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真题再现:阅读下面的文字，按要求写作。 ㅤㅤ 追光而遇，沐光而行。本学期，我们遇见了“许身国威壮河山”的邓稼先，遇见了知行合一的闻一多；我们也遇见了宽厚温暖的阿长，遇见了仁义善良的老王……。我们追随光，也可以用自己的行动，成为光，发散光。 ㅤㅤ 请以《我是_____的一束光》为题，写一篇不少于500字的记叙文。 ㅤㅤ 要求：（1）在横线处填写恰当的内容，把题目补充完整；（2）思想健康，内容充实，有细节描写；（3）语言流畅，书写规范；（4）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 审题分析：这是一篇半命题作文。 第一，审题立意。文题“我是____的一束光”，关键词是“光”，这是个譬喻，“光”一词，让人联想，让人思考，既可以实写，也可以虚写，可喻指让人感动、温暖的人、事与物，也可以是美好的思想、高尚的精神和崇高的境界，它的指向性非常明确；其次，要注意文题中的“我”，这是个限制性词语，目的是引导学生选材界定在“我”的范围中，写自己经历的事，写自己的亲身感受。补题如“我是平凡的一束光”我是乐于助人的一束光”“我是温暖的一束光”“我是自信的一束光”等。本文应以第一人称来写，并且能做到把记叙、描写、抒情融为一体最好。第二，思路点拨。从小处入手，写“我”生活中的点点滴滴，那些事如一束束光，写从“我”身上折射出来的如光般的品质。也可从大处着手，通过“我”生活中的重大事件或主要场景来表现主题。角度一：美好品格是一束光。自己的生活情景、经历、感情变化等均可入题。可写“我”生活中一件或几件习以为常的事，这些事可以连缀一起，凸显其共同主题——美好品质；也可写一件波澜起伏的事，让人从“我”身上感到温暖。角度二：“我”也是个有用的人。总以为“我”是一个失败、无用或不求上进的人，后来通过某件事，发觉自己也是个对他人、社会有用的人，“我”是有用的一束光。    名师点评：一束微光，尽管微不足道，却也能给人们带来光亮，也能不经意间照亮别人。小作者写了自己帮助受伤环卫工阿姨的故事，事情虽小，却折射出人间温情。正如文中所言：在成长的道路上许多人曾照亮了我，如今我的这束光也照亮了别人。选材精当，表达流畅，条理清晰，主题突出，是一篇不错的作文。 |
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来自： 昵称20133911 > 《优秀作文》
