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摘要：随着科学技术的发展，我国逐渐进入到融媒体时代，新媒体和传统媒体的优势都得到了充分发挥，新闻传播行业的发展态势发生巨大改变的同时，对传统媒体编辑人员的素质和从业能力也提出了新的要求。技术的革新催生了新兴的传播平台，也在一定程度上改变了受众接收新闻信息的方式。媒体编辑从业者，尤其是传统媒体的从业人员，应当主动适应当前新的变化趋势，通过提高自身专业能力和新闻素养，确保以更高质量内容的输出，促进新闻媒体行业能够呈现出良性发展态势。因此在融媒体时代，传统媒体编辑记者需要结合实际情况，从传统媒体编辑的角度，对自身的技能素养进行提高。 关键词：融媒体时代；传统媒体编辑；新闻写作；技能与素养 引言：随着新媒体与传统媒体融合程度的进一步加深，整个新闻传播行业的发展态势发生了深刻的变革。公众对新闻信息的时效性、真实性、准确性、全面性、感染力与影响力等都提出了更高的要求。融媒体时代，具备多种媒介处理能力、多元化信息获取方式、较高职业素养及专业水平的“全媒体”创新型、应用型人才成为媒体行业需求的焦点。基于此，本篇文章就融媒体时代传统媒体编辑记者技能与素质培养进行了探究，并提出了相关策略。 一、培养高尚的职业道德 新闻事业是党和人民的喉舌，是进行国家政策法规宣传、反映人民群众呼声的中坚力量和重要渠道。这就要求传统媒体编辑从业人员，不仅要具备良好的政治素养，同时也需具备高尚的职业道德。日常工作的开展过程中，传统媒体编辑要始终响应党的号召，把为人民服务的宗旨牢记在心里，确保所传递的信息具备正能量，使社会氛围更加和谐。作为一名传统媒体编辑，无论出于何种原因考虑，都不得进行虚假新闻的报道，要重视维护人民的利益，不能做有损人民利益的事情。高尚的职业道德是新媒体环境下传统媒体编辑需要具备的基本素养，相比于传统媒体环境来说，新媒体环境中，时效性、交互性、个性化特征尤为突出，即时传播的海量信息既拓宽了受众的视野，也给他们带来了信息甄辨的负担[1]。 例如：传统媒体编辑记者在工作过程中应当强化对新闻事实、传播效果预测的思辨，并把这项工作贯穿到新闻内容的采、编、播全流程，确保新闻事实的表述和传播效果均符合传统媒体编辑从业者的职业操守。所以，传统媒体编辑记者要积极地提高自身的职业道德，为自己以后的发展也奠定一个好的基础。 二、完善考核制度 健全的考核机制，可以推动新闻生产机构实现良性发展。在考核制度设计过程中，应全面分析记者所需要具备的从业能力，并设计相应的考核项目，激励记者在工作过程中不断实现职业素养的自我完善与提高。考核机制的落实，可根据不同类型新闻记者所需要具备的素养配置，同时考核过程要根据传统媒体编辑记者的本身工作内容分析[2]。 例如：某记者参与采访的具体事件是“某业主向物业部门维权”，此时由于通常情况下，业主会处于劣势方，所以对于大量的新闻受众乃至于记者本身，都容易对业主产生弱势群体看法。传统媒体编辑记者在采访过程中，应当与新闻事件当事人双方进行充分交流，并采用录音、摄像机等设备全面记录新闻事实，并在撰写新闻稿件的过程中，对新闻事实进行充分必要地展现，确保尽量弱化记者的“第三人在场”视角。编辑在审核稿件的过程中也应该重视新闻事件的中立角度，全面分析稿件是否能够分别从双方当事人的视角上说明该事件的起因、经过和结果，并且保证记者在新闻事件的采访过程中，是否遵守了国家相应的法律法规，对显然存在错误的观点应及时做出更正。 三、开拓网络思维，增强传统媒体编辑时效 在实际工作过程中，不仅需要注意新闻关键信息的整理，也应该加强对新闻事件关联性信息的调查与分析，拓展与受众间的交流渠道，把握住观众关注度较高的信息点，通过提炼、拓展、延伸和对新闻事件发展动态的关注，进行持续性的、多角度的报道。强化编辑工作者观察力、创新思维的培养。 例如：在新闻节目的采访、报道过程中，传统媒体编辑工作者应采用贴合实际形式的采访方式，打破千篇一律式的事件报道模式，对相关信息进行全面搜集，多角度地对新闻内容进行提炼，满足大众的新闻信息需求，并在新闻的编辑与报道中适当地加入与新闻信息相匹配的新鲜元素，确保新闻传播的有效性。与此同时，媒体环境步入5G时代，技术的进步催生了“全民皆媒体”的行业环境，“定时定点单向传播”的天赋优势已经一去不复返，对传统媒体编辑来说，时刻保持对新闻事件的敏锐度，借势网络平台增强新闻时效性，已经成为融媒体时代必不可少的技能。 四、提高信息提取的能力 对于传统媒体编辑记者来说，信息提取的能力非常重要，这决定了传统媒体编辑记者自身的未来发展以及能否长期从事这项工作。所以，传统媒体编辑记者应当积极地去提高这项能力，要能够从采访对象的表述中准确地提取出信息，但是要避免信息提取过度。因此，传统媒体编辑从业者必须要能够具备对新闻信息进行合理提取的能力。 例如，一位传统媒体编辑记者的稿件中写道：某市一居民出差六个月，家中电费竟然达到1000元，经过一番探究，发现了邻居存在窃电行为，采访对象原话是“如果调解无效，必然考虑诉诸法律程序”，而记者将这句话理解并表述为：“业主会优先考虑起诉窃电者。”而从新闻事实的角度出发，这样的解读是有问题的，与采访对象原意不符，在新闻采编过程中，要尽量避免此类情况发生。 由此可见，信息提取能力对于一个传统媒体编辑记者有多么重要。 五、提高获取新媒体环境下新闻的能力 编辑要具备敏锐的新闻触觉社会环境越来越复杂，传统媒体编辑在为大众提供新闻信息的过程中，一方面要保证相关信息具备较高的社会价值，另一方面要保证相关信息能够满足大众的信息获取需要。这就需要传统媒体编辑人员在实际工作中拥有敏锐的新闻触觉，不断拓宽自身的信息获取渠道，针对所发生的社会热点事件及时进行详细报道[3]。 例如：群众在获取信息的过程中已经不再满足于仅了解事件发生的始末，他们还希望获取更深层次的报道和解读，这就要求传统媒体编辑在日常工作中能够站在不同的角度对新闻事件进行分析，要求新闻记者具有较强的发散思维能力，不仅及时对新闻事件进行报道，还要对新闻事件进行深度分析，触及新闻事件所折射出的社会本质问题，进而达到正确引导社会舆论的效果。要想成为一名合格的传统媒体编辑，敏锐的新闻触觉是必不可少的一个重要条件。而要想真正拥有敏锐的新闻触觉，传统媒体编辑就需要在持续不断的学习中提升自己的专业素养，不仅要做到善于捕捉新闻信息，同时还要善于对新闻信息进行深度报道，如此，才能真正满足新媒体环境下受众对于信息获取的需要。 总结：综上所述，融媒体环境下，传统媒体编辑工作具有信息制播质效大幅度提升、舆论引导作用及价值凸显、能力综合化及视野全面化的特点，但仍存在编辑时效性有待提升、内容规划有待创新、受众交互有待增强的问题。基于此，传统媒体编辑人员需要灵活运用视觉化新闻素材提升传统媒体编辑效率；树立需求驱动的编辑理念以提高传统媒体编辑质量；大力发展数据及网络思维，增强传统媒体编辑时效；通过形势创新，努力构建媒体与受众的交互语境。 参考文献： [1] 杨冰. 融媒体时代传统媒体编辑记者技能与素质培养途径探究[J]. 锋绘， 2019， 000(007):P.279-279. [2] 杨艳. 融媒体时代传统媒体编辑记者技能与素质培养途径研究[J]. 传播力研究， 2019， 003(032):P.41-41. [3] 郑易，尹君伊. 融媒体时代编辑记者技能与素质的培养途径研究[J]. 采写编， 2019， 000(003):70-71. |
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