【原】老师总结的高中生物经典易错知识点汇总

• 误以为：单倍体育种会经过种子，以为秋水仙素可处理单倍体种子

• 黄学奕 黄丽君 胡健 徐紫烜 张伟俊 朱雨婕 黄松莉 李家进 涂锦昊 涂晨怡 万锦驰 尚焌霖 舒宇鑫

• 其实单倍体育种中间只经过单倍体【幼苗】，它的单倍体幼苗是直接由花药离体培养获得的，所以单倍体育种中间不经过种子，多倍体育种就可以经过萌发的种子再去加倍。

• 错以为：DNA复制过程常常会发生变异导致两个子代DNA不同

• 喻枝 张琳淑 章翔 黄政 谌博涛 刘志祥 郑沐雪 舒宇鑫

• 其实，课本DNA复制一节讲到，复制结束了，一个DNA分子就形成了两个完全相同的DNA分子。这说明，通常是不考虑基因突变的，基因突变的概率极低，复制本身不是导致变异的原因。

• 错以为：复制后的DNA总能在细胞分裂的后期分离，然后分到不同子细胞中去

• 喻枝 张琳淑 章翔 黄政 谌博涛 刘志祥 郑沐雪 舒宇鑫 朱雨婕

• 其实，减数第一次分裂的后期，就没有着丝点分裂，也就没有姐妹染色单体分离，它分离的是同源染色体，而同源染色体不是间期复制产生的，所以减数第一次分裂后期不存在复制后的DNA的分离行为。有丝分裂和减数第二次分裂的后期，那就能将复制后的DNA分离，最终在末期分到子细胞。

• 错以为：噬菌体侵染细菌只复制一次或少数几次，然后以为带有模板标记的子代DNA占多数，而带有原料标记的DNA占少数

• 黄丽君 杨靖文 黄松莉 涂锦昊 涂晨怡 尚焌霖 舒宇鑫 章翔 涂子健 刘长乐

• 其实，噬菌体侵染细菌后会复制极多的次数，繁殖很多，根据DNA半保留复制的特点，1个亲代DNA复制n次，会产生2的n次方个DNA，而这些DNA中只有少数即2个带有模板标记，所以子代中，带有模板标记的子代DNA占少数，而带有原料标记的DNA占多数

• 错以为：基因突变的随机性和不定向性的意思差不多

• 陈佳敏 周鸿昌 应鹏程 王美西子 刘煜晨 刘志祥 熊粮凯 涂晨怡 万锦驰

• 其实，随机性只强调“任何时期、任何DNA的任何部位”都可能发生基因突变；而不定向性是基因突变可以向不同方向发生，产生一个以上的等位基因，而且方向与环境无明确因果关系。

• 错以为：RNA病毒容易发生变异，是因为有些RNA病毒的自我复制的方式造成的

• 熊淼 张宇浩 徐智斌 杨昱洁 万姝仪 章翔 胡鑫磊 张伟俊 刘煜晨 涂锦昊 涂晨怡

• 其实，RNA病毒容易变异，与它的复制方式毫无关系，不管是进行RNA复制的还是逆转录的病毒，都容易发生突变，所以RNA病毒的易突变性，应该是与其遗传物质RNA绝大多数是单链有关，单链就是不如双链稳定，单链容易突变。

• 错以为：基因突变只改变单个碱基对，以为基因突变不会插入一段DNA片段

• 章翔 吁文杰 陈佳敏 万姝仪 张琳淑 李万朋 胡鑫磊 张伟俊 卢振宇 陶俊泽 王清识 刘志祥 卢柳 涂晨怡 万锦驰 黄政 涂铭鑫 彭嘉仪 李家进 涂锦昊 郑沐雪 舒宇鑫

• 其实，皱粒豌豆出现的原因是皱粒豌豆DNA中插入了一段外来DNA序列，该变异属于基因突变，这是课本的原话。基因突变的概念上，是DNA中发生碱基对的增添、缺失或替换从而引起基因结构的改变，概念上并没有明确增添的是个别的碱基对，还是一个DNA片段，都有可能的。

• 错以为：基因突变后，基因的结构可以保持不变

• 万锦驰

• 其实，你背一下基因突变的概念，“DNA分子中发生碱基对的增添、缺失或替换，从而导致基因结构的改变”，你就能发现，基因突变一定改变基因结构，这个结构包括碱基排列顺序，不要以为结构就只包括空间结构双螺旋。

• 错以为：病毒的增殖过程需要宿主细胞提供模板、原料、能量等条件

• 黄学奕 胡艳 彭嘉仪 徐紫烜 朱雨婕 宋琪瑶 刘长乐 万锦驰

• 其实，模板是遗传物质，模板必须由病毒自带，模板以外的原料、能量和许多酶，才是由宿主提供的

• 错以为：单基因遗传病均可通过遗传咨询进行检测和有效治疗

• 周鸿昌 涂铭鑫 彭若青 卢振宇 刘煜晨 涂子健 舒宇鑫

• 其实，遗传咨询只是检查有无遗传以及推测后代的再发风险率，并不能治疗遗传病

• 错以为：杂交育种连续自交过程中，最初含有显性纯合体的一代，就分离得到了显性纯合体

• 王康业 涂子健 郑沐雪 尚焌霖

• 其实，最初含有显性纯合体的一代，也含有显性杂合体，此时它们的表现型都是显性，混杂在一起，根本不算分离出来了，必须再单独自交，单独观察它们的自交后代是否性状分离，到下一代才能分离出显性纯合体。

• 错以为：杂交育种和单倍体育种能获得新性状

• 周鸿昌 王美西子 郑沐雪

• 其实，单倍体育种和杂交育种类似，都只能获得新的性状组合，只不过单倍体育种可以大大缩短育种年限，减少杂交育种连续自交的麻烦，两者都不能产生新的性状，只把原有性状重新组合。

• 错以为：育种的方法中，并不都发生了可遗传的变异

• 胡新辉 卢柳 熊粮凯 黄学奕 黄丽君 胡健 徐紫烜 张伟俊 朱雨婕 黄松莉 李家进 涂锦昊 涂晨怡 万锦驰 尚焌霖 舒宇鑫 周鸿昌 王美西子 郑沐雪

• 其实，育种的原理就是可遗传的变异，育种是培育新品种，并且通常要世代遗传下去，如果只发生不遗传的变异，这样的性状不能传代，那怎么叫育种呢？所以育种过程中，一定发生了可遗传的变异

• 错以为：有性生殖通过提高繁殖速率来加快生物进化的速度

• 错误名单：陈佳敏 杨靖文 彭嘉仪 胡鑫磊 王康业 刘煜晨 胡新辉 宋琪瑶 卢柳 刘长乐 尚焌霖

• 其实，有性生殖是通过增加基因重组这种特有的变异，来加快进化速度的，可遗传的变异是进化的原料。有性生殖的繁殖速率很慢，不如无性繁殖快，因为有性生殖需要生殖器官成熟、产生成熟生殖细胞、寻找时机交配、再产生后代，这个过程很花时间。而无性生殖直接用体细胞繁殖后代，不需要等到生殖器官成熟，不需要减数分裂和受精作用，无性繁殖速度一定更快。

• 错以为：在稳定的环境中生物不会发生进化，更不会形成新物种

• 万姝仪 张琳淑 胡健

• 其实，稳定的环境只是自然选择的方向比较固定，但突变和基因重组是不定向的，再稳定的自然选择遇到不稳定的可遗传变异，总是能够选出更适应这个稳定环境中的变异类型，从而导致生物进化，所以稳定环境中生物还是会进化的，只是如果环境剧烈变化时，进化的速度通常会更快些。

• 错以为：在进化地位上越高等的生物，适应能力就越强

• 熊淼 杨昱洁 周鸿昌 王美西子 谌博涛 王清识 涂锦昊 刘志祥 万锦驰 舒宇鑫

• 其实，进化地位越高等的生物，只是结构功能更复杂，可能能够适应低等生物难以适应的新环境，但高等生物也可能因此丧失低等生物具有的能够适应的相应环境的能力。比如生命诞生于海洋，但是比海洋中低等生物更高等的多数陆生生物，已经难以回到海洋中去生存了。生物由低等到高等进化，并不是适应力上的单向增强，适应能力要看具体的环境，再高等的生物，也不能适应地球上所有的环境。

• 错以为：下丘脑既是渗透压感受器、渗透压中枢、也能够产生渴觉

• 吁文杰 陈佳敏 万姝仪 张琳淑 李万朋 胡鑫磊 张伟俊 卢振宇 陶俊泽 王清识 刘志祥 卢柳 涂晨怡 万锦驰

• 其实，所有的感觉，都一定只能在大脑皮层才能形成，任何其他中枢都不能产生感觉。大脑皮层的口诀，记住，大脑皮层级最高，感条语言学记思，感就是感觉。

• 错以为：只要效应器作出反应，或者只要经传出神经最终引起效应器有反应，就叫做反射

• 刘子涵 吁文杰 熊才路 周鸿昌 王美西子 黄政 张伟俊 卢振宇 黄松莉 李家进 涂锦昊 刘志祥 卢柳 刘长乐 涂晨怡 舒宇鑫

• 其实，反射必须经过完整的反射弧，直接刺激传出神经或效应器，就算引起反应，也绝对不属于反射

• 错以为：神经递质经胞吐作用通过突触间隙，能与突触后膜上的受体结合

• 黄学奕 杨昱洁 彭若青 陶俊泽 尚焌霖 应翔 张琳淑 应鹏程 杨靖文 李万朋 胡鑫磊 王康业 万锦驰 刘子涵 吁文杰 熊才路 周鸿昌 王美西子 黄政 张伟俊 卢振宇 黄松莉 李家进 涂锦昊 刘志祥 卢柳 刘长乐 涂晨怡 舒宇鑫

• 其实，审题一定要仔细，这里面有文字陷阱，胞吐作用只是通过突触前膜，并不是通过突触间隙，通过突触间隙的过程不是胞吐，而是物理扩散。

• 错以为：害虫钻入幼小果实，蛀食了发育中的胚，使果实停止发育。原因是害虫影响植物的营养物质运输。

• 刘子涵 应翔 张宇浩 应鹏程 胡鑫磊 姜宇辉 涂锦昊 万锦驰

• 其实，害虫吃掉了胚，也就是吃掉了发育中的种子，而发育中的种子能产生较多的生长素，促进果实果肉的发育长大，所以真正的原因是影响了植物激素调节。

• 错以为：病毒进入宿主细胞需要载体蛋白协助和消耗化学反应释放的能量

• 郑倪睿 黄祖奇 胡健 胡新辉 姜宇辉 熊粮凯 胡艳 徐智斌 黄丽君 涂铭鑫 徐紫烜 朱雨婕 卢振宇 刘煜晨 黄松莉 谌博涛 卢柳 郑沐雪 舒宇鑫 应翔 应鹏程 胡鑫磊

• 其实，病毒一般注射核酸进入宿主，或是被宿主细胞胞吞，胞吞不需要载体，胞吞需要能量，需要载体的跨膜运输只能是协助扩散和主动运输，绝不能把载体功能随意扩大化。

• 误以为：花药离体培养等同于单倍体育种，以为花药离体培养就能产生纯合子

• 其实花药离体培养只是育种的一步操作。或者误把单倍体育种错认为花药离体培养，比如有人误认为单倍体育种产生的植株高度不育，这是错的，单倍体育种过程是要加倍的，加倍后是可育的；

• 误以为：花药或单倍体幼苗可以筛选，

• 其实加倍后的成熟植株才能筛选，花药或单倍体幼苗没有什么性状可选择；

• 误以为：花药可直接用秋水仙素加倍，

• 其实秋水仙素只能作用于【分裂】的细胞；

• 错以为：DNA是每一种生物的主要的遗传物质

• 其实，DNA只是整个生物界的主要遗传物质，是因为生物界中大多数生物以DNA作为遗传物质，所以称为主要。脱离生物界，来讨论具体某一种生物，遗传物质只能是DNA或RNA中的一种，具体一种生物不能存在主要遗传物质这一说法。

• 错以为：利用化学信息防治有害动物属于化学防治，其实凡是利用信息传递进行的防治都属于生物防治，而化学防治一般特指使用化学农药进行的防治。

• 错以为：可遗传的变异都能通过有性生殖遗传给后代，其实，三倍体无子西瓜是可遗传的变异，但它由于无子，不能进行有性生殖，却可通过无性生殖将无子性状遗传给后代

• 错以为：只要改变了生存环境的濒危物种保护就属于易地保护，其实，改变后的新环境如果还是自然保护区或风景名胜区，依然算就地保护，只有迁到动物园植物园这些人工城市环境中的才是易地保护

• 错以为：交叉互换实现了同源染色体上等位基因的重新组合。其实，等位基因是不可能基因重组的，基因重新组合一般是指原本不在一起遗传的不同基因，在减数分裂时拉向同一极，重新组合形成配子遗传给后代，交叉互换虽然实现了等位基因互换，但互换不是重组，互换的等位基因还是会因为同源染色体分离而分离，并无重组，其实交叉互换换的是等位基因，但间接实现了换了的基因和染色单体上没有换的基因实现了重新组合。