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《老山界》是七年级下册第6课课文，这篇课文描写了红军翻越长征途中第一座难翻的山——老山界的过程，中间有许多文字是写老山界的艰险和红军翻山的困难的，但在作者的文字中，我们时时处处都有另外一种感受——乐观。作者是从两种视角来看老山界的，一种是常人的视角，另一种是超人的视角，我们试着分析一下。 1.在山脚下行军时，走走停停，后面的队伍不知道发生了什么事情，“天色晚了，肚子饿了，许多人烦得叫起来，骂起来”，这就是常人的视角，是描写普通人的真实感受。 2.“满天的都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多'之’字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我平生没见过的奇观。”这就是超人的视角了，翻山辛苦，夜晚行军更辛苦，可在作者眼中，首先看到的是“平生没见过的奇观”，这就是革命乐观主义的精神，心中永远充满热情和希望，时时刻刻都能够发现美好，这就是革命者的乐观精神。 3.“大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张……”这又是常人视角。 4.“'不要掉队呀！’'不要落后做乌龟呀！’'我们顶着天啦！’大家听了，哈哈地笑起来。”这是超人视角，在如此难行的路上，大家却举重若轻，互相鼓励，开着玩笑，让人想起毛主席的诗：“红军不怕远征难，万水千山只等闲。” 5.“就在这里睡觉？……路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了吗？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。但这是没有法子的……因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。”这是常人视角，在困境面前，所有人都会抱怨的，这是人之常情。如果作者只从超人视角来写，那就不真实了，红军也是人，他们首先有常人的喜怒哀乐，但红军在关键时刻都是钢铁战士。只有写好好常人，才能衬托超人的可贵。 6.“半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤，把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。”这又是常人视角，“冷”是真实感觉，“卷”“蜷”都是真实反应。 7.“天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四周的山把这山谷包围得像一口井。……除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。”这一段精彩的描写，就是超人视角，作者忽然之间就战胜了“冷”，把注意力转移到天空、山峰和夜晚的声响，通过对大自然的细心的观察，作者感受到了苍穹之美和天籁之音。“美”产生力量，心中有美，眼中、耳中就会出现美，就可以战胜一切困难，取得胜利。 8.“远远地听见敌人的飞机在叹息，大概是叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？”这又是超人视角，敌机的轰鸣声本来是刺耳的，是令人恐怖的，可是在作者听来，却是“叹息”，这是对敌人的蔑视，是对反动派的惋惜。 9.“我们一口气跑下去，跑得真快。路上有几处景致很好，浓密的树林里，银子似的泉水流下去，清得透底。”这既是常人视角，也是超人视角，风景确实好，谁都看得到，但如果心中总是想着翻山的艰苦，想着身体的疲惫、肚中的饥饿，是不会看到如此美丽的风光的。 教学时通过分析“常人视角”和“超人视角”，可以帮助学生理解革命者的乐观主义精神，理解红军创造长征奇迹的思想根源。 |
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