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教育不是注满一桶水，而是点燃一把火 问大家一个问题：孩子上了高中（时间节点）之后，在不管自己实际的经济情况怎样的情况下，为了能让孩子考上985，在诸如陪读、补习等事宜上你愿意最多愿意付出多少钱？
网上看到一位网友说自己亲戚家的孩子今年高考考上了一所知名985大学，看专业也还不错，但这位网友却认为这并不值得庆贺。 因为他认为这个孩子的高考成绩是靠金钱砸出来的。 原来是他的亲戚为了能让孩子高考考个好成绩，就在高中三年租房陪读，另外再加上给孩子补课的花费，合计花了近20万。
很有意思的是当我看到他发的内容时，第一反应竟然不是这个钱花得值不值又或者是这个高考成绩值不值得庆贺，而因为“20万”这个金额不禁让我想起了多年以前我一个位深圳的同学告诉我说她家孩子上的幼儿园，一期的费用就是20万…… 值不值？ 反正我当时的反应是挺震惊的，在听到其具体描述后，我的感觉竟然是：如果我的条件允许，怕是我也会这么选择……
实际上我不太关心这位网友怎么评论值不值的问题，我比较在意的是他那亲戚是否认为值得。 因为同样作为父母，在自己孩子身上的投入、花费，往往只有在一些比较特殊的情况下才会思考“值不值”这个问题。 就比如说“租房陪读”这件事情。
在很多人眼里这并不是什么好的安排，他们会认为住宿对孩子的很多能力提升更有帮助，甚至会认定了如果一个孩子不住宿，那么他就必然在独立、自理等方面存在严重不足。 而且还会有不少人认为家长陪读的目的就是为了监督、逼迫孩子用功学习……
事实上那些陪读的家长更多考虑的仅仅只是想给孩子提供一个更舒适的休息环境、更安静的学习环境以及非常重要的营养补充。 上了高中，有太多学生是需要以牺牲睡眠、休息时间为代价去拼的。 不要在这件事情上讲什么“休息好学习才能更高效”之类的废话。 每一个努力学习的孩子其实都知道，而且他们其实也是这么做的，只不过他们会尽量保持在一个临界点——尽量平衡，以不让休息、睡眠有任何的“浪费”。
到了这个阶段，努力的人太多了，比自己聪明的人可能比自己还要更努力。 空谈“能力”的更是不知所谓。
这些学习能力是靠意念培养的吗？这些能力一旦出现了就会无往不利吗？ 当一个人掌握了走路、奔跑能力，那他是不是不需要艰苦训练就能跑赢所有人？ 在学习或者更具体一些在高考面前，对绝大多数的普通人而言，“能力”会锦上添花，会让努力变得更有效率，且它不会自动进化、提升，离开努力，它终究会失去光泽。
而这些东西不是靠陪读陪出来的，也不可能靠补课补出来的，它只能由学习者本身创造并提升。 所以这个孩子的高考成绩不是外人看的是靠金钱砸出来的。 而是他实实在在努力拼出来的。 既然如此，我们为什么不能祝贺？
而且我不光要祝贺这位考上985大学的孩子，也要祝贺每一位拼尽全力的孩子们，无论他们最终考取了怎样的成绩，这几年的努力能教会他们的远比我们当下能看得到的多得多。 回头最初的问题上，如果是我，我的答案是：倾尽所有。 那么，您的答案呢？  |
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