 作为新传界的风向标，喻国明老师的论文向来是新传考研界的重中之重，因此本文从喻国明老师2023年的最新论文中，筛选出10个精华的考点话题并进行简要分析，预测24年新传考研重点！ 
(▲十月份前喻国明老师发表论文摘录) 截至2023年10月，喻国明老师为第一作者文章共发表44篇，其中绝大多数涉及Chat GPT、生成式AI等最新业界发展成果，也为考生备考点明思路，新技术必然成为24考研的一大热门趋势。  喻国明老师论文推荐与考点精选 Chat GPT带来的深度智能化浪潮，深刻匹配于“分布式社会”所带来的权力弥散与更迭，这种结构性变化将从传播权力下沉、情感要素深化以及传播信任的重塑等方面促成媒介生态的深刻变革。Chat GPT从交流的角度为人类和未来世界搭建了一个联结的线索，代表着人类自由度的进一步拓展、社会结构的进一步变迁。因此，我们需要准确把握Chat GPT浪潮下媒介生态的新转向，重新认知智能互联时代下媒介复杂系统，厘清社会结构空间中多主体的自组织特性，进而深刻把握社会传播的机制重建，打破静态平衡，实现人的世界全要素的价值重构。 1.Chat GPT对新闻传播业未来发展/社会/传播学的影响 2.Chat GPT对传播行为的影响 3.Chat GPT与智能传播
1.《Chat GPT浪潮下的传播革命与媒介生态重构》 2.《Chat GPT浪潮下媒介生态系统演化的再认知——基于自组织涌现范式的分析》 3.《Chat GPT浪潮与智能互联时代的全新开启》 从Chat GPT诞生以来，其极大的技术优势也迅速掀起生成式AI(Generative Artificial Intelligence，GAI)的研究热潮，有关“人工智能技术与人之存在性”的基本哲学问题再次进入思辨中心，诸如人工智能伦理、机器与人类意识、人类存在危机等问题再被提及。 Chat GPT属于生成式AI的一种类别，但我们不能将二者直接等同起来，生成式AI概念源自国外自然科学学者，指基于算法、模型、规则，在没有人为直接参与的情况下生成图文、音视频、代码等内容的技术，包括生成式对抗网络(GAN)、生成式预训练变压器(GPT)、生成扩散模型(GDM)等技术形式。生成式AI特殊的技术原理包括概率计算生成与实时标注训练，这表明，生成式AI是不同于以往判别式AI的技术，是通过预测不同元素间的概率分布的手段来实现认知模拟。 喻国明老师认为，生成式AI是实现传播理性与非理性要素交织的新媒介技术，将内容网络升维成更具开放性的复杂系统。从社会影响来看，生成式AI作为智能主体和智能工具，可通过“替代”与“增强”人类脑力的方式，促进人类非理性逻辑与机器理性逻辑交织并深入社会表达之中，使普罗大众得以跨越传播“能力沟”并实现平均水平的智力增强，进一步打破精英宰制的社会并迈入“常人政治”的未来新社会。在治理方面，应摒弃机械控制论思路，以其道德伦理和算法伦理为原则，形成抓大放小的复杂性治理思路。面对未来发展，为避免陷入科林格里奇困境，应沿智能试错方案的思路，允许通过技术小规模试错来厘清发展路径，相关研究也应更关注生成式AI具体应用层的议题。
1.《理解生成式AI:对一个互联网发展史上标志性节点的审视》 2.《生成式内容生产崛起环境下社会协同治理的一项重要举措——试论全过程式AIGC标识的重要性与必要性》 3.《生成式人工智能浪潮下的传播革命与媒介生态——从Chat GPT到全面智能化时代的未来》 4.《生成式AI对短视频的生态赋能与价值迭代》 5.《生成式AI浪潮下版权生态的态与势——试论“微版权”范式的转型迭代》 6.《生成式AI浪潮下平台型媒体的迭代升级与认知争夺版图的扩展》 作为近几年来的研究热点，哪怕面对Chat GPT诞生的冲击，元宇宙本身的考察热度也难以掩盖。所谓“元宇宙”就是互联网、虚拟现实、沉浸式体验、区块链、产业互联网、云计算及数字孪生等互联网全要素的未来融合形态，元宇宙是互联网发展全要素的集合体，将一系列断裂、分隔的要素整合成一套有序运行的规则范式和组织体系，为未来媒体提供聚合性承载空间，也为社会发展构建了新的传播向度。 从本质上看，元宇宙的集成概念包含两大要素，即未来技术与社会体验，前者作为底层技术为元宇宙奠定了基础性支撑，在可延展、可融合、可触达三元架构下，形成新的认识发生论和以交互导向为主的场景入口；后者则从结构性搭建的视角重塑生态平台上的各组成要素，其中数字化基建创造出高稀缺性空间价值，让产业互联网逐步过渡到体验互联网，且为进入元宇宙中的用户形塑出沉浸化、多模态的用户体验与自适应化的操作流程，媒介技术对个体的赋权还使海量的能量裂变式释放，开放式的底层设定奠定多主体共创共治共享的运行规则。
1.《从认知带宽到价值带宽:元宇宙视域下认知竞争逻辑的重塑》 2.《元宇宙、游戏与未来媒介》 3.《元宇宙的一种世界观:我们对未来媒介与社会的基本观点》 4.《元宇宙时代的新媒体景观:数字虚拟人直播的具身性研究》 从进入数字时代以来，传播学学科体系面临着碎片化、复杂化及难以解释巨量传播现象的危机。如何站在全局与时代发展的高点上对传播学进行统摄性的学科重构、构造适宜未来传播的研究范式，是当前传播学发展面临的关键问题。 行为传播学是以人类社会中的“传播—心智—行为”协同要素为研究对象并使用科学研究方法的研究范式。以环境、人类、行为作为研究的三重基本维度，以创新概念视角、提升诠释视点、细化效果分层作为主要研究路径，旨在通过关注行为聚合当前的传播学主流研究范式，回答“传播如何构造社会”这一学科核心问题。其建立在传播与行为不可分离，行为也不可脱离传播和心智成为一种孤立、反射式的实在；传播、行为均可作为研究的自变量与因变量；行为是一种重要的表征和分析指标，即行为表征了受众的特征、媒体的特征等，也表征了群体或社会中的关系结构和文化样态三个认识论的基础上。在行为传播学范式的视野下，传播研究不可脱离行为，行为研究也不可脱离传播的中介，需要将行为作为分析人类及其实践环境的关键指标，是破解传播学学科发展困局的关键路径
1.《行为传播学:未来传播学学科构型的核心范式》 2.《行为传播学或将成为未来传播学学科发展的基本范式》 3.《行为传播学跨学科的升维重构》 4.《行为传播学再思考:建构统摄性范式下的中层理论与范式补充》 在Web1.0时期，主流媒体就已开始面临“渠道失灵”的问题，而在当下，无论是硬件设备还是软件应用，主流媒体还都没有建立突出优势。长期以来，传统媒体的传播内容虽然以多渠道、多样态的方式呈现，但目前来看并未实现“点对点”的传播机制，而是初步完成了从“点到面”到“点到多面”的转换，其传统模式与社交机制难以并轨。 互联网发展的“上半场”实质上是以“跑马圈地”为特征的规模经济模式主导下的流量之争。互联网公司挟其技术的领先优势、资本市场的强大支持以及高水平的市场洞察能力、市场感应的灵活操作力等因素拔得头筹，完成了对于社会各要素的连接与再连接，进而形成了三大网络——内容网络、人际网络及物联网络等基础性的社会性连接，使互联网成为社会生活的基础设施，由此也占据了经济、社会、文化及政治影响力的高地。在这种大背景下，党和政府提出了媒体融合的任务，从根本上说就是旨在突破传统主流媒体影响力衰退、价值使命难以履行的现实困境。其重点在于在复杂性范式的导引下，以生态学的观点去找寻适合自己角色使命的“生态位”；赋能新型主流媒体传播效能发挥的价值基础实现路径。 1.互联网时代主流媒体怎么做舆论引导？（2023 中央民族大学 820） 2.结合近年主流媒体的实践，论述“四级办融合”中媒体功能的变革。（2023 中国传媒大学 334） 3.谈谈新型主流媒体在新媒体语境下的作用。（2023 北京体育大学 825） 4.主流媒体的新闻价值取向。（2023 辽宁师范大学 440）
《从“点、线、面”看主流媒体传播效能的提升策略》 喻国明老师认为，场景将决定未来的技术使用方式。因为场景的本质并不止于在微观层面通过信息适配为受众提供更具想象力的服务，它更在宏观层面成为重构社会关系、开启新型关系赋权模式的重要力量和关键推手。 场景时代，场景连接一切，用户在场景中具有主动权，所有连接都是围绕用户的主客观需求进行的。在场景时代能实现的不再只是为用户提供信息内容服务、社会交往的渠道，而是更精准、全方位的链接，让用户进一步实现“在任何场景下做事”。场景思维包括三个层面：多维需求定位、精准需求链接、全面场景升维。场景时代，任何传播技术的应用在场景时代新连接、新尺度和新标准之下都需要重新被审视和建构，其核心准则是，着眼未来、把握现实，最终回归到“以人为本”的价值逻辑上。 1.简述场景传播理论的代表人物与主要观点。（2023 西北大学 334） 2.场景五力（2023 西北政法大学 334） 3.结合例子分析场景传播的特征，如何通过场景提高传播效果？(2023 四川大学 440)
《功能游戏:基于场景的社会嵌入与认知互动——试析功能游戏媒介的轻量化、日常化与生活化》 2023年是媒体融合作为国家战略整体推进的第十个年头，很多传统主流媒体生产出一系列现象级产品，于是，大量的传播带来了大量的受众，但大量的受众却沉淀不下用户。一些传统媒体实际上已经陷入了生存危机，如果未来几年找不到适合的生存与发展模式，经营不能反哺主业，新型主流媒体的蓝图就无法实现。 当下的媒介融合不仅仅要考虑不同媒体之间的跨媒介整合,更要纵观全局,从资源整合以及功能提升的角度观照整个社会的媒介化进程,即媒介深度融合阶段并不是在原有的机制架构上的小修小整,而是整体性的结构重组、功能再造以及模式创新。从根本上说,“媒介化”就是对社会上的各个要素重新组合并进行深刻改革,媒体在未来生活中要处理的不仅仅是内容的分发与统筹,更需要兼顾传播对象的服务与各主体之间的协调,从而在真正意义上实现媒介深度“大融合。 从纵向发展的角度看,媒体融合的动态演化过程既是长期的,又是具有颠覆性的。从本质上看,媒介融合是在介质、技术、组织、业务以及文化等多产业融合的基础上创造出新的结构与新的形态,这就是一种“创造性破坏的过程”,而在这一过程中,技术创新是一种重要动力,又内嵌于各种社会制度结构之中,技术创新与制度创新之间相互影响又相互促进,共同推进行动主体的认知深化以及媒体融合的演进。 1.试分析媒介融合的现状、问题及对策。（2023 北京信息科技大学 334） 2.冬奥会融媒体传播的主要特点。（2023 云南大学 440） 3.论述全媒体新闻和融合新闻的异同。（2023 南开大学 334） 4.适应融合媒体传播的选题。（2023 北京工商大学 334） 1.媒介融合如何破解传统媒体危机 2.媒介融合与社会经济 3.媒介融合与赋权
1.《媒体融合是一场革命:三个关键问题的思考》 2.《深度媒介化进程下的传媒经济研究———基于2022年中国传媒经济研究文献分析》 3.《深度媒介化时代网络赋权感知、行为脱序与人的理性责任提升——关于互联网赋权感知影响个体决策行为及认知控制的一项实验研究》 当下中国的电商行业已经成为社会媒介化进程中最具活力和热度的行业，在经济建设和人民生活中扮演着举足轻重的角色，电商平台已经走在市场潮流之上，成为具有创新活力的经济典范之一，其平台创新活力日益蓬勃。 随着电商行业强势崛起，民众将购物场景逐步往线上空间转移，线上空间与线下空间的差异导致线上购物场景无论在维度还是要素上均超过传统线下购物，产生了诸如直播购物、主播网红等全新要素与形式，除了传统的物美价廉之外，附着在线上购物之上的情感消费、体验感知等要素成为电商行业的标配，而这些主观感知主要是通过内容建构来实现的，“商品+内容”越来越成为电商行业的标准。但是，电商行业内容建设还处于方兴未艾的阶段，电商直播打赏、KOL形成粉圈文化等情形背后所带来的不良影响成为社会的焦点和诟病，管理主体与平台多管齐下，在对良性正能量内容加大引导的同时，也加强对不良内容的治理，对不良内容的治理本身是网络空间治理的应有之义。 1.试论新媒体用户的需求，并以新东方旗下的“东方甄选”为例，分析该直播带货平台爆火出圈的原因。（2023 西北大学 334） 2.网络直播兴起的驱动因素从传播学角度分析网络直播现象中的传播特征和治理措施。（2023 复旦大学 334） 3.结合实际，论述电商直播助力乡村振兴的可行性和策略。（2023 河南工业大学 334）
1.《电商行业内容生态的现状、问题与治理对策》 2.《试析直播场域中认知争夺的策略路线——媒介可供性的分析视角:以“东方甄选”为例》 3.《社交媒体大V营销的价值与传播路线图——基于大众人际传播模型的分析与探讨》 4.《认知带宽:个性化传播时代用户洞察的新范畴》 人类有着很强的游戏天性，赫伊津哈甚至将游戏称为根本性的人类活动。然而长久以来，游戏的享乐机制被认为是消极的，与人类功能性的学习认知活动对立起来。随着数字技术发展与元宇宙雏形显现，媒介对受众的赋能方式日益趋近于游戏，传播景观的类游戏化表征明显。数字时代的受众既享受着游戏化生存的乐趣，也同时经历着严肃的学习与认知过程。学习与游戏这两种看似相悖的机制在数字文明时代前所未有交织。 当游戏成为一种生活化的长期实践后，游戏媒介或许会展现出更宏观的社会价值。正如埃米尔·涂尔干所说:“只有那些能持久下去的愉悦才值得我们去追求”，愉悦本就是人性的本能映射。或许可以更激进一点说，未来的数字文明时代终将是一个充满“游戏精神”的时代，人类将以游戏化生存的方式在数字时代安歇，社会也将以游戏范式重新组织，兼具功能性与娱乐性的功能游戏必将成为数字文明时代的游戏品类新可能。游戏媒介所传递的参与感、沉浸感、愉悦感理念正成为线上媒介发展的方向，游戏范式将是未来传播的主流。 1.谈谈你对“传播就是游戏”的认识。（2023 西安交通大学 440） 2.针对网络游戏进行实证性研究设计。（2023 华中师范大学 825） 3.游戏陪玩相关材料：（1）从数字劳工角度分析游戏陪玩；（2）谈谈游戏陪玩和普通玩家的游戏劳动的区别。（2023 上海师范大学 334）
1.《功能游戏:基于场景的社会嵌入与认知互动——试析功能游戏媒介的轻量化、日常化与生活化》 2.《论游戏媒介驱动未来社会结构演化的基本逻辑》 3.《外部压力事件下青年群体的“焦虑反应”和游戏化传播干预——以大学生封校期间“纸狗游戏”现象为例》 传播学自诞生以来就是一个多学科交叉发展的研究领域。近几十年来，传播学研究结合了人类大脑的“认知转向”和交流环境“场景化”考量，同时立足于认知科学和传播学两大学科体系，将认知传播作为一种新的范式路径。在发展过程中，认知传播学借鉴了心理学中的先进技术手段，以人类的“认知”和“传播”这两大本能行为作为研究重点，融合了传播学的社会实践经验优势以及认知科学的实证研究支撑，从两个学科的耦合之处探究人们的内在心智活动以及外在行为效应，这不仅突破了传统传播学研究方法、研究范式匮乏的困境，还为解决多元多重多向的新媒介环境下的传播问题提供了新的阐释角度，最终致力于实现传播路径的优化。当下的认知传播学研究在一定程度上摒弃了简单化的“刺激-反应”逻辑，从更深层、本质的角度探索心智与现实之间的映射关系，利用心理和生理的测量工具来构建信息加工框架。但是同时，传播学需要区分对待交叉领域的研究方法与结论，既需要从大量的神经科学研究成果中汲取最有价值的范式来建构本学科的研究，又需要尽量避免沦为认知科学等领域的重复性研究。 1.认知基模是什么？媒体框架和个人基模如何相互作用，影响个人对世界的感知？（2023 北京师范大学 829） 2.使用镜中我理论分析手机用户滤镜使用与自我认知的关系。（2023 辽宁大学 440） 3.新闻的客观真实与主观认知如何统一？（2023 西北政法大学 440） 1.对认知传播学的认识 2.媒介认知 3.认知宽带
1.《认知传播学的范式演进、关键议题与技术逻辑——2012―2022 年的 10 年回顾与未来展望》 2.《认知带宽:个性化传播时代 用户洞察的新范畴》 3.《认知竞争的发生机理:三个关键性的分析视角》 4.《认知负荷超载场景下人机协同与信任的有效性评测模式———以飞行员应急条件下的认知场景为例》  |
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