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用欣赏的眼光观察身边的同学，发现他们身上的闪光点，选择一位，深入交流，为他写一篇小传。不少于500字。 （选自统编版语文教材八年级上册） 1.我们了解同学在学校学习、生活的一面，但对他以前的成长道路、在家庭的表现等，需要通过深入交流、问询其家长等途径来了解。要与同学敞开心扉地交谈，努力得到更多的第一手资料。 注意：涉及对方隐私的问题，必须先要征得其本人同意，才可以写进去、发表给别人看。 2.一般的写人记叙文，可以写人物的全貌，也可以截取生活的某一片段去刻画人物。 “嫩黄瓜作文”认为，小传有别于一般的写人记叙文，必须写出一个人经历的全貌，重点写好几个方面的典型事件（可以适当写传主的言行），但又不能写成曲折细致的小故事。 3.语言表达不能流于直白，要适当运用修辞手法、描写细节，增添一些文学色彩。 鹤元同学小传 中国人民大学附属中学分校 苏柏宇 鹤元，男，祖籍山东青岛，出生于2010年，这位挺拔阳刚的少年目前就读于北京市第三中学。 鹤元之“元”，皆因他出生于元旦，而“鹤”字，顾名思义，寓意吉祥长寿:看似普通一姓名，其实寄托着父母的良好祝愿。 他从小就在部队大院里长大。他爸爸妈妈都是军人，立志把他培养成健康阳光的男子汉，要求他每天要跑5公里，他们俩和大院里的邻居们轮流陪跑。连年不断的训练，使他成长为大院里最能跑最会跑的少年：不管是长跑还是短跑，他一直蝉联榜首。 
他酷爱打篮球、迷恋球星，他的偶像科比出事那天，他把自己关在屋子里哭了整整一天。因为打篮球，他磕掉了一颗大门牙，磕掉以后两年也没再长出来，他妈妈带着他访遍京城牙医，最后没办法只能采用种牙的方式补上了。本以为，这次磕牙会让他打篮球的时候悠着点，结果骨折接二连三“找上”了他，胳膊、小腿，甚至脚踝都受过伤。虽然遍身伤痕，但他依然坚持。 他的江湖里，流传着一句话：“折纸改变命运。”他从小就有着超乎常人的动手能力，尤其在折纸上极具天赋。他几乎所有的课余时间都“贡献”给了折纸，甚至有时候上着课也偷偷地折纸。也正是因为这份专注和坚持，他也创造了数不清的“壮举”：他可以用5毫米的纸折5只千纸鹤，会叠升级版的玫瑰盒子，会自创折出“白衣天使”。单就折纸这项技能，我们对他真是顶礼膜拜。 
他小学跟我们同校就读，人缘是极好的，大家都喜欢和他一起玩儿。现在他去西城读初中了，在那里，他继续沉醉于自己的热爱中。 这就是鹤元——一个爱跑步、爱打篮球、爱折纸的新时代少年，祝愿他痴心不改、勇往直前，收获更多的幸福和成长。 【总评】 本文不仅陈述了传主的姓名、性别、籍贯、就读学校等基本信息，让读者获得基本印象，而且以传主爱好兴趣为主线，以人物履历为副线，二线合一，刻画了传主的精神风貌，从而刻画了立体化的人物形象。 写法上，本文以记叙为主，在陈述传主经历全貌基础上，重点写好几个方面的典型事件，突出适当穿插“磕牙”等具体描写，寄托着对传主成绩的敬佩之情，从而突出了重点，也有效避免记流水账情况的发生。 （本文刊登在《语文报·八年级版》 邮发代号: 21-15 编辑部电话：0351—6378133）
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