别人都自嘲说自己的数学是体育老师教的,而我的英语真的是历史老师教的。因为在北大历史系,所有的老师都是历史老师。 英语在中国大陆的红利期远远没有结束,而人们大多不是英语科班出身——也就意味着我们大多不会花整整四年时间浸淫在乔叟或莎士比亚的典章句读中。脱离了能够拿出完整几年时间专心品读英语的前提后,我想像我们这些「野路子」出身的英语学习者,在这个话题上的发言权重会稍稍大一些。 这是一次没有说教的分享,一是分享当年我在燕园史学门求学时攻克语言关的真实故事;二是分享从这段经历中提炼出来的原理和方法。目的是能给很多没有太多时间、非英语专业的人们提供一个途径,能够尽快占有英语的潜在红利。 如果你是个衣食无忧的小清新,只是为了在英语语言文学的海洋里吮吸盎格鲁萨克逊先哲们咬文嚼字的美丽智慧,这篇文章就是在耽误你的时间。出门左转,有太多的大师们讲学论道,乔叟莎翁不离口,带你徜徉带你飞。 ![]() 01 / 大学一年级:暴击 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]()
![]() 02 / 大学二年级:绝境 ![]()
![]() 03 / 大学三年级:反攻 ![]()
04 / 大学四年级:整合收官 ![]() 05 / 小结
![]() ![]() ![]() 01 / 反思 (1) 问题意识(2) 有效不等于有效率![]() ![]() 02 / 抽象:通用语法&文章套路 03 / 再实践:多学几门语言试试 (1) 从词语含义到民族文化![]() (2) 从词语变位到语言的严谨性![]()
![]() ![]() ![]() 01 / 民族主义 ![]() 02 / 反智主义 ![]() 03 / 逆火效应 04 / 达克效应 ![]()
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