个事实，并时刻记住自己是孩子的依靠，是要带着孩子走出困境、解决问题的。 与孩子一起积极配合医生的治疗，目前多动症的治疗通常是在药物治疗的基础上全方位的家庭管理干预，家庭中家长和孩子一起进行改变，在此基础上再辅以其他物理治疗和专业训练。 耐心对待孩子，多跟孩子沟通，给予孩子充分尊重。多夸奖孩子，鼓励孩子，给孩子自信，引导孩子积极热情乐观面对生活，少斥责多宽容，避免孩子自暴自弃。家长要知道，这时候不是孩子不听话，不是孩子不愿意表现好，是真的控制不住。 关注孩子家庭外的生活，尤其是学校生活，多动症孩子在学校里可能会因为好动成绩差被老师批评，甚至跟同学有矛盾。作为家长，要特别留意这方面的情况，同时积极帮助孩子调整心态，解决问题。 （原载于2023年4月17日《南都晨报》12版） |
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