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“想看，又怕被说偷看隐私”、“想管，又怕被说管太宽”，总之家长真的很难做，处理稍有不当就容易激化矛盾。
尊重孩子隐私和保护孩子网络安全，这两者之间如何才能找到一个平衡点，今天就来分享一些我的看法。
看孩子的通讯记录， 是侵犯隐私吗？ 很多人认为，家长查看孩子的通讯记录、监管孩子电子产品的使用情况，就像偷看日记本一样，是侵犯隐私的做法，令人反感。 首先，家长有必要、且有责任监督孩子的网络使用情况。 打个比方，孩子遨游在网络的海洋，就像在现实中的海洋里游泳，家长不可能不管不顾，而应该时刻关注孩子是否安全。孩子在网络上可能遇到的不良信息包括但不限于： 人身骚扰、性骚扰、色情信息、网络诈骗、不实言论、垃圾信息、诱导支付、网络暴力/霸凌... 保护未成年人的网络安全，除去国家、网络产品和服务提供者应该承担的社会责任以外，父母也应该承担起家庭责任，为孩子建立起牢固的网络保护屏障，这就包括了：限制孩子电子产品的使用时间、充分了解孩子正在使用的应用程序、限制孩子网络浏览内容、合理查看网络互动情况。 《美国儿科学会心理教养全书（6~12岁）》建议，对于10岁以下的孩子，家长应该知晓孩子的各种密码，在允许孩子使用新的APP、电子游戏或其他软件之前，父母需要先试用。事先了解、陪同参与、监督孩子的网络使用情况。
如何避免矛盾？ 家长有权监管孩子的网络活动，当然，也不能一刀切地对待所有年龄段的孩子，比如孩子上了初中之后，家长还硬性要求查看聊天记录，那肯定就不合适了。 如何保障孩子的网络安全，又不至于引起抵触情绪，建议家长们着重关注这两点：第一，网络安全教育从小做起，第二，监管有度，不同年龄段的孩子要有不同的限制措施。
对于初次接触电子设备的小孩子，家长要明确清晰地说明规则，使用电子设备是一种优待，而并非权力。孩子拥有使用权，但最终的监管和决策权在家长手里。 比如：你已经是一个大孩子了，爸爸妈妈觉得你最近表现很好，认为你值得拥有一部手机，但是需要注意，每天能用多久，用手机做些什么，爸妈都有权利决定，如果出现超时使用之类的情况，爸爸妈妈也有权力收回手机。
孩子初次接触网络后要抓住任何契机进行安全教育，比如网络上的陌生人不能完全信任，一个声称自己是6岁小孩的用户背后可能是一个满脸络腮胡的大叔，对待任何陌生人或者未知的资讯都需要有提防之心。 发表在网络上的任何言论都可能被记录并广泛传播，这一点也需要告知孩子，个人信息之类的隐私是不被允许和陌生人分享的。 如果在网络上遇到奇怪的人或者看到令人不适的内容时，要及时告诉爸爸妈妈。
对于2~5岁的孩子，屏幕使用时间每天不能超过1个小时，且仅限于高质量的节目；孩子6岁后开始上小学，很多家长为了方便联系，会给孩子安排手机或者电话手表之类具有网络社交属性的电子产品，这时需要严格限制监督孩子的使用情况，并给予充分的引导。 孩子慢慢长大，到了小升初这个阶段，过于严格的监管就会产生副作用了，孩子可能会觉得家长管得太多、隐私被侵犯、自己不被信任。 家长可以慢慢放宽限制，用柔性沟通代替硬性监管，比如不断和孩子重申上述“网络安全法则”，共同约定使用规则（包括每天能使用多久，私自充钱、和陌生人网聊/见面、在社交媒体上泄露隐私信息这些事绝不可以做），往往共同制定的规则孩子更愿意遵守。 另外，鼓励孩子如果在网上碰到奇怪的人或事，可以跟家长分享。 千万不要在孩子明确表示拒绝的情况下，仍强硬要求检查手机或者偷看，信任危机就是这么产生的。
医生妈妈说在最后 孩子长大后如何对待和利用网络，很大部分取决于初次接触网络时家长是如何教他的。
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