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思想者札记——关于自然、社会、人生问题的思考，期望为读者提供一个精神家园，大家思想碰撞、心灵互动。每周一、三、五 晚上20点发布3篇原创文章，欢迎投稿，敬请关注、阅读、分享、评论！ 最近爆发的巴以冲突牵动着很多人的眼光，这里面也包括我10岁的小女儿若菲，她对中东巴勒斯坦和以色列的冲突背后的历史产生了很大的兴趣，不满足于新闻报道和我们的简单解释，她开始利用电脑和网络去了解这两个民族的历史，以及发生巴以冲突背后的原因，自己花时间整理汇总并写成文字。
在看了她的分析之后，我们鼓励她做成介绍视频把自己的作品分享出去，可以帮助更多人去了解这段历史，她开始自己摸索着用手机拍摄并在妈妈帮助下开通了视频号，将自己的作品上传到网上，虽然内容还显得有些稚嫩，看她兴致勃勃的模样，我们认为非常难得，尤其是她自己的这种好奇心和探索的精神，同时让我也对于“兴趣是最好的老师”这句话有了更多的感受。 传道授业解惑和启发学习兴趣 兴趣是最好的老师，这句话广为流传，最初来源是哪里并没有定论，比较接近的一个说法是来自于爱因斯坦，他说过：“It is the supreme art of the teacher to awaken joy in creative expression and knowledge. ”意思就是老师最高的境界就是唤醒（学生）对于创造性表达和知识的热爱。
中国唐代文学家韩愈经典地总结了老师的贡献：传道、授业、解惑。传道-尤其是帮助学生建立对学习的兴趣和志向至关重要，这也是道的一部分。有了对于为学、对于知识的兴趣，可以说开启了人生最重要的一课，之后才是授业解惑-知识本身的传授。
我们说“师傅领进门，修行在个人”，其中隐藏的一层意思是修行做学问最重要的还是个人的天赋和努力，是长期主义的学习和探索，背后支撑一个人长期坚持的除了个人志向，更是个人对于学习的探索和兴趣所在。
父母是孩子的第一任老师 父母是孩子的第一任老师，从我们的孩子呱呱落地到牙牙学语，从喊出第一个字节到第一次独立行走，无数的人生第一次都是在父母的陪伴和鼓励下进行，对于世界的认知和人生的启蒙，我们作为父母承担着孩子一生中最重要的角色。 回到孩子的兴趣上面，如何启迪兴趣呢？或者换个角度：孩子本身的秉性和兴趣爱好如何去确定呢？这一点关系到孩子一生的方向，比如中国流传至今的孩童抓周就是帮助确定孩子的兴趣和志向，然后有针对性地去培养。不管方式方法是否正确，但是背后的逻辑清晰明确。
我印象最深的一点是我的两个女儿从幼儿园开始，从学校到我们家长，都让孩子尝试不同的兴趣培训班，从琴棋书画到竞技体育，“十八般武艺”都去尝试一遍，然后找一个孩子最感兴趣的方向在深入培养，这样做的结果除了“劳民伤财”投入大量的时间之外，往往孩子也会产生选择困难和抗拒心理，大部分的兴趣止步于浅尝辄止，就算好不容易坚持到小学和初中，往往在越来越繁忙的学习任务面前也慢慢停止，让人颇为无奈。
之前写过一篇文章介绍两个孩子的小提琴和音乐学习：兴趣是最好的老师：两个小琴童的自我修养（点击链接直接阅读），从一开始学琴到现在继续坚持练习，孩子们已经建立了对于音乐的爱好，可以自发地坚持训练，实属难得。 天生我材必有用 每个孩子的性格秉性天赋天生不同，所谓“龙生九子各有不同”，这也决定了她们对待不同职业不同方向的擅长与否，从事一项事情是事倍功半还是事半功倍，往往，每个人都不一样，比如有人感性，想象力丰富；而有人理性，对于数字和逻辑有天生的敏感，比如让牛顿去画画，让贝多芬去从事数学，让毕加索去做音乐，相信他们的人生轨迹肯定会大大不同。 如何去因材施教，我们在判断不同个人行为方式有很多方法，比如DiSC方法把人分成“老虎、孔雀、考拉、猫头鹰”不同类型的动物做类比。这些方法同样可以用来对我们的孩子做一个简单的分析，这些都有助于我们去判断孩子们不同的特点，然后有选择性地去培养孩子的兴趣和爱好。
当然，这些方法都有局限性，也不能绝对化去判断孩子的性格，毕竟孩子们还在成长改变，有无数的可能性。 保持好奇心，开启无限可能 最后，对于我们的孩子，我想说一句：这个世界比我们想象的更加精彩，一个人是否成功和快乐很大程度上在于能否找到自己的兴趣所在，保持自己的好奇心和探索精神，正如达·芬奇在总结对于个人成功秘诀的时候把“保持好奇心”上升到至关重要的地位。
然后，尽最大的努力去做成想做的事情，成为想成为的人，过自己想过的生活，最后活成自己理想的样子。 欢迎大家提问、留言、评论、转发！
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