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渡渡前言： 王君老师前几天的公众号曾言：优秀的语文老师都有点儿不务正业的。我虽然谈不上优秀，但似乎也称得上不务正业的。例如，我常常会在读教材之余读些杂书：中外小说、哲学书籍、古籍、带翻译的外文名著、各种报纸杂志。所以我总会有一些想法。然而却做不到系统化、条理化，写不出像样的东西。后来遇见了王君老师，我才发现，哦，原来课堂是可以如此科学而艺术、实用而美好、条理而灵活。于是，我竟然爱上了设计课例，研究课堂教学。这一研究就是三年，追星追出了三级乳腺增生，被大夫催着切除乳腺。学校里同事们姐妹们纷纷看出了端倪，劝我悠着点，健康重要。我何尝不懂得健康重要。于是，就改到10点左右睡觉。果然身体好些。但是，心头对自己那点爱好仍然耿耿于怀。为什么我写个东西、做个课例总是壅塞不堪、杂乱无章？为什么我搞个研究、做个课题总是举步维艰、成果难产？为什么我总是梳理不出来自己的东西？今天听了济宁教育科学研究院王瑞祥主任关于整本书阅读教学的指导讲座，和去年听王主任指导中考复习的讲座一样，又一次深深受到启发，内心为王主任讲座中的满满干货叫好、感动之际，也在深刻反思自己治学上的缺陷。我希望我能在语文教学的道路上，能够永远拥有王君老师的激情与探索精神，能够切实具备王主任踏实严谨的能力，亦能够将自己对语言、对人生的热情和好奇精神携带到梦想的远方。得王瑞祥主任允许，在此将其讲座截图分享给大家，希望对大家的整本书阅读教学有所帮助。
再一次感谢王瑞祥主任详细指导和不吝分享！ |
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