| 共 731 篇文章 |
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【语文渡渡】李亚平发表作品目录。为了迎接五一劳动节，为了感谢师父王君的专业引领，为了继续在读写中前行，我梳理了自己自15岁起发表的所有作品，除个别篇目因样刊遗失而找不到确切题目和发表时间，大部分都在此。希望用写作的方式不断刷新生命，与青春齐舞，与民族同兴，与持续关注我的读者诸君共勉！作者简介。 阅4 转0 评0 公众公开 24-04-16 19:27 |
一次也是王君老师在领导下，由吴凤云老师主编的《初中整本书阅读》导读课设计，目前“预产期临近”，快要诞生了。还有一次是经由王君老师介绍，丁卫军老师主编的名著阅读说课。（《苏东坡传》人物性格图·初版）????（《苏东坡传》人物性格图·末版）（希望在出版前是末版）???没有王军老师，没有吴凤云老师，没有丁卫军老师（虽然最后... 阅3 转1 评0 公众公开 24-03-19 21:45 |
【青春语文.好书共读】王君《凭什么教好语文》共读阶段总结汇报（领读者：李亚平）于2005年提出“青春语文“的教学主张，成立王君青春语文工作室，让青春语文的枝丫遍布祖国各地，通过灵性阅读、生命写作、激情生活三条路经，使语文教学过程保持青春状态，进而为教师和学生创造、保持、享受整个人生的青春状态，即幸福人生做准备。我骄傲有王君... 阅13 转0 评0 公众公开 24-03-10 23:15 |
阅2 转0 评0 公众公开 24-03-10 23:13 |
[原]如何训练文本解读能力 关键词解读法十大注意事项。8关键词解读注意事项：关键词的排列并非并列关系，其间呈现意义递进趋势。例如《背影》中的三个关键词“冬天”“迂”“泪”，就呈现为由自然到人再到人物心理的逻辑，而在课例《丑小鸭》中“世界”“丑”“逃”“好”四个关键词则隐含解读由社会特点到个体特点再到个体选择最后到个体结局的底层逻辑顺序。9关键词解... 阅3 转0 评0 公众公开 24-03-06 15:48 |
[原]泗河的夜 泗河的夜。这女子便是泗河的夜了。绸缎自然是泗河的夜幕，项链自然是泗河周围的灯光，灯光自然又属杨村矿的更亮，抹额自然是泗河观光大堤上成排的路灯了。泗河右岸有大片的田野，田野间有纵横的阡陌，阡陌左右都是未化完的积雪，在夜里闪着清冷的白光，仿佛一位站在暗中而依然能够照亮他人的智者，沉默不语的姿态本身就充满了启迪人心的智慧。... 阅2 转0 评0 公众公开 24-02-26 22:27 |
[原]打捞 回首前尘，2020年开始、该死的疫情三年唯一带给我的念想就是和师傅王君有了师傅交集。我学习师傅的课程，我读师傅的书，我跟着师傅出去讲课，我模仿师傅进行课程开发，我严肃对待师傅给我推荐的杂志专栏，我独孤求败单枪匹马地利用所有呼吸的时间和呼吸的间隙读书、听书、写东西，我带领人开发课程，我还不知死活地以几乎每次都全军覆没的业绩... 阅2 转0 评0 公众公开 24-02-20 09:12 |
[原]2023，凋零之梦 四4、2023年4月26日，农历三月17日，我78岁的父亲因病猝然离世，让以为出了监护室就会转好的我们五个儿女和母亲都猝不及防，悲绝至极。七7、2023年6月3日左右，刚给父亲祭了五七的我们得知，弟妹娘家二叔56岁因病去世，弟弟和弟妹赶紧放下地里的活儿前去吊唁。八8、2023年6月6日，凌晨六点多，消息传来，二妹的公公72岁因病去世。十10、两天后... 阅3 转0 评0 公众公开 24-02-17 22:12 |
【语文渡渡李亚平】古人劝读名句。要知天下事，须读古人书。书犹药也，善读之可以医愚。发奋识遍天下字，立志读尽人间书。读书?求三性：韧性、记性、悟性。有韧性没有记性，读了?读;有记性没有悟性，书是死书。 阅4 转1 评0 公众公开 24-01-07 19:03 |
如《三峡》结尾“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”。江水又东，迳黄牛山下，有滩名曰黄牛滩。故行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛。三朝三暮，黄牛如故。”（译文：江水又向东流去，经过黄牛山，山下有一座滩，名叫黄牛滩。所以过路人的歌谣说：“早晨从黄牛山动身，晚上还在黄牛山过夜。过了几天几夜，黄牛山看起来还是原来一样。”）文章先写... 阅6 转0 评0 公众公开 23-12-24 21:24 |
