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学习历史重在理解，记忆倒还在其次。通过对历史事件的理解，历史人物的理解，也就自然体会了一段历史。 作为初高中生，体会历史最方便的方式就应该是多读读课本——历史课本，学有余力，再看看课外历史书，这当然是最理想的情况了。 其实课本上面的内容，既有陈述性的知识，也有升华总结的段落，两者没有哪个比另一个重要，都是需要细心阅读的。 就我观察而言，很多学生，不喜欢阅读课本，觉得枯燥，坦白讲历史课本，也包括其他科目的课本确实很难做到既有趣味又能容纳繁密的知识。但话说回来，初高中的学习、尤其高中的学习本就是苦乐并存的，说到底还是要耐得住这三年的单调性。 如果仔细做题，研究考试题目，就会发现考的内容书上大多都有，即便没有明确写在书上，但如果你仔细阅读书本，经过思考，也会发现其中原理大差不差。 很多学生学历史不好好阅读课本，而是越过教材课本，直奔辅导书籍资料，熟记熟背辅导书上罗列出来的要点，也就是所谓的总结。自以为背熟之后，才好做题。其实背这些要点总结也是有用的，但若能在阅读教材，理解之后背诵，其用处会更大。 如果不理解只背诵，选择题会很不好做，大题作答时候又找不到要点，容易堆积答案，因此这是其一个弊端。 越是阅读教材，研读教材，就越觉得其精深，用意很深。     |
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