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很多人专业人士在生活和工作中会建议我们系统学习一门知识，系统学习的目的其实是为了强化学习元素之间的连接关系，这样会让学习变得更牢固！所谓点成线，线成面。 系统论的认知，得益于刘润的《商业洞察力》，刘润的厉害之处，就在于他能够将自己所涉及领域的知识和技能进行系统化，一旦一个知识的认知变得系统，那么知识本身将会坚不可摧。下面阐述下系统论。 我相信学理科的同学在大学修过一门叫做《自动控制原理》的课程，这里面细致的讲述了系统是个怎么回事，可惜，太难懂了，当时我在学习这门课的时候基本在睡觉..... 走出校门之后才发现，这是一件很值得去研究的科目，也值得花一生去研究。因为系统论会让你聪明，也会让你变的优越！不一定系统只用在工科，其实理科用的也很多！ 其实，粥左罗的训练营，也就是教我们系统学习如何写作！ 1 我是从事机器人行业的，一台机器人要正常运转，首先要保证它的稳定。稳定是由机械，电气，软件综合相互作用形成的。 一般客户现场机器人出问题，经过训练的工程师，去到现场一定是按照系统的思维去排查问题。因为问题不一定是某个元器件或者影响元素本身造成的，而是通过它们之间的关系造成的。 机械结构、电子设备、软件逻辑都是要素，机械靠电气提供能量，软件逻辑提供智慧，这台机器才能有灵性！ 2 我是练双截棍，不掌握系统思维，这辈子也不会练出门道来。 这里的系统思维就是双截棍与你之间的关系配合，手和脚怎么动，什么时候动最合适。脚与脚之间的距离多少合适。 这个综合起来，你和双截棍就是一个系统整体。身体动作、双截棍是要素，单独改变某个元素没有用，只有双方配合才可以天人合一！ 3 两个和尚分粥，当然想给自己多份一些，而另外一个人不答应。怎么办？ 让一个和尚分粥，另一个和尚选粥。选粥的和尚会挑最多的那碗。这样为了不出亏，分粥的和尚唯一的办法，就是把两碗粥分得尽量一样多！ 两个和尚是要素，如果你只改变要素是没有效果的，只有改变连接关系才能达到目的。 4 你以为的并不一定是你以为的，刘润说：普通人会观察，优秀的人会洞察！ 所有你无法解决的问题，是因为你看不清。因为要“真正解决的问题”，通常不是改变要素，而是改变它们之间的连接关系。 也就是说，机械出故障了，调整机构不一定能解决问题，双截棍打不好，调整身体姿态也不见得打得好，和尚甲给自己多分点粥，不一定和尚乙会公平。 最后总结下，如果你想对一项知识或技能做深入了解，建议抽时间进行系统化学习。希望对你有用~ 附件：【赠一篇润总商学院的导图】
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