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《放学以后》是1972年由上海美术电影制片厂出品的动画短片，其创作内容反映了文革之中的特殊时代背景 文革初期，北京爆发了“红八月”……据《北京日报》1980年12月20日报道，1966年8-9月间，北京市有1772人被红卫兵打死，多为教师，其中校长有13位…… 紧接着开始大串联，延续到1969年3月，发布了《关于停止全国大串连的通知》，但此时的学生们，闲散于社会之中又成了大问题。 1967年10月25日 《人民日报》发表社论：大、中、小学校都要复课闹革命， 要求学生返校复课，学校恢复招生，“边上课边闹革命”
复课闹革命所对应的就是之前的停课闹革命 但1966年12月15日，又发布了《关于农村无产阶级文化大革命的指示（草案）》，要求农村学校停课“闹革命”。文革从城市蔓延到农村，蔓延到全社会，造成了更加严重的社会动荡。 在这样的状态下，城市中“复课”了的学校秩序可想而知。同时，全社会都非常明确的是，如果考上大学，不仅不能留在大城市，要去农村插队落户，同时社会普遍认知是知识分子是“臭老九、资产阶级知识分子、反动学术权威”。因此，读书无用论仍是社会主流思潮。 1969年到1972年间这种读书无用的思想受到一定程度的压制和批评。 “读书无用”吗？——驳“读书做官论”的一种翻版《人民日报》1969-04-21 大立“为革命学习”的思想《人民日报》1969-05-15 教育师生认真上好社会主义文化课《人民日报》1969-06-21 大寨贫下中农是怎样管理学校的《人民日报》1971-07-20 通过社会调查批判“读书无用论”《人民日报》1972-01-07 这部《放学以后》，就是在这样的背景下，被创作出来的。 以下为故事部分内容
当时还出版了不同版本的“小人书”，增加了更多细节
但读书无用的思想在当年并未从人们的思想中消失，现实是学校的教育课程中增加了大量学工学农、军训、学习政治文件等内容；基础课程被大幅压缩，物理化学等被称为工业基础课（工基）；同时学校实行“师生互教、工农兵上讲台”等教学方式；大学学制减为2-3年，中小学合并为四四制…（共八年），读书无用论仍旧是当时的社会认知。 直到1977年恢复高考…… |
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