人格的特质就像是面具,每个人会在不同的场合下表现出不同的人格特质,带上不同的面具特征,整合获得幸福,特质分裂遇到困扰。 PART.1 了解人格面具的秘密—认识你自己 人格人在社会交往过程中,形成的行为规范或模式是社会化适应的产物。心理障碍的本质就是疏离,对立和不友好。 第一、人格面具理论 1、荣格:意识,个人无意识和集体无意识。 2、成长就是不断形成新的人格面具的过程,面具越多,人生越丰富适应性越强。 3、心理健康的标志是人格面具之间和谐融洽,协调友好。 第二、人格面具的种类:公开和隐私;人物角色和原型面具;正常和病态;儿童和成人;男人和女人;主体和客体;主导和非主导。 第三、人格面具的形成和转化:遵循从个体到一般,从具体到抽象,从人物到角色的规律。 第四、错综复杂的人格面具关系:相似;相反;互补;友好;疏离;对抗。 第五、人格面具是人际交往的产物:人格面具的使用通常都是无意识的,规律:主体,客体。 第六、所有的心理障碍都是面具障碍 1、外障碍:本身正常使用过程当中发现错误。 2、间障碍:界限,过清或者不清,产生分离或者融合。 3、内障碍:一个面具多了(面具异常)或少了(面具缺陷)某种成分。 PART.2 分裂的人格面具 多重人格是分裂的产物,多种性格是分化的结果。 第一、人格分裂,分离性身份障碍有两个或多个人格。 第二、精神分裂 第三、边缘性人格障碍:好孩子是讨好者,坏孩子是叛逆者。 第四、躁狂与抑郁交替上演——双相障得,狂躁和抑郁,交替是幸运儿和苦命人交替。 第五、每个人都是“两面派”——轻微分裂,双重人格往往相互不认识,不知道对方的存在。 PART.3 对抗的人格面具 三种心理冲突,趋避冲突,双避冲突和双趋冲突。 第一、纠缠不清的两股势力——强迫症,强迫和反强迫。 第二、婴儿的三种依恋模式:安全、冷漠、矛盾。 第三、双重束缚,导致习得性无能。 第四、完美主义者 第五、决策困难,反向是表面,认同才是本质。 第六、自己不满意:两个面具,需要自我的统一。 PART.4 单一的人格面具的三种情况:主导面具突出,某个面具特别强大,主导面具之外还有一个面具 第一、只适应一种环境,换了环境就不适应。主导为老好人。 第二、人面具单一维持、巩固和重演。 第三、冲动控制障碍,受到惩罚心里踏实。 PART.5 发作的人格面具 适应的情境面具被召回,发作带来排斥和压抑。 第一、抑郁症 1、苦命人平时躲在暗处某种因素,激发成为主导面具陷入抑郁。 2、苦命人的两个变体,弃婴面具和受害者面具。 3、受害者特点痛苦,压抑绝望,心死。 4、三种反应:求饶,妥协抗争或逃跑。 5、形成原因,虐待,有理由的伤害,自然因素的伤害。 第二、无病啡吟的心理病症焦虑症,焦虑和恐慌是对遗弃和受伤害的反应,最佳治疗方式是释放焦虑。 第三、更彻底的人格分裂—癔症性精神障碍 第四、游离的人格面具,游离是杂念,是和情景无关的面具。 PART.6 主导面具与潜在面具的拉锯战——面具干扰 第一、为何总是事与愿违,潜在面具不想成功。 第二、失误是无意识的目的——自我拆台,潜在面具和主导面具目标不一致。 第三、控制不住的强迫性恐惧:害怕,认为不应该害怕,希望害怕的事情发生。 第四、心理问题的躯体化——心身障碍 PART.7 人际互动产生投射 ,和对方一致叫做识别,不一致叫做错觉。 第一、幻觉是压抑的延伸,将心理内容向外投射的结果,但是往往排斥和拒绝。 第二、鬼是压抑的面具投射到空气中的结果,排斥的两种表现:销毁和躲开,情绪是愤怒和恐惧。 第三、社交恐惧症宁可相信自己的感觉,也不相信他人的反馈。 第四、直觉——强大的投射性认同,人和人的交往是面具的互动 第五、用进废退的面具——面具转移,家庭中称为互补:一个强一个弱,一个勤快一个懒,一个要管一个不管,一个追一个逃。 PART.8 面具≠假面具 所有面具后面都是真我,去掉面具,剩下的是人的动物性。 第一、假作真时真亦假——伪装者的面具 1、假面具变成真面具,真面具变成假面具 2、成长,就是面具的正和新旧的统一。 第二、每个人心里都住着一个演员,演什么像什么,最后弄不清楚自己是谁。 第三、分裂的心与身——面具混乱 第四、迷恋病人角色—-做作性障碍,目的是控制他人:照顾对象的身体,精神和印象。 PART.9 心理障碍的治疗:面具重建技术 一切心理障碍都是面具障碍心理治疗,就是对人格面具进行修理,修复,重建和整合。经历三个阶段:诊断、治疗和巩固。 第一、关键环节:面具分析:观察法;问题法;成长史;家族图谱;关系网;向量图;配对法;动力学。 第二、单一和分化治疗手段:分化,情境分析,矛盾分析和内容分析。 第三、面具疏离、分裂和压抑的治疗手段:整合 1、面具间的三种关系,友好,和谐统一;对立,对抗和冲突;疏离,分离和压抑。 2、整合方法:相互认识,自我对话,求同和折衷,转化。 第四、面具发作、干扰和投射的治疗手段:安置 1、识别了解。2、描述释放。3、积极接纳 |
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