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严而有格不使“坏” 家长学生都喜爱 ——写在第39个教师节前夕 
严而有格不使“坏”，
家长学生都喜爱!这是我从教近四十年，特别是退休这近十五年的体会。我所教的学生，从我高中毕业两个多月就到一偏僻的农村中学代课算起，到退休时教龄已经近四十年了;而教的学生有的年龄比我大，有的和我同龄，后来有的成了同事、成了要好的姊妹也大有人在。多时看到有啦不完的呱，聊不完的大事小情，临走没加微信的一定要记着加了微信，才心满意足地走了。 曾推心置腹的问起八十年代初我教过的高中生，比我小不几岁的学生们：我那时对你们严格至极(试卷、作业要字迹工整、允许大家讨论做作业，但一定要按时完成。规定时间不交作业，下边的新课捞不到听)你们记恨我么?他们不管是一个人还是一群同学在一起，都回答：老师我们分得清，谁对我们好，您啊，严格是应该的! 不单是那些高中生，直至后来我回县城，开始在一被认为是三流学生的中学教初中，我对学生的严格，有增无减，哪怕是你平时没好好学习，考试你想在我手里作弊，那都是没门的事!我曾对想做弊的学生说，你也不用提心吊胆的考虑怎么做小动作，我也不想眼瞪多大瞅着抓你现行，这样，哪个想作弊，直接和我说，我现在就当着全班同学的面，给你试卷来个红色的满分，你觉得如何?有什麽意思?结果，教室顿时安静，想作弊的同学也死了那份心了! 以理服人，别打骂，更不能不照顾学生的尊严。记得当时有一女老师穿了合身合体的新马甲去班里早读，结果被一调皮学生带头起哄，该女教师眼泪汪汪回办公室;我虽然没带那个班的课，问明情况后，把那调皮的学生请到办公室，和另一也没任他班课的老师问他：你妈妈有多大岁数?和那老师差不多大的年龄吧?她如果穿了一件合身合体的衣服，你会怎么样?学生想通了后，给早读的老师赔礼道歉，事情解决了，我们也和他们同样高兴。 不管是正常的学生还是一些老师眼里“差生”居多的体育班，虽然我对他们很严格，但是他们还总是欢喜上我的物理课，并且不管是什么级别的考试，效果都很好! 我写的这个文题中的坏字为什么要加引号啊?因为这个坏字包含了方方面面：反观有的老师不但不斯文，不注重自己的言行，还想尽办法鸡蛋里挑骨头或是吹布土(我们当地方言：布土即“尘土”)找裂缝，说好听是批评学生实际是折磨学生!给其和家长发出信号：必须送礼给TA了!否则这学生就没有好日子过，谈何学习!欲加之罪，何患无辞：我的一个亲戚就有这样的遭遇，女孩是班级的团干、班干，学习成绩优秀，又自律，实在没什麽缺点给这老师挑，硬说是自行车停的不是地方------然后什麽侮辱人格的话都在全班学生面前说出，就是狠挫你的自尊心!家长心疼孩子，这老师又是班主任要什麽条件都行，只要不折磨孩子!这老师呢，管你什麽亲戚和我还是同事，还打招呼，哼!要的是“实惠”!结果，还就给他狠狠的敲诈了一次!否则，看你心疼钱还心疼你孩子吧? 这还是初中的班主任，索礼要钱竟到了如此疯狂的程度!因此在学生中考后，网上对其的骂声、控告可以说是铺天盖地(那时还是二十多年以前，网上言论规定没有现在这么严格)，我都逐条看过，甚至连学生调到好位置的座位，家长也必须送礼，曾和其住过一个小区、了解了此人的所作所为后，在一个学校几年都不屑和这种人搭话，甚至不愿看他一眼，看到他简直像吃饭吃到了一个苍蝇那么恶心!因为他的行为亵渎了“教师”这个神圣的名词! 学高为师，身正为范!育人者自育更要自尊自重，教师要让学生的求学之路充满力量，张桂梅那样的人是教师的标杆!不苛求人人都像张桂梅那样，但是以恶毒语言批评女生，以达个人受贿之目的的人配做老师么?简直就是人渣一个! 还有的老师在批评学生过程中，连带着批评或用一些不当之词贬低其家长，惹众多学生反感;有的老师虽然个头不高，却跳起来打学生的头或脸部，以致学生在多年以后都对此老师反感甚至提起就气愤不已。 近几年盛行的高价补课、培训风，更是给一些利欲熏心教师钻了政策的空子!甚至有的无良教师该在课堂教授的内容不讲，偏要放到TA那百元甚或几百元一节的课后“补课”中讲!这对于那些靠工薪生活的阶层来说，增大了多少经济负担啊!有的孩子心疼父母的工作之外的马不停蹄的兼职，甚至要退学或不参加科任老师组织的补课!有的家长甚至累倒在兼职的路上------- 教育队伍中的败类总归是少数，绝大多数教师还是潜心研究学问，踏实做好本职工作的!且国家有关部门也在不断采取各项措施，严打课后高价补课风!唯愿校园重归净土，还校园一个朗朗晴空! 我很庆幸，爱字当头管理学生，严而有格，严而得当，始终严守教师的道德底线。所以虽退休这么多年了，每当我遇稍有困难的事时，总有教过的甚或没教过的学生出手相助：十年前，当家人以致后来我查出(只是怀疑)身体有坏病此地医院又不能决伐时，军医大的学生知道后，联系沪上名医，牺牲休息时间亲自陪同;当我腰部骨折推进手术室之时，恰与我曾经的学生(当时是某局局长)也同时进手术室作摘除身体某器官手术，自己在病中，听说我的情况，还要其爱人给我将花果篮送到病房;到理发店整理头发，遇到学生，畅聊之后悄悄给我把理发款付了，还不告诉我;带学生到另一学校参加竞赛，本来已经需要打气的自行车无需我开口，学生看见了，主动用气筒打足了气;当时县城的各个银行刚上了提款机等一系列新颖的无需到柜台办理存取款业务、查询等智能机器，我的一些学生主动教我，我戏称要拜他们为师：我说，前二十年我为你师，这后二十年你为我师。 还有一些学生我根本就教过，但是也许每次的大型考试我曾经监考过，当我有什么事情要办理，又在他们的力所能及的范围内，也是毫不犹豫的主动出手相帮，记得当时我有淘宝业务：新加坡有一华人需要大量的海贝壳，网购了不少，但这是出关的网购，我第一次碰到也很生疏其办理手续，是在我没教过的一学生热情帮助下，顺利一项项办好手续快递出海关，并且给足优惠。 不单是学生、认识的、原来由于做班主任的缘故，接触的一些学生家长，多时见到，都老远的热情招呼。我也曾经干过一些人嘴里说过的“蠢事”：把学生家长送来的烟酒等礼品拐弯抹角的的给还回去!也正因我这样的“蠢”，才换来了家长、学生的好口碑，不管多时和我见面时的热情喜爱都使我感动------
王延秀，女，网名 黄海水珠 中学高级职称，物理教师。今幸得高科技帮忙，码字简单快捷。实现退休前的愿望。
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