  《少年发声》《不被理解的少年》作者 “当你和哪些人在一起时，你会更喜欢你自己？”胡利群博士在心理咨询中，常常会问来访者这个问题。第一次跟她见面时，她也把这个问题抛给了我。 一个好问题，能让人深度地审视自己、审视关系。我转而去想，我们的孩子和我们在一起的时候，有没有让他们更喜欢他们自己？ 在那个当下，我就动了心，想要邀请胡博士来少年大不同开设线下团体心理工作坊，在一个个问题的探索下，带领我们的家长学员思考、成长。 胡博士于于九十年代在美国获得临床心理博士学位。她持有美国加州临床心理治疗师执照，在美国工作多年。近30年里，胡博士在美国和中国的医院和诊所为儿童、青少年和成人提供心理评估和治疗。特别值得一提的是，她2006年回国以来，先后在上海知名小学、初中、高中和大学担任心理顾问，具有与家长和学校合作、共同帮助学生的丰富经验。胡博士还为世界五百强公司及其高管和员工提供职场心理培训和咨询。 这样一位既具备海外扎实的学术背景，又通晓中国家庭、教育现状的专家，真的是太难得了，关键是胡博士还特别的平易近人，从来不扔学术概念让人消化不良，特别通透。 每次和胡博士聊天，都能让我感受到她对人性的了然和处理现实问题的智慧。最让我印象深刻的是，胡博士特别擅长利用资源为孩子建立支持系统，帮助家庭走出困境。 她在美国做过一个案例，一名中学生厌学，怎么都不愿去上学。胡博士在跟孩子咨询时了解到，这个孩子很喜欢园艺，他在学校时特别喜欢去找一位园丁师傅，帮他打打下手。胡博士抓到这个线索，为孩子去跟学校协商，每周五下午的课不是特别重要，就不上了，让孩子有整段的时间去和园丁师傅呆在一起，和他一起工作。孩子喜不自禁，重返校园，这样的处理方式真的是四两拨千斤！ 回到开头那个问题，为孩子找到那个人，让孩子更喜欢自己。 毫无疑问，身为家长，我们就应该成为那个人不是吗？但令人痛心的是，我们看到的情况恰恰相反，孩子们在尽力地回避父母、远离父母、挣脱父母，因为和父母在一起的他们，太难过、太痛苦了。 所以，孩子们为何厌学、为何没有朋友、为何与老师冲突、为何情绪低落、为何没有价值感？……父母们不得而知，因为孩子不信任父母，所以关闭了沟通的通道。更令人着急的是，父母们在不了解孩子核心问题的情况下，一门心思只想着矫正孩子的想法和行为，一通胡乱操作，把孩子越推越远。 很多家长可能并不知道，想要解决孩子的问题，没有家长的改变，几乎行不通。我们在青少年心理咨询一线，咨询师们花80％的时间在跟家长沟通。为什么？我打个比方你就明白： 一颗种子在生长中碰到了问题，我们把种子处理好了，放回原来的土壤，它就能健康生长了吗？肯定不行，对不对？因为这片土壤可能就是让种子生病的诱因，所以我们得在土壤上做工作，翻土、除虫、洒水，完了之后，再把种子重新载种进去，如此这般，它才能在新的生态系统里茁长成长。 养育孩子同理，我们要调整孩子成长的生态系统，孩子才能身心健康地去学习、去生活，而这一步的行动者只能是父母。 我们这次的工作坊，干的就是这件事，陪伴和引领父母自我观察、自我改变，全方位地提升孩子的家庭和学习环境，让孩子跟我们在一起会更喜欢他们自己。 工作坊介绍 11月、12月胡博士深度小班工作坊，我们招募20位学员，连续6周相约星期五夜晚，围圈而坐。这不是灌输式的课堂，而是互动式的探讨、团体式的咨询，每周在胡博士的提问和引导下，深入学习家庭教育中的一个重要议题：
看了这6次工作坊的内容大纲，你是不是觉得家庭教育中最艰难、最具冲突性的问题都被覆盖到了？这就是我们此次工作坊的目的，帮助我们的学员获得深度心理体检。而且所有议题的讨论都会被放置在人工智能时代的大背景下，以终为始地去思考当今孩子生存、成长的必要条件。 工作坊之所以每周举办一次，绵延一个半月的时间，也是希望这样的陪伴式课程，可以给到学员更多的时间去消化和吸收。每周，我们都带着实践的体会而来，在工作坊上分享一周的所思所感，习得新知后，又可以回到家中不断调整。胡博士将和大家一起营造一个安全且温暖的集体氛围、共同学习和进步。 |
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