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心中有期盼，眼里自有光 
上面图片来源于网络 昨天，在头条上看到教育部等十部门近日联合印发《国家银龄教师行动计划》，说是“搭建国家层面老有所为平台，挖潜退休教师资源优势，发挥其有益补充、示范引领作用，推动建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国，加快建设教育强国。”我深为这项举措叫好，理由是这项措施可以调动优秀退休教师继续投身教育事业的积极性，以有助于“积极应对人口老龄化，推动建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国，加快建设教育强国”的目标顺利实现。 上面图片摄于沧源县城
这让我看到了“返老还童”的机会和希望。掐指一算，再过五年自己也就到了“银龄”行列，原打算退休以后来个旅游行岂不自在？现在看了这个计划，尤其是“银龄教师支持基础教育行动”中，有“申请教师以中小学退休校长、教研员、特级教师、高级教师等为主”之要求，这让我心中重新燃起2019年到云南沧源参加中央电教馆活动时“将来有机会到沧源从事教育”的希望。记得当时，沧源县挂职县长在欢迎会上就发出这样的邀请，希望能有更多的有丰富教育经验的老师到沧源来，为沧源教育的发展贡献力量。而今教育部等十部门发布的这个计划，正为有这样的想法的老教师提供了平台。 上面图片摄于沧源县城
我之所以希望将来有机会能到沧源去，动力源于沧源的百姓的淳朴、环境的优美和地方政府对教育的重视。我是2019年12月应中央电教馆教研共同体协同提升项目组的邀请去沧源参加全国研讨会，同行的还有连云港教育局信息管理中心副主任仲召兵、连云港市教育局教研室朱卫文、新海实验中学李宝霞和海头初级中学王勇校长。记得一到沧源县城，我们立刻就为当地的生态环境所吸引。天蓝、山青、水秀、云雾缭绕，整个人仿佛就在仙境中，顿有飘飘欲仙之感。大街路两旁，各式茶馆比比皆是，你随便进一家，都可坐在茶几旁，品上你想喝的功夫茶，那个醇香和惬意，顿感神仙生活也不过如此。 上面图片摄于沧源翁丁村
在沧源，我有两件事至今难忘。一是买橙子。当时我们走到一个庭院旁，看到院里的一棵橙子树上结了不少橙子，就问院里的主人可否愿意卖？主人似乎看到我们的诚意，就说可以。当我们再问一个多少钱时，主人竟说你们随意给，这让我们难为了，我们哪里遇到过这样的事？在我们再三要求下，主人只好说：“那你们一个就给3元钱吧”。我们买了树上十个大的，在付完30元钱后，主人竟然又摘了一个送给我们，说是这个不要钱。这让我们一行人当时感动了好几天，直到现在也不曾忘怀。 上面图片摄于沧源翁丁村
第二件事是参观沧源佤族的原始部落“翁丁村”。到沧源县城后，我们发现有很多标语都有“直过区”三个字。当时我们都不明白这是什么意思，就用手机进行查询。原来“直过区”是指：20世纪50年代初期，还处在原始社会末期或已经进入阶级社会，但阶级分化不明显、土地占有不集中、生产力水平低下的景颇、傈、独龙、怒、德昂、佤、布朗、基诺族和部分拉祜、哈尼、瑶等云南边疆民族地区。当时，中国共产党对该地区采取“直接过渡”方式，即不进行土地改革，而以“团结、生产、进步”为长期的工作方针，采取一系列特殊的帮扶政策，使其直接地但却逐步地过渡到社会主义，实现了历史性的跨越。而沧源的佤族居住地“翁丁村”就是其中的一个，所以我们参观的这个原始部落居住地，无疑具有特殊的代表性。 上面图片摄于沧源现场会
置身于用山草、树木、泥土等最为原始材料构成的原始部落中，我不禁感叹于佤族人的智慧，感动于佤族人的热情，感念于党和国家对佤族人关爱。尤其是沧源当地对佤族原始部落“翁丁村”的保护，让我们更加感佩不已。我们在这里可以看到生活在原始部落的民居，他们过着一种世外桃源的生活。在这里没有大城市的车水马龙，没有过多的生活压力，居民可以在一起欢声笑语地举办活动，周围的大山又给这个平静安逸的村庄增添了一抹威严的色彩。可没有想到的是，2021年一场意外的大火竟把这个原始部落烧毁殆尽。听到这个消息，在震惊之余我更是内心百感交集，遗憾这个远古山寨被毁的同时，心中更有一番再去探访“翁丁村”的期盼，因为在那里或许我可以找到自己“返老还童”的密码。 上面图片摄于沧源佤族新村
晚上继续看杨红樱的童话系列《童心城堡》，故事中红宫学校的龙校长一心想到蜜儿的童心城堡里看一看，可总是进不去。无奈他只好求教蜜儿，问怎么才能走进童心城堡呢？
仙女蜜儿告诉他：“只要有童心的人，就能进去”。最后，龙校长在尝试各种方法后，终于用儿时翻跟头的方式才最终进了城堡，并在城堡中发出“我觉得这里更像一所学校”的感叹。是呀，没有什么比时刻拥有童心更重要。虽然现在我们已过知天命之年，但只要我们能够时刻拥有一颗珍贵的童心，我们就可以像儿时那样雄心勃勃，不达目的决不罢休。
还是那句话：心中有期盼，眼里自有光。让我们一起为“返老还童”而努力。
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