范教授的讲解使辅导员们受益颇多，辅导员的工作开展不仅是一种职业，更是一门艺术。在新时代，老师与学生的对话要用对方法，走进学生生活，读懂学生本身。
有幸聆听了山东大学范蕊教授专讲《高校辅导员如何开展大学生情感教育》，通过此次课程的学习让我对辅导员工作中的大学生情感教育有了新的认识和提高。
范老师善于从工作生活中取例，讲解过程生动形象，通俗易懂，在今后的辅导员实际工作中具有很高的参考价值。范老师从当代大学生的群体性格特点、价值观取向入手，讲解到情感教育缺失的原因包括家庭教育缺失、学校教育、社会背景和网络的影响等。同时鼓励教师也要自爱、不为自己设条条框框和立人设，轻松处理在工作中和学生的关系。
辅导员作为开展大学生思想政治教育的骨干力量，也是青年学生成长成才路上的人生导师和引路人，关心关爱学生的健康发展同时引导广大学生为全面建成社会主义现代化强国的宏伟目标而矢志奋斗。
今天参与了山东大学范蕊教授关于如何开展大学生情感教育的培训，受益匪浅。范教授有提到当今学生善于运用网络，我们要构建好网络情感教育平台，比如微信公众号等发布有共鸣的文章来潜意识引导学生。当下，高校大学生作为网络“原住民”，已成为使用网络、应用网络最活跃的一个群体，网络改变着大学生的行为习惯和思维方式。网络深度融入大学生学习生活这一现实境遇，使网络成为高校思政育人的前沿阵地，依托网络传播方式的网络思政育人与时偕行，已成为高校改进思政工作的重要一环，是高校思政育人的重要载体和有效手段。作为辅导员，我们不仅要建好网络沟通方式，还要不断提升自我做好相关网络内容，通过多样的渠道做学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友，充分发挥网络这一平台，强化网络思维，让互联网成为一把钥匙，抢占网络思政阵地，有效增强网络思政育人的战斗力、影响力、传播力和实效性，确保网络思政育人有方、树人有道。
今天认真聆听了最美高校辅导员范蕊老师以《如何开展大学生情感教育》为主题的讲座，干货满满，收获满满。她努力把范蕊情感教育工作室打造成一个学生可以自由交流和沟通的平台，一个可以更好地服务学生的品牌。为了使情感与情绪教育更容易让学生接受，她精心设计每一次活动和讲座。多年前我就关注了范老师的微信公众号“陌上花开”，在这个信息便利的时代，学生的思想就像徘徊在十字路口的雏鸟，无处安身，公众号是一个很好的与学生交流的平台，范老师通过对学生的各种答疑来传递正能量。范老师将一部分学生称为“木耳一代”，遇到一点困难，情绪就极其不稳定，很多大学生存在不同程度的心理问题，其中情绪、情感问题最为突出。在信息多元的互联网时代，在学生可以自由在网络上发出声音的时代，在学生需要有人引领的时代，辅导员应该成为网络思政的先行者，以学生喜欢的方式和他们对话，引领和陪伴他们成长。生逢其时，今天的我们很幸运，也很幸福，因为现任的每一位辅导员工作在最好的时代，生活在最好的舞台，思想引领并不是生搬硬套宣讲理论文件对学生进行单方面灌输，而是要将理论与实践相结合，将一句句停留在纸张上的政策文件融入青年学生的实际生活中，使思想理念入脑入心、走深走实。范老师的讲座使我深刻感受到辅导员绝不是一项简单的工作，它是一门职业、是一门艺术、更是一门科学。
通过参加《高校辅导员如何开展情感教育》的培训，其中我最有感触的是沟通的重要性。
理解是一切情感沟通的基础。在人际关系中，只有真正理解、真心接纳他人才能发展出良好的友谊。首先我们要做到的是了解学生的需求，在学校的学习中，学生面临的问题和需求是多种多样的，因此我们要通过各种途径了解学生的需求，提供针对性有效性的帮助，真正做到“为学生服务”。其次是需要倾听和理解学生的问题，我们要给学生足够的时间，让学生充分的表达他们的诉求和需要，并积极地倾听与理解学生的问题。同时也要注意学生的表情、语气和身体语言等非语言交流，帮助我们更好地理解学生的感受和心理。最后我们需要与学生共建信任关系，我们需要展示出自己的专业性、诚实和关心，尊重学生的个性。只有我们与学生建立信任，学生才能有勇气将自己遇到的问题分享给我们，并接受我们的帮助。
作为一线辅导员老师，在新时期的学生工作中和这群即将成为社会主义建设者和接班人的青年人交往时，我们一定要，放低姿态，善于学习，用对方法，亲和有加，走进学生生活，走进学生心里，找到和他们的共同话题和共情点，运用科学的熟练的业务能力和青年学生建立有效的沟通和必要的信任，进一步将立德树人贯穿于学生管理工作的各个环节和始终，把思想政治教育工作，价值引领工作落到实处。
