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小学生写的作文，选材上可以分出档次，但一般通过选材这一项只能将孩子作文分成两个档次，一个是跑题，一个是没有跑题，要想从没跑题的作文里分出等次，仅仅通过选材很难，因为绝大部分孩子选材都比较普通。 以后会安排专门的系列指导孩子选材，但不是让孩子选材选得更好，而是让选材变得更加简单！ 选材难以分档，但我们可以通过组材来和其他孩子拉开差距，让自己的孩子作文水平更上一层楼。 组材从字面上来理解就是把作文素材进行组合，其实组材是对原有素材进行再加工的过程。不一定是往真实的东西里掺假，而是有所突出有所忽略。 举例：写感激的作文 事例1：自己半夜生病，父母急忙送去医院，感激父母。 这类选材中规中矩，符合题目要求，但想得高分很难，太俗了。 这个例子是如何选材中举过的例子，比较俗，但我们可以通过组材让这份材料更符合题意，让文章更有内涵。以上为例，自己生病，父母半夜送医院，写感激没问题，但太俗太普通，主要原因在于这件事似乎是父母应该做的。如果在组材时，前面加上一些铺垫，后面加上一些补充，就可以让作文变得更好。比如在写自己突然生病之前，加上父亲刚刚做了个手术出院，伤口还没有愈合，带自己去医院的路上，他脸色惨白豆大的汗珠布满额头。自己输完液好了很多，结果父亲却因为手术的伤口崩裂，面临感染的风险，需要再次缝合…… 这样在原本平淡的故事中，加上了父亲的不易，从而可以更好地突出感激，让选材变得更符合题意，更能体现出情感。 举例2：写玩得非常痛快。 可以写去游乐场玩，写各种刺激的游乐项目。但如果在组材时，加上一些铺垫，写一些前段时间的痛苦煎熬和不快，用那些不太愉快的记忆来反向衬托这次的痛快，一个原本平庸的选材立刻变得生动起来。 组材还有很多方法，下一期咱们学具体的组材方法，敬请期待。 |
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