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“书籍是人类进步的阶梯”，通过阅读书籍，学生们也能够获得更丰富的知识储备量，从而更好的沉淀自身，积累自身文化素养，但若是书籍内容有错误，那又该如何是好呢？ 古人云，“以史为镜，可以知兴替”，历史这一科目，虽是副科，但却起着很重要的作用，尤其是高中阶段还关乎学生“分班”，但想要学好历史，并不是光靠死记硬背就可以的事情，还需要融会贯通，并有着清晰的思维与脉络。  但当历史书籍内容存在错误，甚至连基本的常识性问题都出错了，那家长又该是何心情？而北师大出版社的历史书内容惹质疑，也让家长感到很气愤！ 出版社也有九漏鱼？历史书称四大文明古国没有中国，回应百口莫辩！历史往往是由胜利者书写的，但怎么写、如何写，也容不得有丝毫的差错与马虎。尤其是中华上下五千年历史文化源远流长，也是众人皆知的事情。 但一位网友却在网上吐槽，表示北师大出版社出版的一本历史书籍，内容上赫然写着：人类文明的源头是古埃及、古巴比伦、古印度以及古希腊。 但为何没有中国？四大文明古国没有中国，这不是开玩笑呢么！很多人的印象中，都清楚的记得，四大文明古国是有中国的，但又因为中国的传承没有断开过，所以不能称之为“古中国”。  而这本书籍名称，打着《世界上下五千年》的称号，却在源头上便否定了中国，家长也直呼：出版社也有九漏鱼？到底咋想的啊！ 事情发酵后，北师大出版社工作人员也给出了回应，但一番回应却是百口莫辩，甚至是“火上浇油”。 出版社回应表示：读者的理解存在一定问题，该书讲的是世界其他文明兴衰更替的历程。并且还表示该书和《中华上下五千年》一同出版，所以内容没问题。 但又回应表示，人类文明起源没有实际定论，言外之意便是认为家长“不懂装懂”，没有文化还硬要说内容有错误云云。  但不得不说，历史书称四大文明古国没有中国，本就违背了人们的常识，更可能会影响到学生的判断与思维，可见回应的并不服众，还需要更公正的解答呀！ 学习历史的好处颇多，学生需保持客观，争取拥有正确的认知一个国家有历史才能够有深厚的底蕴与内涵，并具备更丰富的精神文化，而中学生的历史课，也起着潜移默化的作用，并引导学生接受更优秀的知识文化。  历史这门课程，并不是负担更不是麻烦，虽说要记住历史时间线，以及大大小小的事情并不轻松，但总比那些“一问三不知”，甚至“睁眼瞎”要强得多，学生可别想左了。 笔者认为，知古方能鉴今，学习历史尤为重要，学生与家长也要正确的看待历史，并从中取其精华去其糟粕，争取更好的提升自身知识储备量。但出版社在出版书籍之前，也要尽量全方位的审核仔细，一点小小的疏忽，也会影响到自身的口碑！  “千里之堤溃于蚁穴”，出版社需自查自纠，切莫因小失大其实偌大个出版社，对书籍内容审核存在部分小小的失误，也是能够理解的事情，发现错误即使改正错误就可以，毕竟人非生而完美，有错误也代表能更好的进步，也期望北师大出版社能够给观众一个更合理的处理办法。 一本书籍从大框、编辑、定稿以及后续的审核、审错等等环节，都要经过诸多人的审阅，但大错误一眼就能看到，小错误却需要打起十二分的精神去查看，难保便会有“漏网之鱼”，所以家长也别过于上纲上线，凡事平常心看待，引导学生才是重中之重。  但家长也要予以出版社更多的信任，而不是全盘否定他们的付出与努力，毕竟“人无完人”，知错就改，善莫大焉，与其质疑不理解，不如站在对方的角度去思考，说不定也会看到事情的另一面。 写在最后：读书使人明理，读史使人明智。学生学习正确的历史知识，也能够具备更多的认同感以及民族凝聚力，从而塑造更端正的三观与思维，而家长也别当“甩手掌柜”，及时引导学生走上正确的学习道路！  话题：你对历史书的内容有什么想说的吗？ 记得点一点关注，我们下期再见啦~ （图片均源于网络，若有侵权请联系删除） |
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