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好像能感觉到这是一本比较有意思的且关于一个小女孩的故事。从书的排版来看，看起来很轻松，故事也平缓轻快，所以看起来舒服极了。前段时间一直用电子书看，当转回纸书看时，也会有让人踏实的感觉。一个早上看的文字并不多，但是却让内心非常充实。一会儿去准备准备早饭，一会儿回来安静地看书。看书的同时，耳朵里还传来早餐机器嗡嗡响着的声音，一会儿还有滴滴响着的声音，好像整了个交响乐。突然那些声音不再是让人厌烦的噪音，而变成了好听的乐章。
海蒂喜欢看爷爷做奶酪，或者是敲打木匠活儿，特别享受这个过程，格外兴奋。突然也想到自己能不能也去做点有意思的事儿去？比如说弄个吐司面包啊，可以边制作边享受，还可以边看书，这也是一个不错的游戏！这样的故事特别吸引人。接下来就会进入一种沉浸式阅读中。
看着海蒂和爷爷住在这个小木屋里，不由自主地想到前两天看的那个视频。30来岁的年轻人，回到农村老家找了一个木屋。他是学设计的，关键是用很少的钱把屋子改造成了自己想要的样子。里面好几个玻璃窗，生活用品、碗碟呀，沙发呀，很古朴，舒适，也很简单。这样一种生活，让人看着喜欢。有一个镜头，夏天时那个男青年就跳到树上去摘杏子吃。到树上去，直接伸手就可以摘到。每天，在庄稼地种水稻，要用传统的种植方法种出来无污染的水稻。很原始的耕作生活，与海蒂和爷爷过的这种生活特别相像。任由时光一天一天啊，这样缓缓流淌。每一天在山里边看到的都是特别醉人的景色，享受着这个过程。海蒂是一个无论在什么地方都能找到快乐的孩子。她来到爷爷这里时只有五岁，对什么东西充满着好奇。她脑子里总是有很多稀奇古怪的问题，羊儿叫什么名字，大山叫什么名字，吧啦吧啦一堆问题，爷爷还有身边的人都喜欢上了这个小女孩儿。
上课时发现每个班里多了两名外校来的小伙伴学生，和我们的学生一起在班里上课。来的多是些表现不错的孩子，特别是某个班上课时有一名男孩儿表现突出，给我印象很深刻。当时我刚布置了学习任务，那个男孩立马进入状态，朗朗的读书声已经萦绕在耳边。不仅我听到了，那边的孩子也都听到。听到他的读书声，大家也受到感染，读得更认真了。嘿，看来这学习还真得要个气氛。男孩这样一带，大家彼此带动，都学得更带劲儿了。看见了这种好的现象，马上不失时机地在班里表扬两个男孩，也做一番思想教育。算是今天工作上的一点小收获吧。
早上接开水时来到教学楼小阳台，外面空地上的树木已经郁郁葱葱，长成了小树林。满目的绿色，让人看着那么舒服。
日扔一物（第113天）：每天扔一扔，生活更轻松。抽屉里没用的票据、广告名片。
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