  或许您只是芸芸众生中的一位普通人，亦或是陌生人人生中的过客，匆匆而去。可于我而言，您培育着莘莘学子，传授着万千知识，带领我们迈入真理的殿堂，探索人生的真谛。我本是一片湖，碧绿而又平静，淡然地存在于这世间。可因您的到来，一个个水花在湖面上肆意舞蹈，舞出了朝气蓬勃，舞出了青春风华，映射红日的光芒，放出彩虹的缤纷。曾记得初入初中之时，我有着稚嫩的面容，对一切事物充满了好奇，也伴随着数不尽的迷茫，我仿佛苍茫大海中的一叶孤舟，四处而望，找不到前行的方向。应是充满趣味的学习，却把我压入无尽的深渊，任凭黑暗吞噬我的躯体，无法呼吸，无法逃脱。此时我嗅到了一缕芳香，我贪婪地四处寻找，终是在光明的源头，寻到了您的身影。那一刻，您在我的眼中是如此的光明伟大，您向我伸出了手，面带柔和的微笑，我尽力抓住，爬出绝望的深渊。很幸运，您成为了我的班主任，那个在学习生活中陪伴我最久的人。军训之时，艰苦的军姿令我汗如雨下，可您不语，只是细细地用湿巾为我擦去滚烫的汗滴，予我一分清凉，赐我一个慰藉。学习迷茫之时，您发现了我的苦恼，把我叫到小小的办公室中，指出了我的问题，帮我找到学习的方法，与我共同确定未来的目标。遇到难题时，无论题目有多么简单，您也从未说过我笨拙，您总是耐心地为我答疑解惑，靠近时您身上的芳香也令我感到心安。而在我精神疲劳之时，我们间联系更加密切，你我不再是师生，而是知己，你是我亲密无间的好友，专注地倾听我的吐露，疏导我的情绪，与我温暖地相拥。我们由初遇的青葱葳蕤，到相伴的锦簇芳菲。三年的时光，在您的陪伴下，让曾经青涩懵懂的少女，肩揽清风明月，胸怀锦绣山河。我们共同度过春秋三载，分离时总是不舍，可岁月亦无情，我们不得不分离。岁月将青春酿成了一壶酒，酒香正浓，景色正好，而您来得正及时。感谢有您伴我成长，或许在下个驿站我们还会一起停靠，离别时刻太多的伤感，就在那个重逢的时候慢慢道来。夏日傍晚的余晖撒落在棵棵梧桐树上，我路过了我的初中，透过大门向里张望，在夕阳的映衬下校园显得格外静谧与美好，我的眼神不自觉地瞟向你的办公室，没见你的身影让我不禁有一丝伤感与失落，一阵微风起把我的思绪吹向初中有你陪伴的时光。犹记开学第一天，你走入教室，我眼前一亮，还记得那天你穿着一件带彩虹图案的白T恤，一条紧身牛仔裤，腰间一条细腰带。你看起来格外的高挑，气质很好，从不见你弯腰驼背，笑起来眼睛弯弯的，露出你白净整齐的牙，总让我记起这句诗“脉脉眼中波，盈盈花盛处”。我最喜欢看你扎高马尾的样子，像一位大姐姐一样，我们都叫你“潇然姐姐”。我常向别人炫耀我遇到了一位天底下最好的语文老师——马老师。你的鼓励，使我蜕变。初一的时候，你组织了一次即兴演讲，看到同学们出色的展示，我提前一个星期就开始准备了。初到一个学校我是有些内向的，讲台上演讲时我明显感觉到自己在颤抖，语速也在加快，结束后我飞速走下讲台，心里抱怨着自己的无能。你却当着全班的面表扬了我，给我点评。我在台下红着脸，心里是暖暖的也是自豪的。从那以后，我学着让自己变得开朗自信，发现自己的优点，也收获了许多朋友。是你的鼓励让我改变。你的温柔，使我开颜。中考前的一次考试后，你发现大家有些焦虑不安，便说要送我们一个“爱的抱抱”。下课后同学们纷纷跑上讲台与你拥抱。我也十分想与你拥抱，却不好意思。我在下面低头写着作业，眼睛却向讲台上瞟，突然与你对视，你冲我微笑，你笑盈盈的样子使我心中的焦躁散去，变得积极向上，充满干劲。你的陪伴，使我心安。得知你是我中考所在学校的负责老师时，我感到十分幸运与踏实。那天早上你早早地来到了考点，我见你穿过人群向我奔来，你不断的鼓励我，肯定我，我还向你要了一个“爱的抱抱”也算完成了我的心愿。接下来的每一场考试后，你都在树下等着，送给我们甜甜的大白兔奶糖，给我们拍照，调整我们的心态。你从前给我们写过许多诗和作文，今天换我来给你写一篇，在教师节来临之际。进入高中后面对繁重的学业，更加怀念初中的同学与老师，看到学校视频号中你的身影我感到亲切，可想到台下的人已不是我们，不免伤感。在此，祝我的老师身体健康，事业有成。前途路漫漫， 春花夏蝉，秋叶冬雪，我热爱着每一年， 我将记忆埋在年轮中，却从不翻阅。独独有件事，即使冬雪融在春花里，夏蝉消失在秋叶中， 一年又复一年， 我始终不敢忘记。那是三年前的一个盛夏，我忐忑不安的迈进初中校园，激动和恐惧同时占据了我的心，面对未知的初中生活，我的内心中有些许期待，但更多的是不安，在这个全新的开始，陌生的环境当中，无人与我作伴，我就如同茫茫大海中的一座孤岛，如璀璨繁星里不起眼的一颗小星星，没有人发现我。就在这时，我的老师，如海上的灯塔，夜晚的月亮，寒冬的骄阳，照亮我，并指引我，我就这样，在她发出的光下，一点一点成长，一点一点前进，如初春嫩芽。在初一上学期期末，每个人都在备考，作业任务也都猛增起来，就在这时，我的班主任，兼我的数学老师，意识到，数学课代表人手不够，便在班里询问：“有没有谁愿意当课代表，为大家做贡献的”，当时这句话我不以为然，压根没放到心上，班里也有很多同学踊跃报名，积极举荐自己了，而我没有丝毫行动，只是认真的扮演好班里“小透明”的角色，我们以为这件事就这么过去了，直到一个晚上，班主任到寝室楼查寝，把我叫了出去。“你有没有意向当咱班课代表？”我挺惊讶的，毕竟我的成绩不突出，也没担任过此类职务，在班里就是一个平平常常的普通人，为什么会找到我，便想着拒绝，答到“那天班里不是有同学举手了吗？”“先别管他们，你愿意吗？”我低着头，没说话，她便又说“其实这是个不错的机会，为班级做点贡献，同时也可以提升自己，何乐而不为呢，或者这样，你先当着，如果真的不想做，随时告诉我，这样可以吗？”我便点头同意了，正是这么一个看似不起眼的小决定，也成了我初中生活的一个重要节点，借着课代表的职务，和自己的努力，我的成绩有个很大的提高，本就是小透明，没几个朋友的我，也收获了很多很要好的朋友，即使现在我们已经分离了，但一起度过的美好时光不会随着时间的流逝而消失。再回首，正是因为我老师的鼓舞，我才敢于勇敢地迈出这一步。即使是没有鲜花的舞台，抑或是没有掌声的独白，但紧握粉笔的手，总能让每一种颜色盛开。他们站在三尺讲台上教书育人;他们用他们的能量传授知识;他们用他们的力量传递爱与希望。他们是伟大的，是无私的。他们用他们的精神，鼓舞了无数颗迷茫的心，点燃了无数希望。他们是一个庞大的群体，他们是一个知识分子的群体——老师。对“历史”的讨厌，有些“情不知所起”，但长久以来确乎像骨髓里拔不出的一颗钉。并不是讨厌历史本身，而是讨厌历史书里那些繁复的时间和人名。周厉王和周幽王到底谁烽火戏了诸侯?夷吾是谁?姬夷吾，还是江左夷吾?我的思绪就好像陈年抽屉里的一个线团，剪不断，理还乱，愁字在口，欲说还休。那日，窗口。我闲读着林语堂的散文，直到纸页上也渐渐染了一襟晚霞的霭红。 “对文学爱不释手，对历史还是横眉冷对啊!”老师出现在我身后，有些戏谑地说道。“………"我合上书，把“林语堂”收在掌间，手心有汗，微涔。其实，我不是不知学历史的意义，只是不知哪里横着一道道坎儿，硬而冷。“老师——”我第一次向老师道出原委，甚至夹杂着一丝试探性的反抗，“我，我真的不喜欢背诵那些难懂的名词，更不喜欢记忆那些无聊的细节……”沉默。那只手从天而降，却像一只蝴蝶，轻轻落在了我的肩头，并伴着一声如释重负的笑。“原来，你是这样看待历史的啊!”他竟笑得更加灿烂了，而我却如堕五里雾。“你对历史有误解。历史啊，不是刻在纸面上的条条框框，历史，是一个个活生生的故事，历史也有它隐性的逻辑。历史，没有那么难!来，我给你细讲……"那晚，月光缟白，却有些暖。老师给我细致地梳理着历史的脉络，用生动的故事串联晦涩的名词，一页，又一页，翻过。神奇般地，我发现脑海里不再是松散的、冷硬的知识，而是一幅幅流动的画，时而激越、时而岑寂，繁荣与忠恕齐飞，式微与暴政一色。终于，我也发出一声如释重负的笑，进而笑得更灿烂了:“姬夷吾、管夷吾，江左夷吾，多么有趣的历史巧合!”也是从那晚开始，那些晦涩的名词渐渐串联成一个个音符，在历史的琴音找到了属于自己的正确位置。一个小小的契机，引发了一场小小的奇迹，解开了一个小小的心结。要感谢谁呢?感谢晚霞?感谢自己?不，还是感谢我的老师吧!从她初二站上讲台的的一瞬间，命运的齿轮开始转动。一个鼓励的眼神，一抹欣慰的微笑，一个竖起的大拇指，如今都深深镌刻在我的脑海中。布谷三声啼，人间一味春。三月的初春，玉兰花开，洁白的花朵在枝头绽放，花枝触碰到玻璃窗，玻璃窗内是正在准备理化生实验考试的我们。九年级的每个班都在紧张的进行实验课中，拥挤的实验楼和整齐的试验期，才成为九年级一道靓丽的风景。进入实验教室，映入我眼帘的是整齐的实验器材和密密麻麻的实验扣分细则，我满心都是期待与紧张。最开始的几次实验中，我总是做得飞快，我们组总是班上最先完成的。可是实验课的次数越多，我越发现：虽然我每次都做得很快，练习的也很多，但是粗心出错的地方也很多。我开始寻找原因，试着慢下来做实验。正式实验考试前的四次模拟实验考试，我成了班上唯一一个实验考试没有得过满分的人，之前在班上我的成绩总是名列前茅，为什么实验考试我却总是得不了满分？那时距离考试还有不到一周的时间，我每天都在重复的实验和焦虑中度过。在一次实验课后，我独自留下的练习，忽然耳边出现一道温柔的声音：“不要着急，你这里拿试管的方式不对。”我回头看竟是物理老师站在我身后，：“我知道你现在很焦虑和着急，但距离正式考试还有好几天的时间呢，你首先要做的是调整好心态，做实验的时候一定不能着急，要先把扣分细则上的知识牢牢的印在脑海中，我相信你在正式考试中一定可以得到满分的！”在后来的几天，我在老师的帮助下调整好心态，一遍又一遍地做着我不熟悉的实验。两个月后实验考试成绩终于出来了，我也如老师所说拿了满分。时光容易把人抛，红了樱桃绿了芭蕉。那年盛夏，窗外的蝉鸣比哪一年都聒噪，教室外枝桠疯长，却总也挡不住烈阳。我与老师间的所有回忆里，永远地封锁在我的记忆中。她总是偏心她的那几个“左膀右臂”。语文课代表作业多次没写完，她只笑笑“没关系，谁让他是我亲爱的XX呢。”就无下文了，好像不是什么严重的事。语文课代表上课和同桌斗嘴，她就让他上讲台前表演俯卧撑。引得哄堂大笑。一堂课的时间就在笑声中度过，大家快乐，而我的脑子空空如也。我想她是爱她身边的红人们的，毕竟爱到深处就三句话不离他们，上课提问爱叫他们，别的老师面前就常提他们。而我呢？我因为没和她在一个频道上而总是被忽略。老师们瞻前顾后，唯独忘了中间。可能时隔多少年，当我们再聚一起时，她能记起最好的和最差的，也会忘了我的。我不会悲哀，我只能自嘲自己是个无名小卒，不会在任何人的轨迹中留下痕迹。她会在秋意浓浓的时候领我们逛校园。虽然这里面酷似监狱，但秋之美是他时无可比拟的。放目望去，墙边尽缀着浓淡不一的绿，早年七月间的盛景已然落幕，道边的日本晚樱已经褪去昔日的繁华，变得单调起来。此时银杏叶已不再浓郁，在秋日涂改下变得枯黄，于秋风中颤索起来，令人凝重。 秋日的肃杀抹去了夏日南风镌刻的痕迹，墙边的月季沾惹了露珠，无力地倚在墙上，向旁人低声诉说着昔日的锦秀，任凭风霜扯去尚未焦枯的嫣红花瓣——这是夏的遗物。不光仰面可见朦胧秋色，连地上也可见星星点点的绿，衬着憔悴的大地。八月留下的蟋蟀透过枯叶鸣着晚秋悲歌，四月的彩蝶已随风而逝，若是听见远处溪水泠泠作响，那脚下的大地又更显憔悴。我这么想，也这么写。才发现校园竟有如此光景，而我平日投身于题海，多时不见抬头，竟从未欣赏此景。我感谢她给我如此机会，“忙中偷闲”，略做调整再出发。我坚信她是个很幽默的人，爱和我们聊自己的过去。在她口中，故乡黑龙江的大雪封门，冻结实了的窗，厚到能立起来的棉裤，是我们不曾见过的。还有她大学时代的溜冰课，活成诗人样特立独行的语文老师，一个个生动的人，温暖的事，似蜡火一样在我胸中开花，流光熠熠。一日晚，我在回宿舍的路上，看到办公室的灯还亮着，她在伏案改作业。她看得格外认真，一只飞蛾不停骚扰她，却丝毫不放下手上的笔。改完一点作业，她就停下揉揉眼睛，再继续工作。眼底的乌青，您好像好久未休息好了。我心里一酸，不忍心再看，悄悄地掩上门，走掉了。中考前夕，我语文学习反而落后，老师找我去，我早已做好挨罚的准备，但她却温和地询问我的中考志愿，得知我报了七中后，半喜悦半担忧地问：“有把握吗？”“这可不行，你要有绝对的把握，因为我一直知道你是个勤学上进的同学。那么，语文学习一定要加油！”亲爱的老师，我考上七中了，喜悦之余，我欠你一声感谢。吾爱吾师师者，育人者也。吾师，爱人者也。肌肤微丰，乌黑的秀发，阳光般灿烂的笑容，微风拂过发丝，吹向脸颊，一颦一笑是她最美的模样。 春风化雨，淅沥而下。雨水淌过屋檐，汗水流过脸颊，面对语文题，我像是一个逆水者，同学的笔尖纷纷而下，空白处逐渐丰盈，我却不知所措，笔尖紧握，下笔，又犹豫，微抬笔尖。汗水味中嗅到一丝芬芳。抬头回望，语文老师正站在身后，双手环报，两臂间夹着几本书，俯身低头，正揣摩这被汗滴打湿的字迹，想起自己拙劣的语文水平，眼中闪过一丝慌乱，紧忙用手臂遮挡，开口问好以掩饰内心的不安。没有严苛的问责，而是轻语询问我对题目的理解和看法，我尽可能的将自己所有的想法表达，有的或许与题目关键性并不大，没有立即的否定，而是给予一部分肯定，再提供正确的理解，恍然大悟，眼中闪过一丝清明，这次，下笔，毫无犹豫，狭扁的空也被清秀的文字丰盈。她会心一笑，便带着春风拂过……语文课上，对于语文讨论，大家各执一词，最终划分为两派，而我，作为思想最突出的那个，提出来一个新的理解，就这样我成了”光杆司令”，面对众多同学的不理解，她却是给予了充分的尊重让我谈谈自己的看法，令我更意外的是，她非但没有将我这个独树一帜的答案列为错误的典范，还以我奇特的思想和广泛的思维为标杆，按她的话说就是“语文本就需要争论，没有绝对的对错，只有思维的广泛与局限”，望着她，一枚灿烂的笑容再次绽放！每个人都有自己的独特的奇遇，而我的奇遇似乎就是遇到了她——我的语文老师，我在茫茫人海中遇到了她，是她给予我肯定，是她给予我自信，是她给予我尊重，是她给予我关怀，是她……我的生命是父母给予，但我的思维能力，自信无惧却是她给予的。对语文的热爱源于她，对生活的热情源于她……“吾爱吾师，吾更爱真理”，我以为“吾爱真理，吾更爱吾师”，她是知识的散播者，更是我学路的引导者，无论你我，乃至整个世界，她和她们都是最可爱的人，启迪了少年，奠基了未来！吾爱吾师！梦里花落知多少，往事不可追忆。忆，恰同学少年，风华正茂。念，深厚师恩，心中无限愁绪。嘴角定格着一抹只属于飞扬青春时的笑，那笑，沁人心脾，如入万花丛中，令人心旷神怡，赏心悦目。如果说，青春时的我是一串悦耳的风铃，那老师您便是那拨动风铃的一缕和煦的春风，吹动那清雅的风铃，发出古朴，悠远的声音，一直传入我的心扉，在我的心房中，久久回荡，不曾消逝;如果说，青春时的我是一叶扁舟，那老师您便是那载舟前行的滚滚江水，以惊涛拍岸之声，千军万马之势，让扁舟前行，驶向那更高，更远，更好的未来;如果说，青春时的我是那绚丽多彩的风筝，那老师您便是那牵动风筝的人，一收一放间，尽显温情与希望，只愿能“会当凌绝顶，一览众山小”;如果说，青春时的我是那滴水石穿之石，那老师您便是那滴水石穿之水，日复一日，年复一年，仍不辞辛劳，坚持不懈的滴落着。坚信着能凭借那“破釜沉舟，百二秦关可吞吴”之势，开创属于学生的未来。您为我们付出的艰辛，您为我们投向的目光，您为我们嘘寒问暖的温情，您为我们付出的一切，我们难以忘怀，只有将这一份感动，一份温情，一份幸福，永存我们内心最深处的地方，并小心呵护，仔细回味。感谢初见时相遇的缘分，于人海茫茫之中，走进您的班级--六班，成为您的学生感谢在讲台上不厌其烦传授知识的您，您的学识，您的为人处世，您的治学态度，无一不在影响着我，告诉着我，认真，专注，坚持，勇敢。感谢运动场上为我呐喊助威的您，那一声声鼓励的话语，化作一阵阵强大的力量，让我有勇气去追逐，去奔跑，去梦想。感谢课上课下严格监督我们的您，那小小的窗边，总是站着身姿挺拔的您，一双严肃又温情的眼睛时刻注视着我们的您，眉头紧蹙，思绪万千的您，离开时，嘴角带笑的您。“天生我材必有用，千金散尽还复来”的豁达有您，“墙角数枝梅，凌寒独自开”的坚韧有您“行到水穷处，坐看云起时”的淡然有您，投我以木瓜，报之以琼琚”的感恩有您。愿岁月静好，时光依旧，你依旧在此，“闲看庭前花开花落，漫卷窗外云卷云舒”;你依旧在此，嘴角扬起幸福的微笑，道一句，我记得你;你依旧在此，道一句“现在，如何?”三生有幸，有老师您!不忘师恩，砥砺前行，不负师恩，勇敢拼搏。您是红烛，燃尽自己的每一寸芯，照亮了深夜挑灯读书人；您是春蚕，吐出自己的每一根丝，编织成华丽的锦缎，柔软的丝绸；您是蒲公英，辛苦栽培自己的种子，待成熟时便任其随风而去，无怨无悔……自古别情，秋季最浓。踏入高中的第一步，便是与您分别。毕业典礼上同学们嘹亮的歌声，忘我的歌唱，用片刻欢乐掩盖了毕业的伤感。所有人似乎都沉浸其中，而我的余光注意到了坐在观众席的您，微闭双眼，嘴角上扬，带着心满意足的微笑，而眼角，却渗出一滴泪水。泪水越积越大，最终汇成一颗珍珠，顺着您瘦削而憔悴的脸庞落下，滴在地上。我与您的第一次见面，大抵是在初二。当您走进教室时，我看着您陌生的脸，内心十分好奇，心里猜想着：她严厉吗？看着不像，也许是幽默风趣吧。她一定非常善良……您走上讲台，对着台下已议论纷纷的同学们说：“大家好，从今天开始，我就是你们的语文老师了，请在这张纸上写下你们的名字，我有一份礼物要送给你们。”带着满心疑惑与期待，我们在纸上工工整整写下名字，交到您手里。而您只是看了几眼，放进包里，便无下文。那一刻，我心中的疑惑完全掩住了期待，不理解与认为您食言的埋怨交织心头。本以为这件事不了了之，没想到一年后，您跨进教室时，怀里抱着三十八个小礼盒。在一片欢呼声中，您说到：“自从第一天见面，让你们写下自己的名字，我便开始准备这些礼物，盒子里，有我给每个人起的字与对应的解释，希望大家不要埋怨老师准备时间太久……”又是一阵欢呼，接着一阵“嘶嘶啦啦”声。我打开盒子拿出一张字条，从此我便有了专属于我的字——懋深懋深，意为草木繁盛，正与我的名字相对应，而这简简单单的两个字，融入了您多长时间的思索！把这份思索，扩大三十七倍，又用去了您多少的时间！付出的这份心血，您似乎并不在意，您从未说过“苟富贵，莫相忘”这类话语，而是默默的燃烧灯芯、吐出蚕丝。有多少个夜晚，办公室空荡荡，只留下您一个人的身影；有多少个夜晚，您独守桌前，用红笔细心专注地批下一条条评语。兢兢业业，无怨无悔的红烛啊！“莫问收获，但问耕耘”。蒲公英成熟了，对着她的种子说：“去吧我的孩子们，去见识更广阔的天地！”待到白色的小伞随风进入蓝色的天际，她默默地说：“我爱你们，但这份爱，终究无法停留。请不要留恋——我的付出便是收获。”和煦的微风悄然掠过云朵，在不经意间清赶着调皮的他们。阳光顺势倾泻而下，穿过层层的林叶落在地上。我抬起头，眯眼看着轻摇的叶子上的点点碎光，仿佛透过光影看到了曾经的校园中的那双眼睛。是三年前的一天，在夏与秋的交界点，蝉鸣与落叶之间，我第一次见到那双眼睛。里面好似藏着历史的积淀、远方的山海和对生活的热爱。她踏上讲台，脚步轻盈，如清风抚梢。一袭白色长裙，如末夏的一枝栀子惹人欢喜。三尺讲台，三年春去秋来，她用细腻的语言点染着文字的气息，用粉笔书写了古往今来。最爱的便是听她娓娓道来的诗词歌赋，总能用寥寥几十字陈述时间卷轴中的波涛汹涌；最爱的便是听她满心欢喜的讲述切身经历，小到生活琐事，大到时事看法，总能勾起我的共情与思考；最爱的便是她的那双眼睛，每当眸光相撞之时，便被其吸引，拉着我们走向她眼中柔暖的云端和诗一般的远方，置身于您为我们编制的，梦幻的，仙境。枯燥而繁忙的自习课，在我埋头奋笔疾书之时偶然的抬头，惊异于窗外夕阳坠落，余晖染红了天角，云朵没了太阳的庇佑害羞的红了脸，暮色四合，最后一抹斜阳徘徊在教室里不肯离去。我转头望向讲台上坐着的她，在批改着我们的作文，她的目光轻抚过每个文字，像是在感受它们背后的力量，不时眉头紧锁，不时又扬起嘴角轻轻的笑，手中握着的钢笔从不停息，圈圈点点，这些标点与批注，便是笔尖下秘密的对话，心灵的共鸣。我悄悄地扭头，拍了拍同桌，又指了指窗外绯红的火光。我看见她发出无声的惊呼，渐渐地，那火球似乎无法忍受冷漠，用他离开前最后的光芒撞击着教室的窗沿。伏案的同学纷纷被吸引，有的甚至惊呼出声，我下意识去看她，又是目光相撞，她顺着台下越来越热烈的感叹声望出去，我看见她的眼睛闪了闪，随后像个小姑娘一样拿起手机，欢快的走下讲台，记录着此刻的风景。我看着她的眼睛，有万丈星光。她不止有春水的柔情，同时有秋霜的寒气。调皮的孩子们总归是调皮的，上课铃落，当她走进仍然噪杂的教室，往日的笑意便渐渐收敛，沉默不语，周遭的空气都冷了下来。目光如炬，凌厉地扫过讲台下吵闹的声源，直至消失。作业未完成时，她总会先问清原因，若是因玩乐耽误学习，她总会轻微的皱着眉头，直勾勾的盯着他，严厉的话语响在耳边，心中愧疚时或许还带着丝丝暖意。在批评过后，又总是会摸摸他的头，拍拍他的肩，给予他遨游的勇气。她热衷于拥抱世界每一个瞬间，如花瓣般散落于城市间的各个角落，拥有着诗和远方的浪漫，同时也拥怀着人间烟火的寻常。她的存在治愈我，她的温暖与坚定，为我初中的生活添上了浓墨重彩的一笔。诗人总爱歌颂旭日初升，感叹落日斜阳。但是太阳，她何尝从来不是一个太阳，她每时每刻都是夕阳，也都是旭日。当她熄灭着走下山去尽收世间残照之际，正是她的另一面燃烧着爬上山去点燃万千朝晖之时。老师便犹如这太阳，匆匆三年又三年，讲台下稚嫩的脸庞换了一届又一届，但她从不倦怠，正如那每日的朝阳，用她那双明媚的眼睛，平等着照亮所有人，更加璀璨的人生。仍犹记，临考那天，您将手中开得热烈的向日葵赠予我，与您相拥那刹，眼眶酸涩，如鲠在喉，唯您的心跳与我同频共振，我知晓，您在期待我开花。初遇您时，我初次月考不入流的分数，使少年时期的自卑感迸发，将我压缩在教室一角，默不作声。您在一个课间轻唤我姓名，我便随您到了走廊，您只说，“这只是一个开始，起点不是终点。”您那抹温煦的笑如暖阳，悄悄地在一个少女心里撒落金光，播下意蕴坚韧的种子。您总是极关心我，不仅学习，亦有生活。您总是在课堂上同我视线相撞，我们用眼神交流，你给予我殷切的目光，我便缓缓举起手回答问题，我皱眉表示不解，你便再加以讲解。您也总是把我唤到办公室，给予我甜滋滋的小糖果，或者酥脆的小饼干，和我聊聊近日的生活是否有烦心，或者哪里有困惑，默默倾听我的诉说，而后娓娓分析，找到解决方案。如一位耐心勤劳的园丁，悉心照料着自己精心埋下的种子。流水般的时光飞逝，中考倒计时在黑板上灼目无比。我自然是焦虑的，那次晚自习，我抱着写完的语文试卷去寻找您，您认真翻看我的试卷，携我裨补阙漏，试卷分析完毕，您抬起动人的眸同我相视，婉转的嗓音于我耳边萦绕“不必过于焦虑，我很喜欢你最后一段努力的样子，到了高中阶段你要继续不断生长直到盛放啊乖。”双颊划过两行清泪，我这颗小小的种子带着您的期许，如今已然在理想高中花园中生长出了稚嫩的小芽。而我脑海中有关您的意象，是以春为底色的篇章。季节交换更迭，人来了又走，可您依旧留在我的根部助我成长。我也试图在一片记忆中娇艳的蔷薇花影里翻上几页时光的书信，信里写满一轮残亮留下的一席思念，娓娓道来荒芜的山野如何培育小种，讲述那个夏日存在于心间炙热的拥抱和难舍的结尾。亲爱的史老师，这三年匆匆而逝，我想向您说声感谢，感谢您曾为我付出的一切，不蔓不枝触碰我的心头，在少年的我心尖迸发热烈的烟火，迫不及待期望我发掘这人间更醉人的模样，默默播下光明的种子。“那一天，那一刻，那个场景，你出现在我生命，从此后，从人生，重新定义，从我故事里苏醒。” 很幸运，在那个蝉鸣悠悠的九月初遇您，您的温柔容纳了我们的青涩，温暖了往后的每一个日子，有您陪伴的每一天都是幸运的，那些诚挚的情感值得铭记于怀，感念于心。您是个温和的人。记得最初，那透亮镜片下的目光是真诚澄澈的，透露着深海般的宁静，目光所及之处皆是水波荡漾的温柔，那双温柔和蔼的双眸总是闪闪发光。随着时间的推移您也逐渐掌握了“死亡凝视”的精髓，但那份骨子里透着的温柔恬淡从未改变。您是个很有修养的人。不到三尺的讲台上是每日孜孜不倦向我们传授知识的您，台下是您悉心教导却总是惹您生气的我们。我想老师和学生的距离从来都不远，因为您一直很尊重每一个人，每天上课都会向我们鞠躬问好；耐心聆听同学回答问题，平等对待每一个人，所以很多时候我觉得我们是朋友，是能互相信任，温暖的朋友，您不仅教会我如何尊重，也让我感到被尊重。您是个非常认真，心思细腻的人。朋友圈有意无意的一句“听不懂数学怎么办”，第二天您就来问：“最近跟不上吗？数学很难听不懂吗？需不需要帮助，有空多问问老师哈”，我很惊奇原来自己随便的一句话也会被在意。有段时间心情很差，每天都郁郁寡欢，您倚靠在讲台旁轻声对我说：“最近心情不好吗？怎么老不高兴，放学来找我聊聊？”我瞬间鼻头一酸，委屈感涌上心头，这种关心于我而言是非常奇妙的，就好像自己蹲在黑暗的小角落，有人提着灯走来问你发生了什么，那种被在乎、被关心的温暖是任何感动都无法比拟的。无论是作业本上红色的评语还是手册上鼓励我的文字，您总是在身后默默支持我，认可我，替我加油打气，让我在那份温暖中逐渐找回自信和勇气。那番恳切的话语，那对真诚的目光，犹如春雨般滋润心中的甘霖，老师真诚美好的心，至纯至珍。虽然我不是您最出色的学生，但您却是我最喜爱的老师。您曾披霓裳、着盛装，领我走过成长路上的风雨一程。落红有情，春泥护花，有您的陪伴，是我漫漫人生路上的一件幸事。苔 花晨曦照耀，清风缕缕荡漾人间，一片一片鱼鳞状的云高悬在天，使得照在地上的日光俶而消失，俶而出现。我徘徊在校园，满脑都是刚才背的诗篇，从路边的花丛路过时，猛然惊醒，我好似来到了一个仙境。小片绿色池塘边有一座精致的小亭，身边花香四溢，头上落叶纷纷，似是因为这个校园中的浩然正气，即使是在清秋时节，百花也依旧开放。我妄图去寻找一份独特，一份不属于这百花之景，却又特立独行的美，我便细心去寻。终于，我在一个角落，找到 了我想发现的东西——苔花。它是那样小，小到若不刻意去找，它定会为百花之芒所掩盖。突得，上课的钟声敲响，把我敲离了这方神游之国度。语文课上，老师问同学们：“你们觉得哪种花最美？”有人说：“玫瑰！”有人说：“牡丹！”还有人说：“月季！”老师笑而不语。我说：“苔花！”老师好似因为听到了一个不同的答案，终于开口：“大诗人袁枚曾写道：白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。这个答案有意思，为什么会喜欢苔花呢？”“可能是因为它虽小，却一直努力吧。它从不在意自己是否像其它花那样美丽、娇艳，它只是在不断地为这个无比巨大的世界，献上一份独属于自己的香气。”我答道。“那你仔细想想，倘若苔花作为一种意象，它应该表达哪种感情呢？”“那种自身渺小，却不断努力的精神。”“好，那象征哪种人呢？”“老师。他们为了祖国的教育事业，致力于为国家培养人才，躬耕于三尺方台之间，难有半分休息之时。”之后，我又数次去看了那顽强生长的苔花，看着他们的悄悄努力，心中感慨颇多。在这个金秋充满温馨丰收的季节里，我向老师们致上最崇高的敬意，说一声：老师，您辛苦了！
 记得读完文章后点“在看”哦！爱你们！
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