 请回答，生涯课 ANSWER ME  这学期高一的生涯规划课已经结束了，最后一节课给学生发了自制的调查问卷《请回答，生涯课》，希望了解这学期学生对于生涯课和心理老师的主观感受和评价。 课无完课，学生们在这一学期或多或少会有些情绪，给他们提供一个可以表达（吐槽）的平台。 本次共发放350+份问卷，问卷包含三个方面：学生眼中的心理老师、学生感受到生涯课堂、学生未来期待探索的内容。 围绕这三个模块，根据学生的表达和反馈总结过去一学期的收获和感悟，整理成《请回答，生涯课》教学反思系列。 你眼中的心理老师 ANSWER ME  你眼中的心理老师是怎样的？ 在让学生回答这个问题之前，我思索自己会给出怎样的答案。 回想自己这三年多来我花费精力较多的角色就是心理老师，在探索成为一个怎样的心理老师的过程中慢慢形成现在的教学风格，期间也踩过无数坑，尴过无数尬，慢慢整合出现在的课堂价值观。 说到价值观，挺抽象的。 我看过一个很简单易懂的解释：价值观就是对于你来说什么东西最重要，你对事物的看重程度排序就是你的价值观。 而课堂价值观就是你认为什么东西对于课堂教学最重要，那个最重要的东西就是你的价值观。 每个人的价值观并不完全相同，所以就会在行为决定风格上呈现不同的状态，你的价值观是什么呢？ 我的课堂价值观 真实 尊重 保密 无论哪个学段，开学的第一课我会将我当下的价值观凝结成三个词，分享给我的学生。这三个词是我价值观体系里排在最前面的三点，是指导我行动的北极星，别的什么都为这三点让步。 这三个词是什么呢？ 真实、尊重和保密。 |
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