 导读：研究表明，一般能专心学习的孩子，通常都有着比较强的专注力。也就是能让人在持续时间里集中心神专注做某一件事的能力，而这个在幼儿心理学中被称为“专心”的能力，根据专家们的研究证实，培养孩子专注力的最佳年龄为0至6岁，其中又以0至3岁较为关键。自迫于工作忙碌的原因只能将1岁半的女儿雯雯交给婆婆照养，每日只有晚上2、3个小时的时间陪伴孩子后，晓晴就非常焦虑。毕竟，老人溺爱孩子而导致“熊孩子”出现的事情屡见不鲜。尤其是孩子2岁时，晓晴看到婆婆还是只陪着她画画或者贴图，且所谓的“陪孩子”也大多是坐在一旁，偶尔指导一下而已，她更是十分着急：“妈，要不还是让宝宝去早教班吧，就当提前适应幼儿园生活了。”然而，婆婆却坚持：“我退休前就是老师，怎么舍得让我的孙女早早就体会学习的辛苦。放心吧，我有分寸！”连丈夫都劝说无果，雯雯又只能依仗老人帮忙照看，晓晴也无可奈何。不过，当女儿3岁开始上幼儿园的第一个星期，原本以为她因为之前没有接触比较多早教知识，很可能无法跟上老师、同学的进度。没想到，每次去接孩子的时候，老师总是夸雯雯“她是上课最认真听课的”、“很难得看到刚进幼儿园上课就能适应的”等。在老师一声声夸赞中，晓晴才发现，原来自家女儿小小年纪就能认真听课，不会像一些初到幼儿园的同学般不自觉地走动或者讲话等。而老师得知平常都是奶奶教导后，连忙提出希望奶奶能到幼儿园，向家长们传授如何培养孩子的专注力的请求。雯雯奶奶毫不吝啬地传授自己多年教导学生的经验，也就是注意保护孩子先天专注力的同时，也通过引导她专注做一件事，进而提升专注力。而晓晴这才了解到，原来每次自己想打扰正在玩贴纸的女儿时，为何会遭到婆婆的阻止！破坏孩子秋季饮食建议的专注力的同时，还错过培养的黄金时期？早在2018年的大数据调查就已经表明，全国至少有超过50%的孩子存在上课易分心、做事拖拉、不爱学习且不善于处理人际关系等问题，且所占比例还在逐年提升。而国内外的专家们根据儿童心理学、生物学等各种研究证明，专注力差的孩子更容易出现这些问题。同时，根据专家们的结论可知，孩子的专注力除了受到生理、心理等原因，包括情绪不佳、缺乏某种微量元素、智力发育异常等，教导方式错误则是外界因素里占比最大的存在。如家长过于关爱，频繁打断正在思考、独自玩耍状态的孩子，使得他从小就很难持续时间做一件事情。又或是为了让孩子不要打扰大人，同时准备很多玩具、过早接触手机、电视等，让他有了过多选择，无法在较长时间里只玩一样。还有就是家长或过于放纵孩子，让他习惯了散漫、自由，养成无法认真、专注做事的性格。又或是过度约束孩子，包括安排好他的所有事情，让他无法自行思考、只会按部就班。也正是因为这些错误的教养方式，让孩子先是错过了0至3岁初步奠定性格、习惯、能力的关键时期。之后，又因为基础未打牢，在3至6岁期间，大脑发育逐渐成熟，干预黄金期里又找不到正确的方法，便难以更改不良习惯或是提升一些重要能力。而正如开头所说的雯雯之所以能拥有比许多同龄人更强的专注力，主要就是依赖于奶奶选择了正确培养方式。这也是很多育儿专家，都建议的培养专注力方式。这里想跟家长说的是，如果没有使用合适的方法，又错过了培养关键期，提高的难度超乎想象！雯雯奶奶退休前是老教师，多次获得省级优秀教师的称号，带出来的学生，考上清华、北大、哈佛、复旦等各名校的，也不计其数。难怪，人家是真的有教育经验，也会教育孩子！雯雯奶奶说，贴纸书对3-4岁孩子的诱惑力是非常大的，他们识字量不多，也不会玩手机电脑，花花绿绿的贴纸书，恰好符合他们的喜好。这套贴纸书，有16册，16个主题，超过3000张贴纸，孩子玩的畅快，玩的开心，专注力提升更快。雯雯奶奶说，16个主题是有针对性的，能提升孩子的思考能力、分析能力、动手能力、创造能力等多方面潜能。专业早教团队编著的，专业性毋庸置疑。这套贴纸书有个特点，就是需要孩子特别专注才能贴好，稍微一走神，就可能贴错了。需要孩子认真看，找到哪些轮廓对应哪些贴纸，辨别后再一一贴到正确位置上。贴完以后，还可以根据场景，让孩子讲个小故事，锻炼表达能力。爱玩是孩子的天性，在玩的过程中，不知不觉就提升了专注力，雯雯奶奶这一招，真的很赞！上面的链接是雯雯奶奶选的贴纸书同款，想要锻炼孩子专注力的家长，点开带走，几十块钱，孩子能玩上好几个月，专注力得到明显提升！尼采曾说过：“能免于一切窘困的人，必然拥有专注力。”而居里夫人、爱迪生、牛顿等伟大的科学家们也用他们的事迹证明，专注力与成功密不可分！希望家长们不要错过了培养孩子专注力的黄金年龄，也不要用错了方法！
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