奋进新征程 志做大先生 巩义一高 郑俊彩 总书记有言,老师应该学为人师,言为士则,行为世范,做学生“为学、为事、为人的大先生”。奋进新征程,志做大先生;拨云寻正道,倚石听流泉,我认为:“新征程”上,“大先生”者,须勤学、须修德、须笃行。问渠那得清如许,为有源头活水来——新征程,大先生,须学而不已。荀子《劝学》篇曰:“故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。”为师者,更该勤学之、博学之,如此才能有扎实学识充盈课堂、得教学智慧润泽人心、做勤学榜样引领学生。三人行,则必有我师,“孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃”,所以才能“高山仰止,景行行止”,所以才能“博我以文,约我以礼”。我们作为教师,要有求学于古的虔诚,有求学于典的方法,有求学于人的谦逊。我坚信,教育是“一棵树摇动另一棵树”,所以,我爱读书,在书籍里汲取更多的学识;我爱钻研,在学识里摘取更好的精华;我爱与同行交流,学他们的教学之巧妙;我爱与学生互动,学他们的思维之灵动。读书笔记上,记录我学习的足迹;教材试卷上,记录我思考的过程,编写教案不懈怠,教学反思够深刻,勇于下水勤写作,坚持学习不停歇。写作是学生语文学习的一大关,为了帮助学生“通关”,从二零年开始,每次考试,我都会再当学生,审题立意、限时写作,至今为止,已写了五十多篇下水文章,也被报刊杂志上刊用过多篇。写下水文,不为炫技,不为名利,只是想走一遍学生的写作之路,发现写作误区,总结写作方法,指导写作升格,这样坚持下来,提升我写作水平的同时,也提高了我的写作教学水平。新征程,大先生,学而不已,唯愿用我的好学之心去感染学生,用我的求学之道去影响学生,师生共奋学而不厌,师生同进学而不已,终得“知明而行无过”。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风——新征程,大先生,须好修为常。屈原“重之以修能”,所以“扈江离与辟芷兮,纫秋兰以为佩”,即使“朝谇而夕替”,也坚持“好修以为常”。为师者,更要“修己以敬”:修奉献之德,如支月英绚烂了两代人的童年,花白了麻花辫;修担当之德,如张玉滚扁担窄窄,挑起山乡的未来,板凳宽宽,稳住孩子们的心;修坚守之德,如张桂梅自然击以风雪,报之以歌唱,命运置于危崖,馈人间以芬芳……“君子有诸己而后求诸人,无诸己而后非诸人”,我们作为教师,要有重德之意,要有修德之诚。我坚信,教育是“一朵云推动另一朵云”,所以,我尊重工作,从不疏忽,以严格约己;我尊重学生,从不苛责,以宽容待人;生活风雨,我从不抱怨,教学生“莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行”;压力重重,我从不退缩,教学生“万里归来颜愈少”“此心安处是吾乡”。即使天冷路滑,我从不迟到,我想,这就叫责任;即使儿女生病,我从不缺课,我想,这就叫坚守。时时记德在心,事事修德在身,这是我印刻在脑海的做事原则。有次骑车上早读,车速有点快,碾到石子翻车了,第一反应是给值班班主任打电话,烦请他给学生布置早读任务,然后才忍着疼到附近医院进行简单包扎,之后就返回学校辅导早读了。那是考前的最后一个早读,有注意事项要交待,有个别疑难须解答,有考前焦虑得化解,所以,那个早晨,我的学生,比我的伤痛更重要。新征程,大先生,好修为常,唯愿以道德情操引领学生,以仁爱之心感染学生,以期共立修德之事,共兴重德之风。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索——新征程,大先生,须笃行不辍。“君子之学也,入乎耳,箸乎心,布乎四体,形乎动静。端而言,蠕而动,一可以为法则。”为师者,要把所求之学、所修之德,落实到具体的言行中,践行不止,笃行不怠。杨昌济笃行其修己、接人、观世、知化之道,所以他的学生“一受其薰陶,无不顿改旧时之宇宙观,如饮醇醪,受其影响”。我们作为教师,要砥砺深耕,把学识和德操融通于教学;要履践致远,把心志和修养落实于举止。我坚信,教育是“一个灵魂唤醒另一个灵魂”,教学生“穷且益坚,不坠青云之志”,我会讲十年寒窗我如何坚持梦想从不改变;教学生“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”,我会讲十年从教我如何此情不渝一如当初。讲感恩,我会谈来自大山里的父母如何爱我如山,无言却厚重;讲乐观,我会谈遭遇挫折时的我如何消解情绪,奔驰而不息。“其身正,不令而行”,教学生创新,那么教师自己先要“日新,日日新,又日新”,从教十年,我坚持所有课件自己制,所有试卷认真做,所有讲评够透彻,所有写作勇下水,我总结出的诗歌全类型复习系列、课内文言文全五册复习系列、文学类文本阅读考前突击系列等等,组内老师很认可,班内学生很适用,课堂效率有提高,考试成绩有反馈。新征程,大先生,笃行不怠,唯愿以我的“弦歌不辍”浇灌学生的“芳华待灼”,培养他们“指点江山”的壮志、增强他们“挥斥方遒”的力量,终得“中流击水,浪遏飞舟”。叶嘉莹先生说:“人如果能在入世法与出世法之中,任择其一而固执之,都不失为一种可羡的幸福。”为人师,以“大先生”为志,“固执之”,勤学以引学生学、修德以立学生德、笃行以导学生行,于己,“不失为一种可羡的幸福”;于学生,或可“栽得大树柱长天”!十大最美教师:耿耿园丁意,拳拳育人心,他们在冥思苦想中把厚重的课本变成了精要的知识;身处幽谷处,浸润兰花香,他们在教学实践中把枯燥的课堂变成了欢乐的学海。立身讲台,他们志在“成人之美”;大爱无言,他们必会“下自成蹊”。十大师德楷模:师德是对教育事业的终生守望,是对教学技能、教育智慧的不断积累;师德是学生遭遇挫折时鼓励的眼神,是学生小有成就时赞许的目光;师德是学生离开老师后,在成长的岁月里不断回忆起的一份美好和眷恋。今天我校的德育大会,要隆重表彰一批师德先进个人:他们或青年热血,心怀教育理想;或壮年奋发,澎湃强校雄心,或老骥伏枥,不忘埋头耕耘,他们守初心、言忠信、行笃敬,为国育才,为党育人,他们是我校办好人民满意的教育的坚强后盾!十大教书育人楷模:“大鹏一日同风起,扶摇直上九万里”,这是他们的理想,他们以这育人之理想为“树”,摇动了学生的立志之树;“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”,这是他们的执着,他们以这教书之执着为“云”,推动了学生的勤学之云。十大优秀首席导师:学习上,他们引导学生“积跬步,以至千里”;生活中,他们示范学生“积小善,以成圣德”。“致广大”,他们是将帅,带领学生为远志踔厉奋发;“尽精微”,他们是战友,陪伴学生铸力量携梦远航。十大四有教师:春泥护花,这是他们的理想信念——只谈奉献;提灯引路,这是他们的道德情操——以身为范;探本溯源,这是他们的扎实学识——立德树人;育梦成光,这是他们的仁爱之心——润物无声。十大时代党员楷模:立场坚定,党性纯洁,一身正气,铮铮傲骨,能思人所不能思;教书育人,勤勤恳恳,爱生如子,无私奉献,敢为人所不敢为。纯思想,你是善为大先生的楷模党员;育英才,你是桃李满天下的优秀教师优秀班主任:静能春风化雨,润物无声;动则点石成金,琢玉成器。可亲可赞,教学的路上挥洒着他们的青春和才华;可钦可佩,管理的途中遍布着他们的心血和智慧。优秀备课组:他们以刻苦诠释拼搏,用奉献铸就卓越,以勤奋诠释追求,用团结描绘梦想。通过个人钻研与集体教研相结合,将众人的智慧与灵性融入课堂,使原本枯燥的教学内容变得意趣盎然,给学生一种充实,给教坛一抹灿烂。满天繁星,慰藉着三尺讲台的孤寂;朝霞满天,映照着事业远征的豪迈。他们并肩如兄弟,他们协作似手足。同心山成玉,失落时的安慰,挫折时的鼓励,拼搏时的默契,让他们在工作中荣辱与共,所向披靡。他们用心血铸就爱,用努力和成功放飞孩子们的青春。河南省侯巍名班主任工作室从班级出发,影响河南,辐射全国!
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