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01
在教师与变革的关系上
02
在教师与学生的关系上
03
在教师与学科的关系上
04
在教师与自我关系的维度上
思想与创造是照亮日常世界的阳光,只有坚持日常变革实践,学生才会有内在真实的成长,教师才能感受日常过程的发展魅力。只有坚持日常,才有真实、内在的成长,现在我们的“新基础教育”研究基地校、“生命·实践”教育学研究合作校都在讲:要用变革的实践“创造学校教育新生活”,“把日子过成诗”。
来自: 浪逸书生 > 《教育教学》
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(237)[转载]用“是”与“不是”来读懂教师
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