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一、活动背景 阅读是提高学生语文素养和综合能力的重要途径。为了激发学生对阅读的兴趣，提高阅读理解能力，在校长王晓伟、副校长赵雪霞的大力支持下，工作室负责人徐军晓老师组织工作室成员召开全体语文教师会议，决定开展小学阶段阅读理解活动。
工作室的每位成员各自发表自己的意见，最后会议经过充分的讨论和研究，特制定出本次活动的目标和内容。
二、活动目标 1．提高学生阅读理解能力，帮助他们更好地掌握文章主旨、细节和语言知识。 2．培养学生阅读兴趣，提高阅读速度和阅读量。 3．提升学生思维品质和综合素质，为今后的学习和生活打下基础。 三、活动内容 1．阅读材料选择：根据学生年级和实际水平，选择适合的阅读材料，包括故事书、 科普文章 新闻报道等。 2．阅读理解题目设计：根据阅读材料，设计涵盖主旨大意、细节理解、词汇意义等方面的题目。 3．阅读技巧指导：在活动过程中，教师将教授学生如何快速阅读、抓住重点信息、推断作者意图、阅读理解的3个步骤： 01通读全文，掌握大意 在解答阅读理解时，同学们先要快速地浏览一下整篇文章，重视标题（中心）、开头段（观点）、结尾段（结论）及各段落的首句（主题句），理清脉络，了解基本梗概，不要把时间花在生词难句上。每认真读完一段，要及时概括段意。 02浏览考项，细读答题 |
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