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《海底两万里》是七年级下册的推荐阅读名著，是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。全书共2卷47章。该小说主要讲述了博物学家和生物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。 
这本书的阅读任务群可以按照学生的学习实践活动来设计，设计成三个大任务：
“梳理与探究”是建立在学生对全书有了初步了解的基础上，从不同的角度进行梳理。如：画出鹦鹉螺号潜艇的平面示意图；画出鹦鹉螺号航行路线图，标注出重要事件；给小说中的人物制作名片；根据康塞尔对鱼的定义与分类，给书中的鱼绘制思维导图。这四个活动，都是在阅读全书的基础上进行的，通过这几项活动，学生对全书的内容就有了非常清楚的了解。
“阅读与鉴赏”主要通过精读部分章节，赏析本书的语言特点、塑造人物的方法、科学美和人文美。主要设计三个活动：活动二：精读描写尼摩船长的部分章节，分析作者塑造人物的方法活动三：选择阅读包含科学元素和人文情思的章节，分析作品的“科学美”与“人文美”
“表达与交流”的重点是给名著写“推荐语”，给尼摩船长写小传，举办《海底两万里》读书分享展示会等活动。
这次任务群的实施过程中，应该关注以下三点：关注《海底两万里》内容的科学性；关注书中人物形象的复杂性；关注《海底两万里》主题的多样性。在任务群实施过程中，一定要把过程性评价和阶段性评价综合起来使用。
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