“县管校聘”本意是为了打造教育公平、师资均衡,出发点是好的,就怕在实施过程中实施不当,反而造成不好的效果,必须及时反思和解决。一起来关注—— 1、教师及学校对政策的认同程度存在差异 2、政府职能部门联动工作机制尚未有效形成 3、缺乏配套保障机制,教师积极性不高 1、“县管校聘”会不会异化为末位淘汰制 2、“县管校聘”会不会滋生腐败 3、“县管校聘”让老师没了归属感 3 “县管校聘”政策实施的优化路径 1、重视教师群体的主体地位,充分考量教师群体的合理诉求 2、加强顶层设计,监督实施过程 3、完善相关配套保障机制,促使教师积极参与 |
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