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大学生向喜欢的女生表白了，可是对方只回了一句：曾经沧海难为水，除却巫山不是云，大学生不解其意，只好请教语文老师破解，最后语文老师的一番解读，让大学生直呼：老师，你果然是有文化人的情场高手。 一大学生向自己喜欢的女生表白了，可没想到人家姑娘还蛮文艺，回了句：曾经沧海难为水，除却巫山不是云”。 这大学生一听就懵了，从小到大，他的语文课可都是在梦里上的，不解其意的他，只好硬着头皮去找语文老师破解。 语文老师听了大学生的困惑后，他对大学生说：“这句诗是出自于唐代诗人元稹，悼念他亡妻的诗作。这女孩对你说这句诗句的意思是：她心中仍忘不了前男友，所以没有开启一段新恋情的想法，这也算是婉拒了”。 大学生听后，不死心，并问语文老师：“那怎样才能赢得女孩的芳心呢？”。 语文老师说了句：“终有弱水替沧海，再无相思寄巫山”。 语文老师说完这句后，见大学生不解其中的意思时，他说了句：这个好像太俗了，太直白了，没水平，要不你回苏轼的：枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草”。 大学生似懂非懂地问语文老师：“我这样回复，她会不会打我？”。 语文老师紧接着又说了一句：“要不你回晏殊的：落花风雨更伤春，不如怜娶眼前人，意思是告知她，别再为过去的人伤春悲秋了，告知她要惜取眼前人”。 “还有张柏虚的这句：此时相望不相闻，愿逐月流照君，意思是哪怕你拒绝了我啊，以后不和我说话，我也会依旧爱着你的”。 “当然你也可以说这句：沧海成尘等闲事，云雨巫山枉断肠。前半句是曹唐说的，后半句是李白说的，意思是劝姑娘不必再留恋执着中的沧海和巫山，早日放下，不然只会枉自断肠”。 大学生听后有点入神了，并对语文老师说：“老师，还有吗？你继续接着说”。 语文老师继续接着说：“有情谁信道无缘，无缘却见梦中身。前半句是张先说的，后半句是苏轼说的，这就是在表深情呢，意思是即使你说无缘，但我仍信有情，再有得成，比目何辞死？七言诗里寄真情，前半句是卢照邻说的，后半句是刘禹锡说的，这种表达的情感就比较猛烈了，若有幸得你青睐，我何辞一死”。 “还有神龟虽寿，犹有尽时，这是曹操的龟虽寿”。 大学生不解道：“这个关告白什么事？”。 语文老师说了句：“别急，她说曾经沧海，龟虽寿里有一句：东临碣石，以观沧海，你有个沧海，我观过沧海，所以这就是告诉她：放心，宝贝儿，你的伤心，我懂，这叫动之以情”。 “其次，她又说，除却巫山不是云，因为看过了巫山的云，别的云都不叫云了，但没关系，你看不上云也可以是生雾呀，虽说都是水分子，但咱们这个接地气呀，再不行，你也可以体验一下，土灰嘛”。 大学生一头雾水的问语文老师：“什么意思？” “腾蛇成雾，终为土灰嘛？意思是哥们和你之前那款不一样，你好歹体验一下吧，这叫晓之以理。除此之外，你还可以用第三层，咱们跳出情和理，站在时间和空间的高度来看待这一问题”。 “你说你忘不掉沧海的水和巫山的云，但是你现在，不要用静止和孤立的视角看待问题，你得动起来，那神龟虽寿，还犹有尽时呢”。 “这千年的王八万年的鳖，你对他的情感和记忆，难道能比神龟还结实？这人得往前看，车得继续开，日子总要过，是不是？”。 大学生听后，满脸的赞叹，并对语文老师说：“老师，你这太绝了 ，大家都说你是有文化的情场高手，这名号不是空虚而来的”。 语文老师又说了句：“其实这龟虽寿，它还隐含着约会邀请的意思，不信你来听：幸甚至哉，歌以咏志，这就是可以约女孩子去KTV唱歌，她唱她的曾经沧海难为水，你唱你的龟虽寿，犹有意时多好”。 大学生听后说了句：“这太深奥了，我觉得有点难度”。 语文老师瞥了一眼大学生：“谁让你不早点好好学习语文，好好学习古诗词呢？”。 大学生听后纳闷道：“唉！早知道这样，我就好好学习语文，学习古诗词了”。 语文老师微笑着对大学生说：“只要你诚心想学，现在开始学也不晚。我女儿从3岁开始，我就给她买了一本《会说话的唐诗三百首》，让她学习古诗词”。 大学生问：“什么是《会说话的唐诗三百首》？”。 老师回道：“就是可以点读发声，可以充电的一款书，小孩子用手一点，就能发声，音质清晰，按键灵敏，可点读，可跟读，每首唐诗都带拼音，带插图，还有背景音乐”。 “一本书里，从易到难，总共有300首古诗词，小学阶段要学的古诗词都在里面，而且还有对应古诗的翻译，一键伴读随时磨耳朵 ，幼儿不识字也能轻松无障碍诵读古诗词，想听哪首点哪首，即点即读，可方便了”。 大学生听后，对语文老师说了句：“那要不，我也买一本这个《会说话的唐诗三百首》，从头开始学唐诗吧”。 语文老师笑着说了句：“只要你想学，有何不可”。 大学生语气坚定地对语文老师说了句：“为了追到我的女神，我决定了，就这么干”。 语文老师说了句：“加油，我先祝你梦想成真”。#故事# #头条# #一起来背古诗词#    |
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