半個世紀的感懷
---寫在技工班入學暨七0屆畢業五十周年之際
引言
二0二0年十一月九日，歲在庚子。我們共同鑑證着一個縈繞心懷的歷史時刻如期而至！
（註：所謂“歷史時刻”，意喻：今生今世我們只有可能贏取這一個意義雋永節點的歷史呈現！）
一、源起
五十年前的今天，一衆初尚非時的學生畢業離開了各自的中學，汇聚到又一個叫做“學校”的地方。從此，我們相遇相知、心有繁花、櫛風沐雨、砥礪歌行，共同學習、工作、生活了五十年----半個世紀的春秋！
二、歷史
半個世紀，在歷史的長河中只是風煙霜樹五十載，蒼茫彈指一瞬間。但囘顧過往、一瞥興衰，我們際遇了時代的更疊、社會的巨變！我們曾年少于定鼎伊始的百廢待興，也親歷了壯懷激烈的滌蕩洗禮；我們曾目睹着特色社會塵世喧囂的過眼煙雲；也揮別過一幕幕物是人非“活報劇”的曲終人散；我們曾別無他擇被形色名聲的潮流夾雜裹挾，也在困惑探索中迎取着五味雜陳僅屬于自己的事業與人生！時過境遷日悠悠，物換星移幾十秋。誠如不無沉郁地詩雲:"黃鶴知何去？剩有遊人處。把酒酹滔滔，心潮逐浪髙！"（毛澤東《菩薩蠻·黃鶴樓》）如果時間富有“包容心”，我們一定還能持正守道、把酒臨風、指點江山、激揚文字、鮮衣怒馬、馳騁將來 ……
三、使命
半個世紀，在羣體演進史上也許會忽略不計，但大道無形、通天有徑，七0屆的我們“破帽遮顔過閙市，漏船載酒泛中流。”（出自魯迅《自嘲詩》）我們註定是繼往開來、勇毅前行的"新生代"，更是接續城市脈搏律動的生力軍；技工班註定是共和國技術搖籃的新生命，更是綿延至今的職業技術敎育事業排頭兵；我們註定是學歷不高、精力不少、能量不大、潛力無限的"光頭強",更是給兩根菠菜就滿血復活的"大力水手";我們註定是淡看過往將不能承受之重吟詠成一段噤笑囘憶的樂善隨性者，更是“卑以自牧、含章可貞、致知力行、踵事增華”、不落窠臼、不愧不怍（出自《禮記·中庸》《易經》）的堅守之人 ……
四、時間
半個世紀，在個體生命周期中已是時間過半。星霜荏苒、不舍晝夜，滄海桑田、往事隨風，我們經由同學少年、風華正茂踱步至夕陽西下的遲暮之年！我們曾有過稚气未脱的清純爛漫，也有過礪礪塵路的職場生涯；我們有過少不更事、嬉戲無志、書生意氣、揮斥方遒的年少輕狂，也有過凡心所向、素履以往，生如逆旅、一葦以航的決絕追求；我們有過不及預期的扼腕嘆息,也有過偶有建樹的自鳴得意;我們有過刻骨銘心的美好記憶，也有過不堪囘首的過往唏噓；我們有過慾說還休的愛恨情仇，也經歷着垂垂老矣的歲月沉香。俱往矣！居諸不休，撫今昔、浮華如煙，時間留給我們的只有淹沒了塵世辛勞的淡定目光，寫滿了生命樂譜的從容微笑，以及面對任何情境時的安之若素 ……
五、空間
半個世紀，就生存活動空間而言我們隨遇而安之地些許狹小，只因我們須臾沒有離開過“學校”。學校的節奏與我們的情愫同頻共振，形象地詮釋着學校這方熱土承載着我們的一切！在這里我們學習立言立行，在這里我們致力成化於心；在這里我們追尋丹漆隨夢，在這里我們涵養事業人生；在這里我們嬉怒過從皆是文章，在這里我們更結下揮之不去的友谊与真诚；在這里我們任心緒在浩瀚知識中天馬行空、迎風攬月,在這里我們也規置着行為的"訥言敏行"、"見賢思齊"；（出自《論語·里仁》）在這里可供我們自主“揮霍”的時間比常人充裕，在這里我們更感受時不我待、“逝者斯夫”；（出自《論語》）在這里我們盡享“世外桃源”“象牙塔尖”的霽月清風，在這里我們亦飽覽大千世界蕓蕓衆生的世態炎涼 ……
結語
五十年后的今天，一羣慎終如始、壯懷不已的同窗學友濟濟一堂，囘味感慨如夢如幻的歲月、思之甚念躡景追飛的時光，舉杯同賀歷久彌新的友情，誠摯相約兩年后技工班畢業之期也是我們步入職場之時再相見！共祝我們的明天雲程发轫、歲月靜好！猶如我們的身心一樣“棒棒哒”！
（註：本文結語之所以使用了一句盡顯萌態的網絡語言“棒棒哒”，意涵：雖然我們已逾“从心所欲”之年，但仍飽有一顆未泯的童心！這即是我們不與歲月爭高下只向朝氣要寸分應有的時尚精神!）
語爲心境、有感而发與我的學長學姐同鑑
二0二0年十一月九日于津門
