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从事特教工作9年时间里，在与孩子的朝夕相处中，总结了一下沟通交流的技巧。培智学生沟通交流技巧的培养，需要老师和家长共同努力，以下是一些建议：遵循学生身心发展规律。在开展沟通与交往教学前，教师需要先了解学生现有的能力水平，包括语言理解、表达和社交技能。然后，根据学生当前的能力水平和下一阶段的发展目标，制定具有针对性的教学计划。同时，要关注不同学生的能力发展差异，进行因材施教和差异教学。在实际生活情境中训练和发展学生沟通与交往能力。沟通能力及交往能力与学生实际生活密不可分，因此，在教学中应注重从学生实际生活出发，以源于生活、服务于生活为宗旨，加强学生的沟通与交往能力训练。例如，结合学校生活场景，以熟悉校园环境为主题设计教学内容，组织教学活动。充分利用拼音和朗读教学。对于培智学生，教师需要根据其实际情况进行个别化的训练。这可以包括呼吸练习、发音练习等，及时纠正错误的发音，并加强平舌音和翘舌音、舌尖音等相近汉语拼音因素的练习。结合看实物、看图等方法进行识字、学词，将名、物、图一一对应，将简单的字词扩展到生活中常用的短句、长句，给学生提供丰富多样的说话素材。运用多元化的教学手段。针对培智学生的特殊需要，教师可以运用多元化的教学手段，如手势、肢体语言、图片、辅助沟通工具等来帮助学生更好地理解和表达自己的意思。营造积极的课堂氛围。在课堂上，教师需要营造积极的氛围，鼓励学生们积极参与沟通交流。可以通过小组活动、角色扮演等形式让学生们更加主动地参与到课堂活动中来。家庭和社会的支持。除了学校教育之外，家庭和社会也是培养培智学生沟通交流技巧的重要支持。家长可以多与孩子进行交流，鼓励孩子表达自己的想法和情感。社会也应该创造更加包容和友好的环境，让培智学生能够更好地融入社会。总之，针对培智学生的沟通交流技巧的培养需要耐心和持续的努力，需要教师、家长和社会的共同参与和支持。
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