 有个朋友，孩子要上四年级，他咨询我要不要给孩子补课？他说别的孩子都在补课，自己孩子不补课就落后了。 我说你可能没有想过一个问题：你孩子和90%的同学做一样的事情，凭什么超过90%的人？ 其实，最好的和最差的学生都不用补。 学霸学习态度、学习方法、学习习惯都有，如果只是缺知识，网上的名师比90%的老师靠谱。我给很多高中生的建议，就是去B站听课。千万粉丝的名师课，免费更新，按需收听，随时点播。 从这个角度来说，学霸不需要补课。 完全没有学习动力的学渣也不用补课，他们缺的不是方法，而是态度。上帝只帮助自助者。你自己不想努力，上帝也帮不了你。 对于其他学生来说，补课到底有没有效果？取决于他们有没有学习方法。 有方法的学生补课有帮助。毕竟，在学校是一个老师面对几十个学生，很难面面俱到。如果你只是落下了知识，补知识很容易。 但对于那些没有学习方法的学生，不会听课、不会记笔记、不会提问题。补课只是被动应付，效果微乎其微，家长只是买个心理安慰。 你在课堂上听不懂，凭什么到了补习班就能听懂？ 不解决根本问题，浮在表面上的努力都毫无意义。 你不可能比别人聪明十倍，也不可能比别人勤奋十倍，只有找到科学的方法，才能提高十倍的学习效率。 到底怎么学习，才能超过90%的人？ 比如藤藤，我既不能期望他聪明过人，也不指望他比别人更勤奋，我只能帮他找到更科学的学习规划，才能让他真正弯道超车，轻松取胜。 哪些方法与众不同？ 1、不依赖补课。 第一，如果他在小学初中还需要补课才能跟得上，到了高中估计也很难跟上。 第二，虽然我可以教他，但我很少教他知识，而是教他学习的方法。真正掌握了学习方法，绝大多数知识他完全可以自学搞定。 第三，他知道自己比补课的同学节省了很多时间。所以，他才会愿意主动按照我给他的学习建议去做。他用更少的时间取得了更好的效果，他就会更加不喜欢被动补课，更愿意主动自学。 自己掌控自己的学习节奏，效率高，效果好。 家长不做什么比做什么更重要。 2、成长型心态。 藤藤能够在不补课的情况下，具备远超过同龄人的学习能力，都是从这一点开始的。 我之前写过一篇文章《<孙子兵法>与“学霸秘籍”》，有时你之所以能够超过别人，不是因为自己更厉害，只是因为别人总在做错事，他们自己放弃了竞争而已。 所有家长中至少有一半的人，根本没有听说过“成长型心态”；听说过的人中，又有一半认为这一点不重要；认为重要的人中，又有一半做不到；做到的人中，又有一半做不好…… 真正能够践行成长型心态的家长和孩子不到10%。所以，只有这些孩子才有机会赢得这场游戏的胜利。 不补课，建立成长型心态。一是不做什么，一是做什么。仅仅这两条，就和90%的人不一样了。 但只是和别人不一样，不足以让孩子成为前1%的学霸。落实到学科规划上，具体做些什么呢？ 语文的核心是阅读量，英语的关键是单词量，数学的关键是深度理解。 1、语文 高考语文三座大山：阅读、古文、作文。 阅读是长期习惯，无法短期突击。学龄前和小学阶段，是培养阅读兴趣、养成阅读习惯的黄金期。 新课标的语文课外阅读量，小学要达到145万字，初中260万字。400多万字的阅读量怎么能靠补课？孩子必须具备自主阅读的能力。 古文的起点就是诗词。可以从一件小事开始，每天背一首诗。这既积累了知识，又锻炼了记忆力。比如藤藤，背的诗越来越多，就很容易背下来《琵琶行》这类的长诗，背完九年级以内的古文。 坚持阅读，坚持背诗，看似很简单的小事，日积月累就不得了。 2、英语 每天坚持背十个单词，能够天天做，就很不容易。 每天10个单词，一年超过3500个。高考词汇量也就3500。藤藤用了一年多的时间，刷完了高中的单词，现在刷的是《高考真题核心词汇》。 英语和语文的积累，每天不超过半个小时，但性价比极高，而且无需花费一分钱。 方法如此简单易行，但能够真正做到做好的屈指可数。 3、数学 藤藤这个暑假开始自学初中数学，开学前就自学完了6-8年级的数学。 为什么是自学而不是我教他？ 知识好学，能力难练，习惯难养。我更关注的是提高他的自学能力，养成自学习惯。 很多高中生在学校有五个多小时的自习时间。自习能力决定了学习效果！为什么很多初中生到高中就跟不上？因为之前那种只靠补课提高成绩的方法不适用了。 所以，我与其手把手教他怎么学好数学，不如养成他自学的能力。 当他自学碰到困惑的时候，我稍微给他指点一二，效率高，效果好。 9月1日，藤藤就要正式成为一名初中生了。 他与99%的孩子都一样，没有更聪明，也没有更勤奋。但我和藤藤做的事情，确实与99%的家长和孩子不一样。这不是标新立异，而是我们确实认为这样做是对的。而且实践证明，效果也是最好的。 巴菲特说过一句名言：“你的决策正确，不是因为大多数人认为你正确，也不是某个大人物认为你正确。你正确是因为你的假设正确、你的事实正确、你的推理正确。” 与众不同不是目的，与众不同有更好的结果，这才是最重要的。 |
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