一、命题思想 1.务必体现语文课程立德树人的育人理念,文本要能体现“培养什么人”之类的根本问题。 2.题目要体现思维学科的核心素养,体现语言建构、思维发展、文化理解等要求。 3.以具体情境为载体,设计典型任务,力求命题指向明确,呈现学生语文素养的多样化。 4.体现“因文设题”“因境而变”的高考命题趋势,以体现“这一篇”的特点。 5.名句默写为课堂教学服务,严格按照组长规定的范围出题。且只考“常见”的。 二、题目呈现 阅读下面的文言文,完成10~14题。 (节选自袁了凡《了凡四训》) (基础题)10.给文中画波浪线的部分断句,正确的一项是( )(3分) A.朝廷起鄞县张都宪楷/南征以计擒贼/后委布政司谢都事/搜杀东路贼党 B.朝廷起鄞县张都宪楷/南征以计擒贼后/委布政司谢都事/搜杀东路贼党 C.朝廷起鄞县张都宪楷南征/以计擒贼后/委布政司谢都事/搜杀东路贼党 D.朝廷起鄞县张都宪楷南征/以计擒贼/后委布政司谢都事/搜杀东路贼党 (灵活题)11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )(3分) A.逆,是推测、料想的意思,与读诗时常用的“以意逆志”的方法中的“逆”意思相同。 B.多方,想方设法,在文中指到处寻求解决困难的办法,与现代汉语中的表意比较接近。 C.撤,在词典中有“撤去”“拆除”“消除”等义项,但在原文句中是“拿出”的意思。 D.密,细致,周密义,与孟郊《游子吟》诗中“临行密密缝,意恐迟迟归”的用法相同。 (中等题)12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )(3分) A.《易经》认为,积累善行的人家,一定有很多吉祥如意的事不断延续下去。叔梁纥能够娶到颜氏的女儿,是因为他的祖祖辈辈积了很多德。 B.杨自惩心地仁厚,为人公正。县令有一次很愤怒地鞭挞一个囚犯,杨自惩于心不忍,就替囚犯求饶。最终,县令被他说服,情绪缓和了下来。 C.张楷讨伐在福建造反的邓茂七时,为了不滥杀无辜,他让没有依附贼人的百姓在家门口插上小白旗。仅这一举措,就保全了一万多人的性命。 D.屠康僖做刑部主事时,经常睡在监狱里,有机会了解到有些囚犯是蒙冤入狱的,于是将此事私下告诉了负责的堂官,有十多个人因他而被释放。 (灵活题)13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) ⑴“宗庙飨之,子孙保之。”皆至论也,试以往事征之。 ⑵“宜五年差一减刑官,核实而平反之。”尚书为奏,允其议。 (中等题)14.读完全文,用自己的话概括作者的主要观点。(3分) (中等题)17.补写出下列句子中的空缺部分。 ⑴李白《梦游天姥吟留别》中,用衬托手法写天姥山高峻的两句诗是:“___________,___________。” ⑵杜甫《登高》中“___________,___________”两句都使用了叠词,从听觉、视觉上突出了对景伤怀的感受。 ⑶人生短暂,时光飞逝。《赤壁赋》中“__________,_________”两句就表达了苏轼对人生短促与生命渺小的感慨。 三、参考答案 10.D。译文:朝廷起用曾经担任都御史的鄞县人张楷去搜剿他们,张都宪用计策把邓茂七捉住了。后来张都宪又派了福建布政司的一位都事谢某,来搜剿福建沿海一带的残匪。 11.D。“密”在文中是“暗中、秘密”的意思。 12.C。施事对象搞错。原文是:“谢求贼中党附册籍,凡不附贼者,密授以白布小旗。”可见“授白旗”的人是“布政使谢都事”。 (灵活题)13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) ⑴“宗庙飨之,子孙保之。”皆至论也,试以往事征之。 【得分关键词】“飨”,被祭祀;“至论”,至情至理的言论,精辟之论;“征”,验证,证明。 【参考答案】“舜被列在宗庙里受祭祀,子孙将会保住他的福德。”这些都是至情至理的言论,我不妨用过往的事实来证明这种说法。 ⑵“宜五年差一减刑官,核实而平反之。”尚书为奏,允其议。 【得分关键词】“差”,派遣;“核实”,核查实情;“为奏”,代为上奏;“允其议”的主语是“皇上”(朝廷)。 【参考答案】“朝廷应该每五年派遣一位减刑官,到各地核实案情,为受到冤枉的人平反。”尚书代为上奏皇上,皇上批准了他的提议。 【评分说明】考虑到我校高二平行班级的文言文基础不太好,我选的文本浅易,大意很容易读懂,但用来翻译的这两组句子相对是较难的。第⑴题三处关键词,每处1分,共3分;句意通顺1分;第⑵句四处关键词,每处1分。 (中等题)14.读完全文,用自己的话概括作者的主要观点。(3分) 答案:①全文围绕“做善事”而立论,②结尾深刻思辨,指出做善事要考究善事的道理,③否则,就会适得其反,成为作孽。 【评分标准】答题区间为原文的首尾段,很容易锁定相应语句。答案三句话,三层意思,分列为三点。每点1分,共3分;意思对即可。 (中等题)17.补写出下列句子中的空缺部分。 ⑴李白《梦游天姥吟留别》中,用衬托手法写天姥山高峻的两句诗是:“天台四万八千丈,对此欲倒东南倾。” ⑵杜甫《登高》中“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”两句都使用了叠词,从听觉、视觉上突出了对景伤怀的感受。 ⑶人生短暂,时光飞逝。《赤壁赋》中“寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟”两句就表达了苏轼对人生短促与生命渺小的感慨。 【说明】和上次一样是原创题。第⑶题想出灵活一点,比如答“哀吾生之须臾/羡长江之无穷”,也算对。 相关链接: |
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