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全文长 1700 字，阅读大约需要 3 分钟  张爱玲曾说：“生活需要仪式感，仪式感能唤起我们对内心自我的尊重，也让我们更好更认真地去过属于自己生命里的每一天。” 在教育教学过程中，仪式感就像一抹特效彩虹，可以让师生关系更和谐亲密，促使家长理解共融，助力学生自我欣赏和价值实现。尤其是新学期班级开学仪式的成功营造，不仅让孩子对新学期充满期待，还对班级建设、师生关系、生生关系以及学生自我成长等诸多方面都有帮助。 关于班主任对创意开学仪式的营造策略，我有些许经验可以分享。 1 精神性与物质性并重 以我近几年开学仪式营造方面的经验，送学生小礼物应物质性与精神性并重。精神性礼物侧重于恒久、潜移默化的影响，物质性礼物则满足学生现时的需求。 关于精神性方面的礼物，我会准备这些。开学前，准备一些类似明信片的精美小卡片，一面是图案，一面是空白，针对不同学生写上几句简短的开学寄语，附上我的名字落款；针对升入新的年级的班级，我会给学生们各写一封信，告诉学生新的年级与此前的不同：诸如学习方面、老师和学校的要求方面等。以提醒学生做好相应准备。这样的开学书信，我借鉴的是李镇西老师的做法。班主任对学生的爱就在信的字里行间。 关于物质性方面的礼物，其实网上有很多创意小礼物可以选择，我为学生准备过卡通棒棒糖、开学红包、家乡美食等。对于儿童来说，物质性礼物似乎更受欢迎。 2 巧妙应和节日 秋季开学时，我们围绕“秋”会有自己的主题作品，若临近中秋节，大家就共享下各自带来的月饼，班级氛围一片融洽。 现在很多学生的老家在不同的地方，开学时，让学生带上各自家乡的美食，来学校相互分享。我也会带上家乡美食，如驴肉丸子，师生一起共享美“食盛宴”。 寒假开学因刚刚过完春节，开学仪式可以顺应春节的一些习俗。最近两年，我都给学生准备了货真价实的红包，每个红包里有2块钱。对于小学生来说，2块钱够买几样小零食解馋，实在是开心。 这样的开学活动，深受学生喜欢。 3 凸显儿童性 儿童具有与成人不同的心理特点、审美特点，为学生准备小礼物，不能以成人的眼光来审视，而应秉承这样的原则：凸显儿童性。 我选择的诸多小礼物，比如开学红包，牛年就买创意牛造型的红包，虎年则买老虎造型的红包；还如棒棒糖，因大家司空见惯，所以必须来点创意，我买来卡通人物造型贴纸，将普通棒棒糖装饰成卡通立体棒棒糖。 你千万别认为这些是麻烦事，班主任的用心就体现在细节里。学生寒假收到的红包大抵只是普通红包，他们吃过的棒棒糖大抵是普通棒棒糖，而班主任给了他们新鲜好玩的体验。一方面，可以让学生感受到老师的童心，一方面又让学生看到老师对他们理解。 4 增强氛围感 除了赠给学生小礼物，班主任还要在氛围的营造上下功夫。 秋季开学时因为要发新书，我会买来漂亮的拉花，提前让几位学生来帮忙，将拉花粘贴到学生的新书一角。一摞新书顿时有了生气和美感。 寒假开学前，我会提前到校，把教室布置一下，前后门贴上与教育相关的对联和“福”字，让春节的喜庆气氛在教室里继续释放。 这样的氛围感怎能不让学生对班级充满归属感，对班主任充满爱意呢？ 5 设置多重互动 开学仪式不是班主任唱独角戏，而应加强师生互动、生生互动。 秋季开学，外出旅行的同学提前制作PPT，或写好游记，当天为全班同学进行展示。我也会将自己的旅行经历制作成PPT，分享旅途见闻及各地风景名胜。在快乐的氛围中，学生们享受了别人的快乐旅程，进一步增长了见识。 寒假开学，学生和老师带来家乡美食，以小组为单位相互品尝、点评。教师和各组学生代表上台讲述美食制作过程等。 6 常换常新 开学仪式营造应常换常新，如果数年不变，对学生就没有新鲜感了。 平时做个有心人，在网上购物时，多搜集一些有趣的文创小玩意，看看能否用到开学仪式上。 或者在浏览各种自媒体时，看看别人是如何营造开学仪式的，我一般会关注“小红书”或某些名校、名师的公众号，别人会分享好的经验。这些都可以做以借鉴。 通过仪式的营造向学生传递班级最关键的价值观，让他们在潜移默化中明白什么行为是被鼓励的，从而达到对这些价值观的强化；仪式可以帮助学生感受到自己是集体中重要的一份子，同时也为学生树立正面的榜样，通过接受、欣赏优秀学生，理解我是谁这样一种自我认识。 请班主任们积极行动起来吧。 |
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