【原】部编版三上语文《16金色的草地》教学设计（第一课时）

教学目标：

1.能说出草地的变化情况及变化的原因，
体会我观察的细致。

2.能自己观察某一种动物、植物或一处场景的变化情况并和同学交流。

教学重点：

体会“我”观察的细致。

教学难点：

体会“我”观察的细致。

教法： 指导、交流

教具：课件

教学过程：

一、导入

齐读课文导入。

二、精读课文，体会细致观察

1.第1段，介绍了蒲公英生长的地点，描写了蒲公英盛开时草地变成金色的场景，为后文的观察发现作了铺垫。

2.第2段，描述了“我”和弟弟在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英绒毛的快乐情景。

3.第3段，描写了“我”发现草地的颜色会变化的现象，并通过细致入微的观察,明白了变化的原因。

A.一边读一边画出表示时间的词语“很早”“中午”“傍晚”。画出颜色。

B.用手掌动作演示蒲公英花朵张开上，播放蒲公英花朵张开,合上的视频.。

C.思考花朵变化与草地颜色变化的关系。做课后2题。

4.第4段，抒发了对草地，对蒲公英的喜爱之情。

5.观察细致，连续观察的好处。

三、交流观察“长豆芽”的情况。

板书设计：

16.金色的草地

早上     草地绿←合拢

中午     草地金←张开 

傍晚     草地绿←又合拢

仔细观察，连续观察