|
文言文 16大考点备考方略 特邀组稿/审订 浙江丽水教育教学研究院 林忠港（特级教师）  考点1：实词理解 浙江遂昌县育才中学 陈冬云 考点阐释 主要考查常用文言实词的积累。一般来说，古今异义、一词多义、词类活用、通假字、课内注释的重点词等被考查的可能性较大。近年来，实词释义的考查形式更加灵活，从单纯考查记忆，扩展到文言字词的积累方法，体现了一定的思维深度。其题型主要有选择题和填空题。 精题回放 1 2  3 （2022·浙江衢州） 仿照示例，对下面句中的加线词进行解释和品评。 艺花可以邀蝶，累石可以邀云 ［示例］艺花可以邀蝶：艺，意思是种植，但又不止于种植，还包含插花、赏花等意思，让人联想到花引蝶、蝶恋花等养花带来的乐趣。 解题方略 语文学习过程中，可以通过如下路径提升文言实词解释能力：一是有意识地去积累特殊的文言实词。比如古今异义词、一词多义、通假字、词类活用，这几类词语是高频考点。二是要有意识地学习文言实词积累的常见方法，如语境法、组词法、词性法、辨音法、迁移法等。三是增加自己的文言文阅读量以及进行大声诵读，培养良好的文言语感，潜移默化地提升文言实词的理解能力。 首先，注重积累。课内有注释的文言实词，必须牢记，因为这不仅是解答课内文言文的基础，也是课外文言文拓展阅读的有力支撑。如果考查课外文言实词，就需要先在脑海中检索是否有这个词的义项积累，如果有，代入陌生的语境，看是否通顺。 其次，巧用方法。考查课外文言实词，如果自己的积累库中没有这个义项，我们可以综合采取词性法、扩词法、语境法等多种方法来应对。比如，对加点字词进行组词，多组几个，代入语境，看是否契合。如例2，“又何厌焉”中的“厌”在句子应为动词，对“厌”进行组词，解释为“厌恶”，代入语境通顺。 第三，培养语感，学会鉴赏。有些考题将实词解释与语句赏析结合起来，如例3。这类题目首先要解释加点字词的字面意思，其次要结合语境读懂句意并分析其表达效果，其实质是语言的鉴赏。 文言实词的考查越来越趋向综合与灵活，我们的学习和应对也应随之调整。注重积累，巧用方法，形成良好的语感，能够达到鉴赏层级，是当下文言实词应考的正确路径。 参考答案 例1：D 例2：（1）同“谈”，谈论 （2）丰茂，茂盛 （3）讨厌 例3：累，意为堆叠，但又不止于堆叠，还有收集、雕琢、造型等意思，让人联想到石引云、云绕山等赏玩石头带来的乐趣。 版面设计 | 丁蕾 校对 | 木冬、萧舞 责编 | 文钦 主编 | 蓝田玉 |
|
|
来自： 当以读书通世事 > 《070-语文（作文）》
