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儿童神经心理发育的水平表现为儿童在感知运动、语言和心理等过程中的各种能力,对这些能力的评价称为心理测试。心理测试仅能判断儿童神经心理发育的水平,没有诊断疾病的意义。心理测试需由经专门]训练的专业人员根据实际需要选用,不可滥用。 一 、能力测验 1.筛查性测验 (1)丹佛发育筛查法(DDST):DDST主要用于6岁以下儿童的发育筛查.实际应用时对4.5岁以下的儿童较为适用。测试内容分为大运动、细运动、语言、个人适应性行为四个能区。1990年Denver I出版,在1966年DDST的基础上修订。国内有地区性的修订常模。 (2)绘人测试:适用于5-9.5岁儿童。要求被测儿童依据自己的想象绘- -全身正面人像,以身体部位.各部比例和表达方式的合理性计分。绘人测试结果与其他智能测试的相关系数在0.5以上,与推理,空间概念感知能力的相关性更显著。该法可个别测试,也可进行集体测试。 (3)图片词汇测试PPVT):适用于4~9岁儿童的一般智能筛查。PPVT 的工具是120张图片，每张有黑白线条画四幅,测试者说-个词汇，要求儿童指出所在图片其中相应的一幅画。测试方法简单,尤适用于语言或运动障碍者:1981年PPVT-R出版、有L及M版本,测试年龄为2.5~16岁,测试图片增至175张 2.诊断测验 (1) Giesell发育量表:适用于4周至3岁的婴幼儿.从大运动细动作、个人-社会、语言和适应性行为五个方面测试,结果以发育商(DQ)表示。 (2)Bayley婴儿发育量表:适用于2~30个月婴幼儿,包括精神发育量表、运动量表和婴儿行为记录。1993 年第2版修订完成,适用于1~42 个月婴幼儿,评定结果另有规定。 (3) Standford-Binet智能量表:适用于2~18岁儿童。测试内容包括幼儿的具体智能(感知、认知、记忆)和年长儿的抽象智能(思维、逻辑、数量、词汇),用以评价儿童学习能力以及对智能发育迟缓者进行诊断及程度分类,结果以智商(IQ)表示。 (4) Wechsler学前及初小儿童智能量表(WPPSI):适用于4~6.5岁儿童。通过编制-整套不同测试题,分别衡量不同性质的能力,将得分综合后可获得儿童多方面能力的信息.较客观地反映学前儿童的智能水平。 (5) Wechsler 儿童智能量表修订版( WISC-R):适用于6~16岁儿童,内容与评分方法同WPPSI 二、 适应性行为测试 智力低下的诊断与分级必须结合适应性行为的评定结果。国内现多采用日本S-M社会生活能力检查即婴儿-初中学生社会生活能力量表。此量表适用于6个月至15岁儿童社会生活能力的评定。 |
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