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写在前面  作为大学教师的角木蛟老师，备课严谨认真，讲课水平专业，控场能力一流。花一个月时间准备的长达60页PPT，内容丰富信息量超大，角木蛟老师详略得当，轻松自然地娓娓道来，在1小时40分钟的既定时间内完成分享。现场书友纷纷表示听得意犹未尽，特别佩服。因此在交流探讨环节，主持人晓一特意为大家设置提问环节，让书友们的好奇和求知若渴之心得以表达，也让角木蛟老师针对阅读和创作想法进行“加更”分享。 参加本次一人一书活动的书友年龄跨度大，如果以十年为一个世代，从45后到05后跨越将近6个世代，有德高望重的长者，也有见解不俗的少年；书友们身份多样，有角木蛟老师小说作品的超级粉丝，有同道读者，也有意欲写出自己的小说作品的文学青年。大家认真倾听，积极提问，热烈交流，时间倏忽而过，分享不得不例外地延时。在分享结束后，还有书友意犹未尽地和角木蛟老师“加餐”交流，在清凉的秋雨天里充满精神的兴奋和内心火热的暖。
一期一会，每一次的收获都独一无二，每一次的启发都燃亮心灯。现场的精彩纷呈无法用语言一一呈现，特撷取活动精要，与未能到场的朋友们共享。本篇纪要合计14888字，虽人生像梦幻泡影，如露亦如电，还是希望我们的这一点点努力能够留下点滴五色时间的痕迹，让每一次现场的缤纷化为心底的永恒。期待五年之后，这份纪要能用作一面照见自己的镜子。也希望在世界这本大书上，小一大书悦读会能添上一抹独特的色彩，属于你属于我属于每一个读书的人。
第四十一期主讲嘉宾：角木蛟老师 （现场照片） 一书
豆瓣图书Top250 小径分岔的花园是一个谜语， 或者说寓言，而谜底正是时间 一世界 读书其实就是读自己 角木蛟老师是蓝色的 他博览群书，朝夕不倦 17-22这六年时间阅读量过亿字 角木蛟老师是红色的 他勤奋钻研，于AIGC时代 致力于用集体知识赋能世界发展 角木蛟老师是绿色的 他有趣丰富，爱好广泛 电影、美剧、音乐无所不包 角木蛟老师是白色的 他提出角木蛟趣味、美感、智慧三维书评体系” 已发表长篇小说“生如夏虫/贪嗔痴”三部曲 角木蛟老师是黄色的 他懂得陪伴是最长情的告白 对于重要的人和事总是有时间
五色的角木蛟老师 角木蛟老师以《小径分岔的花园》这部博尔赫斯知名的短篇小说为引子，从技术角度分析小说的创作形式与理念，探讨“如何写出一部无限的书”。现场书友感叹角木蛟老师为大家上了一堂极其精彩、信息量丰富的文学分析课，犹如回到大学课堂。现场的火热交流也延申到分享结束之后，书友们在活动群里探讨交流，就文学创作、参加后的感受和思考互动，碰撞出簇簇思维的火花。
第一部分：博尔赫斯的小说引发的两大问题 博尔赫斯是一个独特的作家，在大众中并不知名，一些读者知道他大多从他那句经典的“天堂是图书馆的模样”。但博尔赫斯在在写作界是老师级人物，作家中的作家，虽然没得诺贝尔奖，但称得上无冕之王。
藉由《博尔赫斯文集》主编陈众议先生对博尔赫斯小说的评价，角木蛟老师认为博尔赫斯是作家们的灵感之源。
博尔赫斯小说中的某些话语也给众多影视作品以灵感和启示。
角木蛟老师之所以推荐这本书，除了该书出版了五年以上，自己读过五遍，并且五年之后还会推荐外，关键是：它影响了自己的写作之路。他之前对这篇文章的评价如下： 博尔赫斯这篇1941年发表的短篇小说是其最广为人知的代表作，在我看来，其贡献与其说是文学艺术上的，不如说是哲学和文学理论上的。这部小说看上去是一个间谍小说，但间谍小说只是一个容器，一个壳，其目的是为了展现博尔赫斯对于文学，甚至对于世界本质的想法（这也是博尔赫斯的一贯做法了，把各种新想法都以小说的方式讲述出来），这个想法，或曰脑洞，其实是“多世界诠释（MWI，the Many-Worlds Interpretation）”，通俗的说法是“平行宇宙（Parallel Universes）”、“多重宇宙（Multiple Universes）”，简言之，就是这个世界每时每刻都在不断分岔，产生同时存在的不同的世界或者命运，比如，你打算过马路，这时绿灯变红了，你犹豫着要不要冲过去，由此产生了多个宇宙/命运，一个是你冲了过去，一个是你冲过去的过程中被车撞了，一个是你在原地等待……这些世界或者命运都是同时存在的。 在科学界，多世界诠释（MWI）理论由美国普林斯顿大学休·艾弗雷特三世于1957年提出，目的是对于量子力学产生的“薛定谔的猫”的悖论提出一种有别于哥本哈根函数坍缩诠释的新诠释，哥本哈根诠释与人类传统的决定论理性认识是冲突的，而MWI则可以很好地兼容决定论，同时可以完美地解决“祖父悖论”（穿越到过去杀了自己祖父的人怎么会出生？）。MWI理论诞生后得到科学界越来越多的支持，据说当今80%的量子物理学家都倾向于支持该理论。当然这个理论的问题是无法证伪（其他诠释也一样），所以只能是一种假说理论。
博尔赫斯在考虑是否存在多维的、具有无穷可能性的故事。这是一个非常好的问题，其实，现代主义和后现代主义文学已经开始尝试这么做了，比如，不给出完整的故事，用残缺的叙事，关键情节的大量留白，为多种可能性留出空间，由读者自己脑补，或者在叙事中引入矛盾的情节，或者暗示或明示叙事者虚构的行为（元叙事），当读者怀疑叙事者的权威性和故事的真实性时，就会自己主动开始参与创造性的叙事，尝试发现属于自己的真相。而电脑游戏更是全面践行了这一想法——如果电脑游戏可以被认为是广义的文学形式的话，玩家可以不断调出存档，重新开始剧情，控制人物做出不同的人生选择。
我个人就是这样一个实践者，我基于MWI的思想写了长篇小说《萤惑——人生被遗忘的真相》和《蝶幻——命运的一千种可能》，发表在豆瓣上，写的时候非常兴奋，不是因为文学表达，而是因为这个想法，这个脑洞，他为多维的立体的小说给出了一种坚实的理论基础，让我可以有更广阔的空间来表达我所要表达的东西：比如爱情，命运。 Ps.《萤惑——人生被遗忘的真相》豆瓣阅读地址： https://read.douban.com/ebook/175658091 当然，我并不认为我的写作是受到了博尔赫斯或MWI科学理论的影响，之前说过，我13岁时就自己想出了类似的想法，上大学学量子力学时才接触到MWI理论，大学毕业后才读到博尔赫斯的小说。当我初读到《小径分岔的花园》和MWI理论时，还是有强烈的共鸣，并对先贤们由衷地钦佩，毕竟他们早于我那么多年，而且更有系统性（如MWI理论）。 角木蛟老师在读书会上分享时，提到：短短几千字的《小径分岔的花园》之所以成为博尔赫斯小说中的经典，是因为该小说提出了两个关于科学和文学的终极问题：世界/时间是如何存在的，如何写出一部无限的书？
博尔赫斯对时间存在的回答领先科学发现十几年，并且给众多科幻影视作品以启发。
而对于文学问题，博尔赫斯已经在小说中给出两种答案。 第二部分：小说创作者角木蛟的回答 作为写作者和叙事理论研究者的角木蛟老师则从为何、如何、实践三个角度给出“写出一本无限的书”的解析和阐释。
角木蛟老师从文学现状，结合世代特点提出世代发展需要写作的创新，然后基于现代世界观、认识论、价值观、审美观和创作观分析，阐述写出一本无限的书的必要性。
对于如何写出一本无限的书，角木蛟老师以《小径分岔的花园》中的迷宫图为背景，分别用图片展示和呈现四种方案的效果，并以思维导图的形式用文字提炼和阐明。
在对四种方法的解读中，角木蛟老师不仅有理性逻辑、环环相扣的内容分析，也有穿插原文朗读、影视作品播放和介绍的感性演绎。既有理论的扎实，又有故事般案例的生动和对照。 第三部分：角木蛟的创作实践及文学实验
角木蛟老师从大学开始写作，在豆瓣签约发表的三部小说《蛾变》、《蝶幻》和《萤惑》是自我表达，为自己而写。
角木蛟老师在创作中践行多种叙事方式，对历时8年筹备和创作的第三部《萤惑》（《萤惑——人生被遗忘的真相-角木蛟https://read.douban.com/ebook/175658091 ）也最为满意： 对于角木蛟老师的海量阅读，现场有不少书友好奇其阅读方法和选书路径，角木蛟老师根据丰富的阅读经验给出切实的建议，并真诚分享了近几年的阅读体会，堪称五色阅读的典范。 角木蛟老师历年书评与读书笔记如下（每年春节期间发布上一年的书评）： 2022:https://www.douban.com/note/844420276/?_i=5344449YjpiHUl 2021:https://www.douban.com/note/826979844/?_i=6983061zq-B5bU 2020:https://docs.qq.com/doc/DQ1pGY0VPblJ0d3lP 2019:https://docs.qq.com/doc/DQ2ZOVWVQcE5vbVBu 2018:https://docs.qq.com/doc/DQ3JxcVZBSktjVVF6 2017:https://docs.qq.com/doc/DQ0NURUtBUlFWVXNu 嘉宾有“礼”  小一大书悦读会主理人晓一在国家典籍博物馆为角木蛟老师挑选了一枚冰箱贴和一张书签，代表一人一书活动全体人员送给身体力行的阅读大咖角木蛟老师，角木蛟老师特别喜欢，称送到了心坎儿上。我们让文字见证这份承载了大大心意的、独一无二的小礼物： 1.在《小径分岔的花园》这篇文章里面有提到《永乐大典》，原文如下： 我认出几卷用黄绢装订的手抄本，那是从未付印的明朝第三个皇帝下诏编纂的《永乐大典》的佚卷。 这个冰箱贴和书签均来自国家典籍博物馆，并且当时国家典籍博物馆正在进行曾入选“2021年度北京市博物馆优秀展览”的精品展览：“历劫重光——《永乐大典》的回归和再造”巡展。
我靠一面镜子和一部百科全书的帮助发现了乌克巴尔。 神秘主义者声称，他们心醉神迷的时候看到一个环形的房间，贴墙摆放着一部奇大无比的书，书脊浑然一体 有一次说：我引退后要写一部小说。另一次说：我引退后要盖一座迷宫。人们都以为是两件事，谁都没有想到书和迷宫是一件东西。 作为礼物的冰箱贴上面写的是八个字：博览群书，日夕无倦。角木蛟老师当之无愧。
一盏灯笼从深处房屋出来，逐渐走近：一盏月白色的鼓形灯笼，有时被树干挡住。提灯笼的是个高个子。由于光线耀眼，我看不清他的脸。 九月的主题色是白色，主题是思考，作为礼物的书签是白色的，上面用凸版印刷这种工艺，印制了《般若波罗蜜多心经》，祝愿角木蛟老师能永葆心思纯白！ 特别有纪念意义的一点是，角木蛟老师将一人一书活动为其送书纪念的机会转给大家，小一大书悦读会感动于这份大爱，所以本次没有限制本数，幸运的书友们在彼岸书店拿到《小径分岔的花园》的纸质书，并由角木蛟老师签名留念。
顾成文：今天是中国顶级文学讲堂上的书的解读。 今天的课无疑是优秀的大学课程，甚至是优秀的博士生课程。但是我认为，更重要的是课程的背后是角木蛟本人。多少年如一日的，坚持不懈的学习、思考和写作，以及对自己全面的、严格的要求，使得一个七零后的年轻人整体上成为了我们所有的五零后、六零后、七零后、八零后，甚至九零后和零零后学习的榜样！博览群书，广博学习，深刻思考，笔耕不辍，勇于和乐于交流，把自己所学的东西无私地和周围的人分享，爱这个世界，爱身边所有的人，把自己变成一个小火炉，烘暖这个有着诸多问题的人际社会。 冯苗：今天是一本放松的书。 角木蛟老师今天的分享像打开了另一个世界的大门，有困惑、有惊喜、有启发，更有让我对分享主题有一探究竟的冲动。其实社科类的书我也读了不少，不纯粹是兴趣和消遣，也有思考。但角木蛟老师今天的分享让我觉得学海无涯，在很多方面更是相形见绌，也更加深了对“同异”的理解和包容，以及在已知和未知的领域保持谦逊和敬畏的必要性和重要性。我相信，这一束束思维的火花会照亮“迷雾”和“混沌”，促进进一步的觉醒。 马兰君：今天是一本幸运的书。 今天在角木蛟老师的带领下步入人文科学～以理性、系统，公立的视角看待文学创作及表达，非常受益。科学有科学的光辉，文学有文学的魅力，当二者和谐叠加时，便化为角木蛟老师充满智慧的分享。 小说的创作路径同时也是时代发展和个人成长的路径，从对确定性的追求到对不确定的接纳；从绝对权威到多元主义；从统一标准到尊重因人而异；最后认识到不断否定自己所认定的东西恰恰是进步的阶梯。 小说有无限性，人生也是，如同走迷宫，首先接受有很多分叉，然后在相对有限的时间里创造更多可能。当今这个时代如同迷宫，需要我们多加尝试，不断拓展边界，敢于面对复杂。 晓一：今天是一本自有限中走进无限的书。 有限是三层：我的认知有限，活动时间有限，人生极其有限。 通过这期读书会，我感受到了三层无限： 1.读书让人抵达精神的【无限】，读书就是读自己，文字如同一面镜子，客观冷静，我们看到了作为人类有可能抵达的深刻，有可能跌落的深渊，悲欢离合中，作为血肉之躯，怎样独自朝圣。关于读书，我学习到了如下点： 读书要“十”分敬畏，“十”分认真，“十”分投入，敬畏是要仰视横卧着历史灵魂的书籍；认真是要认真筛选出真正好的值得书读；投入是要真正花时间沉进去读每一本精挑细选出来的书。一横代表知识面得宽，要形成自己的读书网络，搭建属于自己的知识架构，一竖代表需要主题阅读，带着问题去钻研去阅读，让自己聚焦问题去构建书单，一个个“十”叠加成自己的读书之网。 2.写作给人【无限】的空间，这个舞台可以一直延展，凭着热爱将自己所思所想诉诸笔端，既享受自己创造的成就感，又顺应被执笔而写的神秘感，用一生来践行自己的喜欢，本身即大幸福。关于写作，我了解到了如下点： 写作是一个认识自己的好路径，不仅仅是自己对自己的梳理，自己和自己的对话，还方便读者对无形的自己进行了解和认识，并经由反馈多个维度认识自己；写作是作者和读者共同完成的，当写作者的作品一旦完成，作品便属于了读者，销售出去只是开始，而非结束；每个人都是人生这本书的写作者，我们要对自己的人生之书有意识有责任感，多花一些时间和心思去写作。 3.人生拥有【无限】的可能，你所想，你所见，决定了你的未来是怎么样的。虽然我们无法预知未来会怎么样，甚至我们都不知道明天的天气，但是我相信人生的路是自己走出来的，无论无意或者有意的选择，无论是认真或者敷衍的面对，时间是单行道，人生没有彩排，过去了就过去了。 我相信有平行宇宙，但我们能感受到的只有一种可能，那就是你现在正在做的一切的结果，无常就是无限的可能性，要多走些路，多做些尝试，给自己更多的机会去试验，人生是一盒巧克力，每一颗都好吃，多换换口味试试，相信一切都是最好的安排，去努力活出自己想要的人生，在不确定的世界，活出确定的自己。 你若盛开，清风徐来，祝愿大家都能活得欢喜，把一颗童心贯穿生命的始终！今天我眼里的角木蛟老师是一本于云端写作，在地上生活的有趣的书。 “吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已。”面对世界的无限，我们短暂生命里获得的知识可以忽略不计。所以，我自洽了自己的有限，也感谢老师们宽容我的有限，而在这种宽容里自然地又生出了一种暖而有力的无限~~感恩共度宝贵的255分钟！感恩这次生命的交会！ 伊朵尔：今天是一本特别好看的书。 角木蛟老师从自身丰富的阅读经验概括与解析，从技术角度解读东西方小说的丰盛多彩，呈现出一名资深读者&创新小说作者对文学作品的观看之道——优雅。 从角木蛟老师的解读中可以看出其对文学作品的内容探索和形式创新，有极其认真极其严谨极其科学的观看/阅读视角，并将探索的结果为我所用，实现在自己的文学作品创作中。角木蛟老师有逻辑分析的对真的追求，也有完全忘我的自由的沉浸，所以他是一个有青春和少年感的坚定的理想主义者。 如角木蛟老师分享的博尔赫斯《小径分岔的花园》中对时间、循环和梦幻的阐释和追寻，我们的人生之路也像一个小径分岔的大花园。人们穿梭其中，或清晰或迷茫，或障碍或通畅，无论怎么走，都不可能是一条点对点的最短直线，都是在经历众多的试错和曲里拐弯儿后才能探寻到一段又一段儿的出口。 在迷宫穿梭的过程中，有人实在走不下去，可能顿在某地就此终止生命的路；也有人在某个拐弯儿处停了下来专心经营和打造独属于自己的小天地（谁说一定要走到无限开阔的那个终点呢，或者走到终点后可能又会遁入下一个迷宫的循环，前行不止的人总要不停进化的嘛）；更有的一直孜孜以求致力于探寻出口处的另一番广阔无垠的世界，它充满重重阻碍和挑战，需要无比坚定的勇气和一往无前的持续动力。 一人一书线下读书活动就是我们探寻迷宫路上的一束光，在困顿迷茫回旋前进的路途中，给我们以“有人和你一起前行”的陪伴和希望的力量。 感谢角木蛟老师带给的光，照亮每一个好看的你、我和我们！
蓝心：今天是一本解开谜题的书。 记得毛主席说过：这世界上最怕“认真”二字。这两个字，在角木蛟老师身上，体现得淋漓尽致。他可以为这次读书分享准备一个月的PPT，就为了最终呈现最好的效果；他也可以十数次打磨修改自己的作品，只为了让自己满意；他说每一部作品都是自己的孩子，他都很珍惜，也因此，他正在着手修改《蝶幻》，非常期待他修改后的版本。因为，读他的书，真的太过瘾了！ 致敬角木蛟老师，一个内核无比强大的人，一个活得坚定而通透的人，一个把自己的热爱、擅长与工作紧密结合的人——所有这些加起来，注定他会是一个幸福的人。 愿永远热忱，永远热泪盈眶。 以下是我对角木蛟老师的整体印象： 角木蛟老师是纯粹的。在他眼中，写作是一件神圣的事情，是私密的，为了自己的内心而写的，也因此，对于他来说，写作的唯一作用是让自己开心。什么出版啦，赚钱啦，迎合出版社或者读者啦，统统都不是他要考虑的，他也根本不会去考虑。 角木蛟老师是执著的。他的知识结构，他的博览群书，他对写作发自内心的热爱，他对写作方法的不断探寻，他对自己作品永无止境的迭代优化，让我看到了一个理工男如何坚定地走在文学的道路上。 角木蛟老师是幸福的。他把工作、爱好与擅长有机结合起来了。你能想象吗？写作对他来说，是一种放松与发泄，是在繁忙工作之余的解脱，是可以安放内心的另一个精神家园。 愿角木蛟老师永远纯粹，永远执着，永远幸福，永远热泪盈眶。 【更多内容详见蓝心个人微信公众号】 【2023·小一大书悦读会·第28场】角木蛟领读《小径分岔的花园》 纪实 字在人生：今天是一本游历小说迷宫的书。 曾经发现：将大写字母拼搭的乐高“迷宫（MAZE）” 进行基因重组，既可变出 NAME（名字 命名），还可玩出 MEAN（“意思是”啥啥啥的“意义”感）；若再加个A，则会演变出 AMAZE（令人吃惊）的无数灵异体验来。 出于对领读者“角木蛟”老师名字的好奇，搜到一篇占星八卦《28星宿性格——角木蛟》，文章最后分析道： 角宿的本质是纯粹和干净的，也是追求简单和完美的。但是在现实和偏激的社会影响下。不得不去伪装自己，当然这一切，是因为他们知道，能够保护自己的，只有自己。也只有让自己强大，才能游刃有余的面对一切繁杂。 不管老师本人信不信，从我的角度来看，反正觉得也太准了吧！ 实话实说，成功抢票后，在看到本次活动预告中最后附录的《建议在交流会前阅读 涉及的书籍和影视剧》时，我的本能反应是眼冒金星，脑瓜嗡嗡地炸裂开来，禁不住将自己鄙视到尘埃里，只想干脆躺平或摆烂的…… 好在，必读功课的启动——6000多字的《小径分岔的花园》，任务打卡并不难，我还由此顺藤摸瓜，淘到由《三联生活周刊》策划出版的《12堂小说大师课：遇见文学的黄金时代》（陆建德等著），并直接跳转到第八讲，主讲人正是《博尔赫斯文集》主编陈众议老师，借此得以初步了解这位“作家中的考古学家”的传奇人生、作品特色及其世界影响力。 我提前做的另外一个功课，就是重温《如何阅读一本书》，尤其是重点回顾《第十四章 如何阅读想象文学》《第十五章 阅读故事、戏剧与诗的一些建议》这两章的方法论，进而强化认识到：当我们阅读诸如小说这类想象文学作品时，也是可以凭借科学的“架构性”思维，训练自己与作者问答互动，自主输出“诠释性”与“评论性”阅读理解，好随作者一起去感受、体验形形色色的生命这出戏，正所谓“见自己，见天地，见众生”。 现场聆听角木蛟老师摆龙门阵，堪称一次 AMAZING GRACE 之旅： 在探讨为何、如何写出一本无限的书时，老师呈现的“架构性”思维导图，辅以“诠释性+评论性”经典案例，可谓既条分缕析，一目了然，又鲜活生动，浮想联翩。令我这个曾经稀里糊涂的“睁眼瞎”，竟对懂得如何捕捉“镜中花”开了窍，晓得欣赏文学之美——好字在，如何好。 但，最能触动我心弦的精彩瞬间，是当老师作为朗读者，用极富穿透力的磁性嗓音，为莎士比亚《威尼斯商人》的反派人物夏洛克代言，为“人性之恶”辩护、正名、配音，吐露心声和苦衷时；也是当老师深情地说道：他笔下的每一个人物都是用心血造就，都是真爱时；更是他坦陈自己的创作过程，不为贪图名利，只为“写出我心”，追求 Liberal Arts ，因而骨子里自然呈现出“自由独立的人文精神+博采众长的博雅通识”。 如何写出一部无限的、值得反复阅读的人生之书？对照博尔赫斯给出的方案1+方案2，见识过老师在《萤惑——人生被遗忘的真相》创作历程中徐徐精进的一遍遍不厌其烦的改进，忽然觉得，老师本人的真名实姓，颇有宿命论意味，不仅见证了一位高效能人士，定会注重“由内而外全面造就自己”，其永远年轻的那一颗跃跃欲试的童心，一如英国诗人艾略特设定的人生游戏与冒险，应作如是观： “我们必不可停止探索，而一切探索的尽头，就是重回起点，并对起点有如初见般的了解。”
蜂鸟：今天是一本以文学深入小径分岔的花园迷宫的书。 很荣幸听到了角木蛟老师的分享，体验到他的丰富、博学，他行路的理性，体验的感性，智性的追求，文字的出口，他的思考形成了一条创造的河流，源于生命深处对人生的体悟与追寻，撷取学科融通的营养，流通小径分叉的花园迷宫，流出一片属于他的世界和风景。 在分享后提问的环节，当听到角木蛟老师说的角色有了自己的独立性，去了解这个生成的角色和老师的关系时，角木蛟老师的回答让我感到好似创造者高超的创造会生成另外一个非凡的智能，她有了生命，有了血肉情感，被赋予灵魂却不再是被赋予的附属品，她呼唤被看见被理解，当最终耗费心力终于可以搜寻（角木蛟老师说搜寻世界找到了她的信），当创作者和被创作者终于可以懂得和被懂得，这样的真相得以被看到，灵魂可以共通让人动容。 也非常开心通过角木蛟老师的介绍学习了文学发展的各个流派的特点，代表作品以及叙事和写作的方法，作为一个写作者和叙事研究者，竟然还是角木蛟老师社会角色之外的一个存在，他除了繁重的本职工作还每年精读了那么多书，并用专业的视角研究文学发展和叙事研究，实在让人钦佩并学习，而互联网发展人工智能元宇宙等正带领人类走向前所未有的不确定的未来，必将在影响人类生存的世界的同时，重构人内在的世界。 如果工作的状态是白天的行路人，那角木蛟老师就好像暗夜天空在发光的一颗星（角木蛟是28星宿之首），会让我想到白天也会懂得夜的黑，动物凶猛终会如蛟龙出海乘云起……再次谢谢角木蛟老师的精彩分享🎉 PS.初步去链接了一下博尔赫斯，和大家分享一下： 首先感谢通过角木蛟老师认识到了博尔赫斯，了解他的生平是让人唏嘘又敬佩的，那句天堂是图书馆的模样这句话竟然是在他几近失明接受图书馆馆长职务的时刻说出的，在《失明》一文中，他说： “慢慢地我明白了事情往往带有奇怪的讽刺。我一直在暗暗设想，天堂应该是图书馆的模样。我身处90万册各种语言的书籍中，上天却同时给我书籍和黑夜，这可真是一个绝妙的讽刺……我下了一个决心，我对自己说：既然我已经丢失了那可爱的形象世界，我应该去创造另一个东西。我应该创造一个未来，以接替我事实上已经丢失的视觉世界。” 而他做到了。在这样的状态下，他活到了86岁的高龄，眼疾严重到失明状态30多年，还写出这么多的作品，这是一个怎样的精神和灵魂！而这样的失明，他却成为了一个“能暗中视物的人”一个“把历史、现实、文学和哲学之间的界限打通，模糊了它们的疆界，带来一个神秘的、梦幻般的、繁殖和虚构的世界，在真实和虚幻之间，找到了一条穿梭往来的通道”的人。” 读角木蛟老师选的这篇“小径分叉的花园”，里面蕴含了那么丰富的内涵，他链接到的范畴，包括中国，文化，战争，祖先，命运，写作，迷宫，时间，棋，选择……读起来令人着迷，而看到另一介绍不知是不是准确，翻译成余准的这个人的英文也可以翻译成雨村，而且博尔赫斯还出版过收录8篇中国文章的奇谭录（1940年出版）。 如果站在这个视角理解在1941年，人类命运正在发生一次重创时写作出版的这篇短文，实在令人惊讶……（此处省略一些主观理解，感兴趣可以再交流）还没有读过他的其他作品，从这个小径迷人的花园出发，一定会有更深邃的世界在等待，的确更迷人的是他思维里组织创造世界的方式，谢谢角木蛟老师的推荐 角木蛟：今天是一本可以反复读的书。 @蜂鸟 写得太好了，非常感谢您！我觉得创作小说最大的快感其实就是体验神的感觉：你可以创造、观察、毁灭一个世界，但同时，你也有神的无奈（其实也是狂喜）：当你创造出血肉丰满，有独立自由意志的人物的时候，他们必然会反抗你，哪怕你是至高无上的主宰，哪怕是你创造了他们，你也能毁灭他们，但你不能无视也不能剥夺他们的独立自由意志。 当笔下的人物起来反抗作者时，这是作者得到最高奖励的时刻，那时候作者将心甘情愿地让人物来决定他们自己的言行。这个时候不是上帝，而是那些活着的人物在握着作者的笔。这些都是我在创作的过程中的发现，与大家分享。 依菲：今天是一本曲径通幽的书。 欣然遇见。聆听角木蛟老师的分享有这样的四点体会： 一是以点带线、以线带面的魔力，无论是角木蛟老师对整体内容、结合自身作品的分享展开，还是所介绍的博尔赫斯小说中某句话对于其他影视作品如盗梦空间，星际穿越以及其他作者的启发，深感精妙。可谓惊喜。 二是重识经典，放在文学史的长河中审视，对自初中岁月起给予了自己能量的《基督山伯爵》《复活》《简爱》等有了新的认识（浪漫主义流派为主），亲切回想的同时得到了扩展与深化。可谓欢喜。 三是结合博尔赫斯平行宇宙所引出的对当下之路的基本观点，其实人们在每个当下都选择了在那个时空下最佳的选择，因而不必后悔，不必忧虑，聆听内心的声音勇敢地走就对了，印证了自己的观点。可谓和喜。 四是博尔赫斯作品的张力和可能性令人叹为观止，在这背后是通才的教育基础，既有逻辑学的严密，又有文学的美感。结合角木蛟老师个人的读书写作探索（多个角度交叉出立体架构），和国家在通识教育方向上的努力，能够感受到潮涌。可谓悦喜。 感谢小一大书悦读会，感谢角木蛟老师用心的准备，期待下一次相遇~ 一点题外话 本次分享会，上次的主讲嘉宾华峰老师也来到了现场，所以，我们邀请两位代表白色的思考者进行了合影留念，并与他们推荐给我们的作者以及领读的书，做了“大合影”。谢谢大家给到书友们的启迪！
致谢 PS：10月的主题是读书，10月22日（周日），拟邀请小钱钱分享《小狗钱钱1》。不管哪一期，都欢迎扫码添加悦读会小助手成言，锁定信息源！ 一人一书是小一大书悦读会的系列活动之一 定位于通过一书展现一人的独特世界 一书需满足三个五原则： 出版时间超过五年 完整读完超过五遍 五年后还选择分享 |
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