发文章
发文工具
撰写
网文摘手
文档
视频
思维导图
随笔
相册
原创同步助手
其他工具
图片转文字
文件清理
AI助手
留言交流
来自: 六浑书斋 > 《2023教学》
0条评论
发表
请遵守用户 评论公约
高中历史学科核心素养
历史学科核心素养是学生在学习历史过程中逐步形成的具有历史学科特征的思维品质和关键能力,是历史知识、能力和方法、情感态度和价值观...
成绩常年稳居年级前三,历史学霸吴宜汶:2个学习诀窍得高分
而他学历史的方法也很简单――既要深入历史,又要超出历史!但在这里就不卖关子了,它其实指的是时空观念、唯物史观、史料实证、历史解...
如何设计大单元教学,“沉浸式”进阶学生的学科素养?
如何设计大单元教学,“沉浸式”进阶学生的学科素养?本文提供了一个单元整体教学案例,通过情境化的方法拉近所学内容与学生的距离,由...
基于大概念的高考历史试题评析
基于大概念的高考历史试题评析。“大概念可以被界定为反映专家思维方式的概念、观念或论题。”根据这些定义,以大概念作为考核目标的试...
历史到底学什么——历史学科核心素养
中学历史学科的学习旨在帮助和促进学生在追寻文明足迹、体验历史发展、知晓前人得失、感受史学进步的过程中习得了解、解释与评价历史的...
基于唯物史观的高中历史教学
核心素养 | 戴羽明:基于唯物史观的高中历史教学。
历史学科核心素养的思考
历史学科核心素养的思考。
高中历史学科技能大赛(新课程标准)考试试题--胡阳新
高中历史学科技能大赛(新课程标准)考试试题--胡阳新。普通高中历史课程结构的设计必须考虑到历史三类课程的关联:历史必修、选择性必修、选修三类课程,这三类课程的关联,构成高中历史课程的整体结...
一位特级教师写给经历过居家上课的同学:莫做“学习的巨婴” | 头条
教育部考试中心提出高考考查的内容是“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”,考查的方式突出“无情境不命题”,强调知识在新情境...
微信扫码,在手机上查看选中内容