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问题一：小学六年，我们能为初中做哪些准备？ 其实不止是为初中做准备，在小学慢慢培养出孩子好的学习习惯和一定的学习能力，孩子以后整个漫长的学习生涯都会受益。 小学，我们要做的不是去刻意关注和要求孩子一时一会某次的考试成绩，而是沉下心来用六年的时间慢慢培养孩子未来的学习习惯和学习能力。不要本末倒置，急功近利，只去要求孩子必须考个好分数。小学的分数，成绩有一定的虚假繁荣，成绩背后反映出来的习惯和问题才该是我们要注意的。 学习习惯，包括学习方法需要养成的习惯。比如朗读课文，比如读书做标记。比如规范使用草稿纸。 也包括学习的行为养成的习惯。比如阅读，比如回家先做作业，不拖拉。 这些，都只有父母自己亲力亲为，也都只有在小学，在孩子尚小的时候付出心力去慢慢培养，才能做到。 还有一开始的帮扶也是父母该做的。包括定期给孩子听写生字，抓计算等等这些。低年级的孩子离不开父母这样一对一的耐心帮扶。通过家长的帮扶，让孩子保持在班里比较靠前的位置，有利于提升孩子的学习信心，学习兴趣。 但是帮扶不是简单规定孩子必须怎样怎样，必须完成多少任务，不是站到孩子对立面去监督，指挥。而是多用些心思，通过孩子可以接受的方式，游戏或者互动让孩子不知不觉学到该学的东西。 回到正题，在小学我们能为初中做些什么？ 第一，培养孩子良好的阅读习惯。重视孩子的语文学习。阅读力就是学习力。语文阅读理解能力不好的孩子，初中数学应用题，道法，历史的材料分析题也会受影响。 第二，抓好孩子的背诵能力。初中后的道法，历史，生物，地理小四科很考验孩子们的背功。 第三，数学，务必抓好计算能力。 培养孩子空间能力，读图分析能力（地理） 第四，不要忽视小学的科学课。那是初中要学的生物，地理，物理，化学等课程的基础启蒙。 第五，英语能提前学到什么程度就学到什么程度。怎么提前都不为过。 暂时想到这些。 问题二：再说语文阅读理解题 语文考试就三大版块：基础，阅读，和作文。语文成绩不好，具体问题具体解决。 基础里又有不同的题型：字音字形，病句，古诗文默写等。哪块不行，精准刷题，总结规律。 语文，也是需要刷题的，边刷边积累和总结。 拿阅读理解题来说，做了很多，不总结不归纳也没什么用。每种文体，每一类问题的答题语言都是不同的，多总结才会发现里边规律性的东西，才会掌握具体的答题方法和技巧。 |
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